Navarra - Educación

CSIF Navarra valora muy positivamente la futura regulación del uso de teléfonos móviles en colegios e institutos

Admin Admin — Fri, 24 Nov 23 11:34:14 CET

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CSIF Navarra valora de forma muy positiva las declaraciones realizadas por el consejero de Educación, Carlos Gimeno, en las que afirma que el decreto de convivencia abordará el uso de los teléfonos móviles en colegios e institutos de la Comunidad Foral.

Para CSIF, la regulación de las nuevas tecnologías dentro del horario escolar es innegablemente necesaria, y es que la utilización de las mismas en edades cada vez más tempranas preocupa a toda la comunidad educativa.

Desde la Central creemos que es muy importante y totalmente acertado que se ahonde en los estudios relativos al uso de móviles por parte de los jóvenes en los centros escolares, regulándolo de tal forma que consigamos que la competencia digital implique un uso seguro, saludable y responsable por parte del alumnado.

Desde este sindicato creemos que el problema del uso, en determinados casos exagerado, no termina en el centro, sino que se extiende al resto de la jornada, influyendo negativamente en el rendimiento escolar: distracción y falta de concentración, falta de sueño, exposición a contenidos inapropiados, pérdida de tiempo e incluso, aislamiento social.

Actualmente son los equipos directivos los que regulan dicho uso dentro del propio centro, esperamos que con el nuevo decreto foral se ayude a las direcciones de colegios e institutos unificando la toma de decisiones y respaldando la autoridad de dichos centros basada en la norma aprobada.

El 91% de los profesores de la escuela pública denuncian problemas de convivencia en las aulas

Admin Admin — Thu, 14 Dec 23 11:32:00 CET

Un estudio elaborado por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, sobre la situación en las aulas de la escuela pública, revela que el 91 por ciento de los profesores denuncia problemas de convivencia en sus clases. Además, casi el 72 por ciento reconoce haber sufrido agresiones verbales, físicas o amenazas por parte del alumnado, y el 39 por ciento confiesa haber sido víctima de la violencia de las familias de los estudiantes.

El estudio, que se ha presentado hoy con motivo de la celebración del Día del Personal Docente, se ha realizado mediante cuestionarios a más de 3.000 docentes que trabajan en centros públicos de Enseñanza Primaria y Secundaria de todas las comunidades autónomas, para conocer de primera mano las situaciones que se viven diariamente en las clases.

La encuesta pone de manifiesto los problemas de convivencia diarios entre alumnos y entre alumnos con profesores. En este sentido, otro dato especialmente preocupante es que más de la mitad de los docentes (casi el 60 por ciento) reconoce que en sus aulas se producen agresiones frecuentes entre alumnos.

Por etapas académicas, en Educación Primaria, el 82 por ciento de los profesores detecta problemas de convivencia, y más de la mitad (el 55 por ciento) afirma haber sido agredido por parte del alumnado. La agresividad también es habitual entre los estudiantes a pesar de su edad (entre 6 y 12 años), ya que el 48 por ciento de sus maestros confiesa que sus estudiantes recurren habitualmente a la violencia entre ellos.

Todos estos porcentajes empeoran en la Enseñanza Secundaria, donde el 94 por ciento de los profesores reconocen problemas de convivencia en sus clases (frente al 91 por ciento del total). También sufren más agresiones o faltas procedentes del alumnado (casi 80 por ciento frente a la media total de 71 por ciento); mientras que el porcentaje de agresiones o faltas por parte de las familias de alumnos apenas varía (36 por ciento). Los estudiantes también son más violentos entre sí (el 65 por ciento de los profesores confiesa que las agresiones entre el alumnado son frecuentes).

Los docentes juegan un papel esencial en la lucha contra el acoso

Los docentes desempeñan un papel esencial en la lucha contra el acoso en las aulas: detectan situaciones de riesgo y posibles conflictos que se producen en el día a día y conocen a sus alumnos/as, sus capacidades, limitaciones y su entorno familiar y social. Lamentablemente las actuales ratios en las aulas, la sobrecarga del horario lectivo y el escaso reconocimiento por parte de la administración complican su labor

En este sentido, denunciamos que las administraciones públicas se han dedicado a publicitar medidas, como la creación del coordinador de Bienestar o el Observatorio Nacional sobre la convivencia, que lo único que hacen es aumentar la burocracia en los centros educativos, agravando aún más el problema y dificultando la labor de las/os profesores.

Programa ‘Ayuda Profes’: Un incremento del 23 por ciento

Por otra parte, un total de 1.221 docentes de la escuela pública han recurrido en 2023 a CSIF Ayuda Profes -un servicio de atención específica para atender a los profesionales de la enseñanza y ayudarles a concienciar a los estudiantes sobre la importancia de no permitir situaciones de acoso y de apoyo a víctimas- para denunciar casos de acoso, violencia y ‘burnout’ (síndrome del docente ‘quemado’) sufridos en el desempeño de sus tareas.

Este porcentaje supone un incremento del casi el 23 por ciento con respecto a los casos registrados por CSIF en 2022. Los docentes de educación secundaria han presentado la mayoría de las consultas (en concreto 913, el 74,77 por ciento), frente al colectivo de maestros, que presentaron 308 casos (el 25,23 por ciento).

Reivindicaciones: refuerzo autoridad docente, bajar ratios y un Pacto de Estado

CSIF ha enviado una carta a la ministra de Educación que recoge nuestras principales reivindicaciones en materia educativa para esta legislatura. En concreto, exigimos:

Un compromiso real del Gobierno en la reducción de ratios y el incremento de la plantilla docente.

Mejorar las condiciones del profesorado.

Potenciar la negociación colectiva de los docentes.

La puesta en marcha de un verdadero Estatuto Docente que refuerce la autoridad del profesor en las aulas y la eliminación de la burocracia innecesaria.

La elaboración de actuaciones urgentes para reducir la conflictividad en las aulas y que cuenten con la financiación necesaria.

Avanzar hacia un Pacto de Estado que estabilice el sistema educativo y lo aleje de las luchas partidistas.

CSIF lamenta además en la carta que las negociaciones en la pasada legislatura para mejorar las condiciones del profesorado y la calidad del sistema educativo “no hayan estado a la altura de los esperado”. No obstante, hemos solicitado una reunión con la titular de Educación para trasladarle nuestras peticiones de mejora y reiterarle toda nuestra colaboración para mejorar la enseñanza en nuestro país.

CSIF reclama una regulación clara sobre el uso de móviles en los centros educativos que ofrezca seguridad jurídica y autoridad para el profesorado

Admin Admin — Tue, 19 Dec 23 08:41:52 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, reclama una regulación clara sobre el uso de móviles en centros educativos, que no dé lugar a interpretaciones, consensuada con el profesorado y el resto de la comunidad educativa para garantizar la convivencia y el correcto desarrollo de las clases. Lamentamos que la ministra de Educación haya realizado esta propuesta sin explicarla previamente a los representantes del profesorado.

CSIF viene reivindicando desde hace años esta regulación reflexionada, con medidas acordes al interés del alumnado, en defensa del profesor y del conjunto de la comunidad educativa. En una reciente encuesta constatamos que el 91 por ciento de los docentes denuncia problemas de convivencia en las aulas, muchos de ellos relacionados con el mal uso del móvil y de las redes sociales.

En este sentido, reclamamos autoridad para el profesorado para garantizar la aplicación de la norma. Los docentes afrontan a diario situaciones muy difíciles por falta de apoyo jurídico, como familias que no aceptan que el profesor retire el móvil a alumnos que entorpecen la convivencia. Además, reclamamos una regulación estatal para que se aplique de manera homogénea en todas las comunidades autónomas.

Desde CSIF entendemos que hay que compatibilizar las nuevas tecnologías con el correcto desarrollo de las clases, la convivencia en los centros y una formación en valores que atienda los retos de las redes sociales, situaciones como el acoso escolar o el creciente consumo de pornografía entre menores.

CSIF pide a Hacienda que habilite presupuesto para una revisión salarial, la jornada de las 35 horas y el teletrabajo, entre otras medidas

Admin Admin — Tue, 19 Dec 23 08:44:08 CET

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado se ha dirigido a la ministra de Hacienda y Función Pública para que habilite las partidas presupuestaras necesarias para mejorar las condiciones laborales de los empleados públicos, empezando por la negociación de un nuevo acuerdo salarial, la implantación de las 35 horas en el conjunto de las administraciones públicas, la regulación del teletrabajo o la adecuada financiación de las mutuas sanitarias.

Los futuros presupuestos también deben incluir una oferta de empleo público en la que se refuercen las plantillas, con una adecuada planificación de las necesidades eliminando la tasa de reposición.

Coincidiendo con la publicación en el BOE de la orden por la que se dictan las normas para la elaboración de los presupuestos, en concreto, reclamamos que se habiliten partidas para:

La recuperación de la estructura salarial del conjunto de empleadas y empleados públicos previa a los recortes aplicados en virtud del Real Decreto-ley 8/2010, de 20 de mayo, por el que se adoptaron medidas extraordinarias para la reducción del déficit público. Hay que negociar el acuerdo salarial vigente. El IPC conocido hoy confirma una pérdida de poder adquisitivo del 5 por ciento desde su firma.

La equiparación salarial de las empleadas y empleados públicos, pertenecientes a un mismo cuerpo, escala o categoría y con idénticas funciones y tareas asignadas, independientemente del ámbito territorial en la que desarrollan su actividad laboral.

La actualización de las cuantías determinadas como indemnizaciones por razón del servicio.

La adecuación de los complementos de residencia e insularidad.

El desarrollo e implementación de la carrera profesional.

La implantación de la jornada laboral de 35 horas.

La puesta en marcha del Teletrabajo.

El reconocimiento y adecuación retributiva de los Grupos Profesionales regulados en el Art. 76 del TREBEP.

El incremento de los haberes reguladores de las pensiones de Clases Pasivas.

La adecuada financiación del Mutualismo Administrativo.

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Admin Admin — Thu, 11 Jan 24 11:48:00 CET

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CSIF valora el plan de refuerzo del Gobierno en Educación, pero pide reformas estructurales: reducción de ratios, aumento de plantillas y potenciar la figura del docente

Admin Admin — Mon, 22 Jan 24 11:05:13 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, valora positivamente que el Gobierno reconozca por fin las necesidades del sistema educativo con su plan de refuerzo en Matemáticas y Comprensión Lectora, pero considera que deben de ir acompañadas de reformas estructurales y un Pacto de Estado que estabilice el sistema educativo, potencie la figura del profesorado en un Estatuto Docente, incremente la financiación, reduzca el número de alumnos por aula y aumente las plantillas.

Estas medidas no solo deben centrarse en dos asignaturas, sino en todas las áreas del conocimiento. El Ejecutivo ha perdido una gran oportunidad con la nueva ley orgánica para introducir las modificaciones necesarias que solucionen el grave problema que atraviesa la Educación en España: bajo nivel educativo, fracaso escolar y paro juvenil, entre otros.

CSIF considera que no se cumplirán los objetivos si no se apoya al profesorado con un Estatuto Docente que le refuerce en sus funciones, le otorgue la autoridad y jerarquía necesarias para aplicar estas reformas y le proporcione mejores competencias a la hora de realizar su trabajo, como eliminar la burocracia innecesaria. Además, es necesaria una ley orgánica de obligado cumplimiento para todas las Comunidades Autónomas.

La reducción de ratios debe también ir acompañada de un aumento de las plantillas para mejorar la educación de los/as estudiantes. Lamentamos que los refuerzos de profesionales que llegaron durante la pandemia de covid no se mantuvieran y que los fondos europeos no corrigieran los déficits estructurales que sufre la Educación en España.

Según datos de CSIF, el curso 2023-2024 arrancó con un déficit de 43.752 docentes desde los recortes de 2010 y unos altos niveles de interinidad, con una tasa media del 22,47%. Además, en los últimos diez años ha descendido continuamente el porcentaje del alumnado matriculado en la educación pública, del 68,1% al 66,9%.

CSIF rechaza la propuesta del Gobierno que retrasa 3,5 años la estabilización de las/os profesores asociados de Universidades

Admin Admin — Thu, 15 Feb 24 12:03:00 CET

EmpleoPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalPersonal de UniversidadLaboralNavarra - Educación Image

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, se opone a la propuesta del Gobierno de retrasar 3,5 años la estabilización de los Profesores Asociados y el nuevo Régimen de Dedicación del Personal Docente e Investigador (PDI). CSIF ha manifestado su oposición en la reunión celebrada hoy del grupo de trabajo creado por el Ministerio de Universidades para abordar el asunto con las comunidades y la Conferencia de Rectores (Crue).

El nuevo calendario propuesto perjudicará a los docentes con contratos más precarios al alargar la fecha límite para mejorar sus contratos. De esta manera, el Ministerio de Universidades echa por tierra su medida estrella para luchar contra la precariedad estabilizando de forma indefinida a los profesores asociados.

En concreto, esta normativa (Disposición Transitoria Novena bis) supone la posibilidad de retrasar hasta 3,5 años los procesos de estabilización de las plazas de Profesores Asociados haciéndoles contratos indefinidos mucho más tarde de la fecha inicial fijada para el 31 de diciembre de 2024. También se aplazan los procesos de estabilización para favorecer el paso de Profesor Asociado de más de 120 horas con título de Doctor a la figura de Profesor Ayudante Doctor, que estaban establecidos a 31 de diciembre de 2024. Las universidades podrán modificar, con la decisión de sus respectivos órganos de gobierno, los acuerdos que en materia laboral hubieran alcanzado en contemplación de los plazos señalados para los procesos que hacen referencia a las disposiciones transitorias séptima y decimosegunda de la LOSU con la finalidad de adecuarlos a los nuevos plazos que establece esta disposición transitoria.

Además, esta medida limitará la mejora de la calidad de la plantilla y mantendrá altas tasas de temporalidad en el Personal Docente Investigador (PDI), de tal manera que no lograremos cumplir el compromiso con Europa para reducir del 40% al 8% a finales de año el número máximo de contrataciones temporales.

El sindicato considera que retrasar la aplicación del nuevo régimen de dedicación perjudica claramente a las plantillas universitarias, empezando por el PDI permanente. La iniciativa del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para facilitar la implementación de la LOSU en el ámbito del PDI incluye una incorporación normativa como propuesta adicional a la LOSU que supone establecer junio de 2028 como período máximo de implementación de las medidas contempladas en las disposiciones transitorias séptima y decimosegunda de la LOSU.

CSIF señala que estas modificaciones son claramente perjudiciales para miles de profesores asociados, que tardarán años en tener contratos indefinidos o en poder pasar a la figura de Ayudante Doctor. Aunque sigan precarios y como mano de obra barata, de esta medida podrían beneficiarse profesores asociados que actualmente tienen más de 120 horas y podrían renovar sus contratos con esa dedicación.

Una de las preguntas que surge es qué va a suceder con las universidades que ya han avanzado la transformación/promoción de sus asociados. Asimismo, tampoco se plantea nada de otras figuras distintas de asociado que también verán reducida su dedicación.

Programa Integra: claramente insuficiente

La otra propuesta del ministerio que dirige Diana Morant propone poner en marcha el Programa INTEGRA que supone la incorporación en 4 años de 4.200 nuevos Profesores Ayudantes Doctores. Según la ministra, son plazas extra, más allá de los de Oferta Pública de Empleo habitual, y que las sufragarán en corresponsabilidad presupuestaria, el Estado (32%) y las Comunidades Autónomas (67%). El objetivo de estas plazas es compensar los cambios en la dedicación docente del profesorado asociado y de los nuevos profesores Ayudantes Doctores.

Diana Morant propone dos fórmulas de posible desarrollo temporal del Programa INTEGRA que, seguro, generará problemas con Universidades y Comunidades Autónomas. En definitiva, el número de plazas de Ayudante Doctor es claramente insuficiente: dudamos de la existencia de fondos para materializarse (no hay Presupuestos Generales del Estado, las CC. AA. y las Universidades tienen los suyos cerrados) y no conseguirá solventar el grave problema que la aplicación de la LOSU ha creado en las plantillas del PDI de las universidades públicas. Para CSIF, las propuestas del gobierno sobre la LOSU, aportan pocas soluciones pero han generado muchos problemas.

MANIFIESTO DÍA IGUALDAD SALARIAL 22 DE FEBRERO 2026. CSIF exige políticas efectivas para reducir la desigualdad en el mercado de trabajo

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Mon, 16 Feb 26 12:47:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, se suma un año más al Día de la Igualdad Salarial para reivindicar la necesidad urgente de impulsar medidas eficaces que permitan eliminar la brecha salarial de género que persiste en nuestro país.

Los últimos datos disponibles confirman que la brecha salarial permanece estancada y no hay avances significativos, lo que evidencia que las políticas aplicadas hasta ahora no están siendo suficientes para corregir una desigualdad profundamente arraigada en el mercado de trabajo.

Esta desigualdad salarial se traduce en tiempo de trabajo no reconocido económicamente. Las mujeres siguen trabajando una parte del año sin percibir remuneración, una situación que evidencia que la igualdad retributiva aún no es real.

Además, en las administraciones públicas, un ámbito que debería ser ejemplar en materia de igualdad, la desigualdad salarial tampoco ha sido erradicada. Según los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística (EAES 2023) sigue existiendo brecha salarial. El avance es lento e insuficiente, y pone de manifiesto que ni siquiera el sector público ha logrado garantizar plenamente la igualdad retributiva.

Para CSIF, el análisis del mercado laboral confirma que la brecha salarial no es un fenómeno aislado, sino el resultado de un conjunto de desigualdades estructurales que se repiten año tras año. Las mujeres siguen estando penalizadas en el mercado laboral: son mayoritarias en la contratación temporal, en las jornadas a tiempo parcial y en las excedencias por cuidado de hijos o familiares, asumiendo de forma desproporcionada las responsabilidades de cuidados y las tareas domésticas. En la práctica, esto supone restar horas de trabajo, ingresos y oportunidades profesionales a las mujeres, perpetuando roles tradicionales que las penalizan laboral y salarialmente a lo largo de toda su vida laboral.

Propuestas de CSIF por la igualdad efectiva

CSIF exige al Gobierno que realice un análisis y evaluación anual de la brecha de género tanto en las administraciones públicas como en empresa privada, así como poner en marcha medidas específicas para fomentar la conciliación y la corresponsabilidad en el reparto de tareas.

CSIF ha trasladado al Ejecutivo la puesta en marcha de las siguientes iniciativas por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres:

Creación de la figura del delegado/a sindical especializada en Igualdad y contra la violencia de género en cada centro de trabajo que pueda velar por el cumplimiento de la Igualdad dentro del ámbito laboral.
Reducir la precariedad laboral femenina limitando el uso abusivo de la contratación temporal.
Negociación e implantación de planes de igualdad todavía pendientes tanto en la empresa privada como en las administraciones públicas, y protocolos contra el acoso sexual o por razón de sexo.
Puesta en marcha del registro oficial de Planes de Igualdad de Administraciones Públicas, auditorías específicas e integración del enfoque de género.
Implantación de medidas de conciliación sin pérdida retributiva.
Garantizar la igualdad retributiva (igual trabajo=igual salario) con auditorías y planes de igualdad.
Fomento de la corresponsabilidad mediante campañas formativas y de sensibilización.
Creación universal de plazas para escuelas infantiles de 0 a 3 años de carácter público y gratuito.

Las administraciones públicas, la educación y la sanidad destruyen en enero 33.413 empleos: CSIF recuerda que el Acuerdo Marco evaluará las necesidades de personal de los servicios públicos

Juan Pedro Fernández Riau — Tue, 03 Feb 26 12:51:00 CET

El sector de la Administración Pública destruyó el pasado mes de enero 13.448 puestos de trabajo, que sumados a las 13.981 bajas registradas en el sector específico de Sanidad y Servicios Sociales y a las 5.984 de la Educación, arroja una cifra de 33.413 empleos perdidos, según los datos de la Seguridad Social recabados por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF).

CSIF, sindicato más representativo en las administraciones públicas, lamenta que se produzcan estas pérdidas de empleo coyunturales en ámbitos sensibles para la atención de las/os ciudadanos, como es el caso de la Sanidad, con los problemas que se están registrando en los centros sanitarios con las enfermedades propias del invierno, pero también en la educación y en las administraciones en general.

En particular, la pérdida de 13.981 empleos en el sector de la sanidad durante el pasado mes de enero resulta inaudito por la difícil situación que afronta nuestro Sistema Nacional de Salud, la situación de la Atención Primaria, la saturación de los servicios de Urgencia en los hospitales, las listas de espera y el agotamiento de los profesionales por su situación laboral.

En este sentido, CSIF velará para que se impulse y refuercen las funciones del Observatorio del Empleo Público como establece el Acuerdo Marco por la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía que firmamos el pasado mes de noviembre con el Ministerio de Función Pública.

CSIF propone reforzar la capacidad del Observatorio como instrumento efectivo en materia de planificación del empleo público, para evitar que se deteriore la prestación de nuestros servicios públicos a la ciudadanía por la falta de personal. Con el refuerzo del Observatorio se contaría con instrumentos estables de análisis y evaluación de las plantillas que permitan anticipar las necesidades de personal y oriental la planificación estratégica de los recursos humanos en el conjunto del sector público.

Además, según el mismo acuerdo, las administraciones públicas priorizarán en las ofertas de empleo público las dotaciones de personal directamente vinculadas a los servicios de atención a la ciudadanía y la prestación de servicios públicos de calidad.

CSIF traslada su pésame y solidaridad con todas las personas afectadas por el accidente ferroviario en Adamuz (Córdoba) y pone en valor el trabajo del personal sanitario y de emergencias

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Mon, 19 Jan 26 09:57:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en la empresa privada, expresa su consternación por el accidente ferroviario a la altura de la localidad cordobesa de Adamuz y traslada su apoyo a las familias de las decenas de víctimas mortales y a todas las personas afectadas.

CSIF se ha concentrado este lunes a las puertas de su sede en Córdoba para guardar un minuto de silencio en señal de solidaridad y respeto.

CSIF, además, pone en valor el trabajo de todo el personal de la sanidad pública y de los equipos de emergencias, así como el personal de ambulancias por su rápida e imprescindible labor para socorrer a las personas que viajaban en los trenes accidentados.

Servicios de emergencias, personal del Hospital Reina Sofía de Córdoba, psicólogos, bomberos, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estados y la UME, así como personas voluntarias, realizan una labor encomiable que pone de manifiesto, una vez más, su papel esencial en la sociedad y su compromiso ante tragedias como la de este domingo. También reconocemos la labor de coordinación y acompañamiento de las y los tripulantes de cabina.

De igual modo, CSIF traslada su apoyo a todos los trabajadores, opositores y familias que regresaban del examen de Instituciones Penitenciarias celebrado ayer en Madrid.

Acuerdo Marco Empleo Público: calcula tu subida

Juan Pedro Fernández Riau — Thu, 15 Jan 26 11:12:00 CET

CSIF ha logrado un importante acuerdo que incluye mejoras salariales y laborales para todos los empleados públicos, con una subida del 11,4% hasta 2028. Con esta herramienta, solo con introducir tu sueldo mensual, podrás conocer cuánto vas a cobrar en 2025, 2026, 2027, 2028.

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Así te ha defendido CSIF en los medios de comunicación para lograr la subida salarial y mejoras laborales

MARIA DOLORES GOMEZ MARTINEZ — Wed, 14 Jan 26 13:24:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha mantenido una destacada presencia en los medios de comunicación durante los últimos meses, lo que refleja nuestro liderazgo en la defensa de las empleadas y los empleados públicos.

Como sindicato más representativo en las administraciones públicas, CSIF ha logrado un importante acuerdo que incluye mejoras salariales y laborales para todos los empleados públicos. Este Acuerdo Marco por la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía contempla un incremento salarial acumulado del 11,4 % hasta 2028, el fin de la congelación salarial y el abono de atrasos, entre otros avances.

Este proceso culminó el 11 de diciembre de 2025 con una audiencia en el Palacio de la Zarzuela, donde CSIF entregó su Distinción de Honor a Felipe VI en reconocimiento a su compromiso con los servicios públicos.

Además, CSIF ha conseguido una notable visibilidad mediática en sectores clave como Sanidad, Igualdad, Educación, empresas públicas y privadas, Prevención de Riesgos Laborales, bomberos forestales y prisiones.

Publicada la convocatoria de oposición en Navarra para cuerpos de Artes Plásticas, Diseño, Música y Artes Escénicas

NEREA MATUTE GIRONÉS — Fri, 12 Dec 25 09:39:00 CET

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CSIF Navarra informa de que se ha publicado en el Boletín Oficial de Navarra la Resolución 245/2025, de 11 de noviembre, por la que se aprueban los procedimientos selectivos para el acceso a diferentes cuerpos docentes vinculados a las enseñanzas artísticas.

La convocatoria incluye plazas para:

Cuerpos convocados

Ingreso y acceso al cuerpo de Profesores/as de Artes Plásticas y Diseño.
Ingreso a los cuerpos de:
- Catedráticos/as de Música y Artes Escénicas
- Profesores/as de Música y Artes Escénicas
- Maestros/as de Taller de Artes Plásticas y Diseño

Plazo de solicitud

El periodo de presentación de solicitudes permanecerá abierto del 12 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos.

Más información

https://www.navarra.es/es/tramites/on/-/line/profesorado-musica-artes-concurso-oposicion-2026

La ficha web oficial contiene la distribución de plazas por especialidades y turnos, así como la documentación necesaria para participar en el proceso.

CSIF se reúne con el ministro de Función Pública: es momento de iniciar el desarrollo del acuerdo sobre condiciones laborales

Juan Pedro Fernández Riau — Thu, 11 Dec 25 17:52:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, mantuvo hoy una reunión con el ministro de Función Pública, Óscar López, la primera tras la firma del Acuerdo Marco por la Mejora del Empleo Público y el Servicio a la Ciudadanía, por el que se puso fin a la congelación salarial, la devolución de la subida de 2025 con efectos retroactivos, y de manera global, por el que se acordó una subida acumulada del 11,4 por ciento hasta 2028.

El ministro trasladó a CSIF que la Administración del Estado está volcada en este proceso, adaptando los presupuestos de los diferentes departamentos, para que los retrasos y la subida puedan cobrarse este mes de diciembre. En todo caso, para el conjunto de las administraciones, el trámite debe resolverse entre diciembre y el próximo mes de enero.

Precisamente hoy, una delegación de CSIF mantuvo una audiencia con el rey Felipe VI, en la que tuvieron la oportunidad de poner en común el contenido de dicho acuerdo y abordar los retos de las administraciones públicas.

En la reunión de hoy con el ministro, ambas partes, el sindicato y el titular de Función Pública valoraron de nuevo la importancia del acuerdo y coincidieron en la necesidad de poner en marcha los grupos de trabajo y su comisión de seguimiento para articular las medidas necesarias, que permitan impulsar las mejoras laborales que contempla este documento. En los próximos días se constituirá esta comisión de seguimiento del acuerdo.

CSIF puso especial énfasis en la necesidad de que se favorezca cuanto antes el derecho a la jubilación parcial para el conjunto de las/os empleados públicos: por un lado, para el personal laboral (ya que los contratos de relevo a través de la tasa adicional han ralentizado los trámites) y por otro para garantizar este derecho al conjunto de los empleados públicos, también al personal funcionario y estatutario.

Mientras se resuelve esta cuestión, CSIF propone que las personas trabajadoras del sector público puedan disfrutar de la jubilación parcial anticipada sin verse perjudicados por la imposibilidad de la administración para contratar, de forma ágil, a las personas relevistas, al menos hasta que no se hayan finalizado los procesos selectivos.

Además, CSIF pidió al ministro que se ejecute lo antes posible el compromiso adquirido, tras la firma del Acuerdo Marco el pasado 27 de noviembre, de impulsar e implementar las 35 horas y el teletrabajo en la Administración del Estado.

Día Internacional de los Derechos Humanos. 10 de diciembre

Eva Fernández Urbón — Wed, 10 Dec 25 00:33:00 CET

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Desde CSIF reafirmamos nuestro compromiso con la defensa de los derechos fundamentales que garantizan la libertad, la igualdad y la dignidad de todas las personas. En este día, recordamos la importancia de actuar frente a las desigualdades, eliminar cualquier forma de discriminación y promover sociedades más justas, participativas y solidarias.

Los derechos humanos son la base de una convivencia democrática y de un empleo público al servicio de la ciudadanía. Por ello, desde CSIF seguimos trabajando para impulsar políticas que protejan a quienes más lo necesitan, fomenten la igualdad real.

CSIF Navarra denuncia la vulneración del derecho a permisos retribuidos por asuntos particulares del personal docente y presenta recurso.

NEREA MATUTE GIRONÉS — Tue, 09 Dec 25 10:05:00 CET

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La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo de la función pública, denuncia la interpretación ilegal y restrictiva que el Departamento de Educación está aplicando sobre el derecho a disfrutar de permisos retribuidos por asuntos particulares del personal docente.

Son numerosos los docentes que se han puesto en contacto con CSIF para denunciar las dificultades que encuentran para ejercer este derecho. Las instrucciones vigentes no solo impiden el disfrute normal de los permisos, sino que obligan a los equipos directivos a aplicar medidas contrarias a la normativa laboral. En lugar de cubrir las ausencias con guardias, se está imponiendo que compañeros/as del mismo departamento asuman las horas del docente ausente, realizando tareas que no figuran en su horario oficial.

Lo más grave: hemos detectado casos en los que la aceptación del permiso estaba condicionada a la recuperación de los días solicitados, una práctica INSÓLITA y MUY GRAVE que atenta contra los derechos de los empleados públicos en Navarra. Convertir un derecho reconocido en una obligación adicional es inaceptable y genera una situación de inseguridad jurídica intolerable.

Esta situación, además, está tensionando a los equipos directivos, que se ven obligados a cumplir instrucciones de Inspección Educativa contrarias a la legislación laboral que ampara a los empleados públicos.

Una vez que CSIF ha tenido conocimiento de las últimas instrucciones enviadas a los centros por la Directora General de Personal e Infraestructuras, y ante las quejas del profesorado, hemos interpuesto un recurso contra dichas instrucciones, que condicionan el disfrute de estos permisos a requisitos no previstos en la normativa vigente.

Estas actuaciones vulneran la normativa sobre jornada y horario del personal docente y suponen una alteración unilateral de las condiciones laborales. Además, limitan de forma desproporcionada un derecho reconocido en normas como:

Decreto Foral 11/2009 (art. 30)
Decreto Foral 5/2013 (art. 30.3)
Decreto Foral 71/2017 (art. 30)
Ley Foral 12/2023 (Disposición adicional 23)

Las instrucciones administrativas no pueden restringir derechos reconocidos por norma superior ni imponer obligaciones no previstas en la ley.

Desde CSIF exigimos:

La modificación inmediata de la instrucción que limita el disfrute de permisos por asuntos particulares.
La eliminación de cualquier condición ilegal, como permutas, recuperaciones u obligaciones adicionales.
El respeto íntegro a los derechos del personal docente, garantizando su aplicación sin restricciones arbitrarias.

CSIF no va a permitir que se vulneren los derechos laborales del profesorado. Seguiremos vigilantes y actuaremos con firmeza para garantizar el cumplimiento estricto de la normativa y la protección efectiva de los derechos del personal docente, adoptando todas las medidas necesarias, incluida la vía judicial, para defender los derechos de los empleados públicos.

Donde la Educación avanza, CSIF lidera.