Huesca

MUFACE Modificación anexos regulación prestación sanitarias

admin — Thu, 30 Jun 22 06:01:32 CEST

MufacePuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalAdministrativosAuxiliares AdministrativosCatedráticos Enseñanza SecundariaFuncionarioInspectores de EnseñanzaMaestrosMinisterio de DefensaMinisterio del InteriorOtros MinisteriosPersonal de Administración GeneralPersonal de AEATPersonal de Instituciones PenitenciariasPersonal de UniversidadProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialHuesca Image

MUFACE Modificación anexos I a IV regulación prestación sanitarias

Catálogo de Material Ortoprotésico
Prestaciones dentarias
Prestaciones oculares
Otras prestaciones (audífono...)

MUFACE Becas Estudio Mutualistas

admin — Tue, 31 May 22 06:28:51 CEST

MufacePuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalCatedráticos Enseñanza SecundariaFuncionarioInspectores de EnseñanzaMaestrosPersonal de Administración GeneralPersonal de AEATPersonal de CorreosPersonal de Instituciones PenitenciariasPersonal de UniversidadProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialHuesca Image

MUFACE Convocadas Becas Estudio Mutualistas 2021-2022

En el BOE de hoy se ha publicado la convocatoria de becas de estudio para mutualistas:

✔️ Curso 2021/22
✔️ Estudios Universitarios
✔️ Haber aprobado el 50%

✒️ Solicitudes desde el 1 de junio al 31 de octubre

Valoración y comentarios de CSIF al nuevo borrador de la LOSU

admin — Wed, 11 May 22 17:20:58 CEST

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioPersonal de UniversidadLaboralHuesca Image

Lo primero que CSIF quiere señalar es que el proyecto de Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) de Subirats presenta cambios sustanciales respecto a los borradores de Castells. Por lo tanto, no se trata de un mero retoque sino que modifica y desregula aspectos importantes que antes quedaban reflejados de manera explícita, limitándose el alcance de los cambios y transformándose en una ley de mínimos. Por eso, CSIF exige una auténtica negociación del texto presentado, previa a su tramitación, con los sindicatos representativos y resto de agentes implicados, dada la amplitud y profundidad de los cambios en relación con borradores anteriores.

Ahora, cada universidad y cada comunidad autónoma decidirán en temas claves como la gobernanza, las acreditaciones o el desarrollo de ciertas figuras de profesorado laboral. Para CSIF, esta política corre el riesgo de que la muy alabada diversidad anule la igualdad y se produzca la pérdida de un marco común con la debida homogeneidad básica.

Como CSIF viene denunciando desde hace tiempo, los plazos de tramitación e implementación de la ley se presumen largos y quedarán sin resolver problemas que requieren actuaciones urgentes como la precariedad, la alta temporalidad de PDI y PAS, la renovación de las plantillas, el incremento de la financiación, la actualización y mejora retributiva del PDI, la modificación sustancial del sistema de acreditación o la elaboración del Estatuto del PDI.

Sobre la Carrera Académica.

El anteproyecto mantiene la perniciosa doble vía paralela funcionarial y laboral que, a juicio de CSIF, fomenta duplicidades y frena la movilidad. Esta fórmula que ya se aplica en Cataluña y el País Vasco, resulta inédita en otras administraciones públicas, incrementará la precariedad, la discriminación y las desigualdades entre figuras laborales y los funcionarios de los cuerpos docentes universitarios.

Insiste en la laboralización de las plantillas frente a los cuerpos docentes funcionarios:

Desaparece el porcentaje mínimo del 55% de profesorado funcionario

Del tope del 20% del profesorado laboral temporal se excluye al profesorado asociado de ciencias de la salud y al profesorado ayudante doctor

La acreditación para el acceso a los cuerpos docentes universitarios (funcionarios) la podrán hacer ahora mediante convenio con ANECA las agencias de calidad autonómicas. Aunque se dice que el conjunto de las agencias de calidad acordará criterios mínimos comunes, la realidad es que, hasta ahora, la ausencia de un marco común frente a una yuxtaposición de subsistemas heterogéneos ha generado evidentes problemas de equidad, movilidad, homologación, falta de criterios homogéneos y desiguales tasas de éxito.

Aspecto positivo es que se mantenga que las universidades establecerán programas de promoción interna y podrán convocar concursos de movilidad. También que el PDI a tiempo completo tenga asignada a la actividad docente un máximo de 240 y un mínimo de 120 horas lectivas por curso académico dentro de su jornada laboral anual.

Las figuras de PDI laboral serán: Profesor Ayudante Doctor, Profesor Asociado, Profesor Sustituto, Profesor Emérito, Profesor Permanente Laboral, Profesor Visitante, Profesor Distinguido. Asimismo, podrán contratar personal investigador en las modalidades de contrato predoctoral, bien sea con financiación interna de la universidad o con financiación externa, contrato de acceso de personal investigador doctor, contrato de investigador/a distinguido/a y contrato de actividades científico-técnicas, en los términos previstos por la Ley 14/2011, de 1 de junio.

La contratación de Profesores Ayudantes Doctores será de seis años con el título de doctor y sin necesidad de acreditación previa. Incluye una evaluación del desempeño transcurridos los primeros tres años -innecesaria e improcedente para CSIF- que no podrá ser causa de extinción del contrato. Por otro lado, deberán realizar, en el primer año de contrato, un curso de formación docente inicial cuyas características serán establecidas por las universidades. Desarrollarán tareas docentes hasta un máximo de 180 horas lectivas por curso académico.

El Profesorado Asociado podrá desarrollar tareas docentes hasta un máximo de 120 horas lectivas por curso académico. El contrato será de carácter temporal y conllevará una dedicación a tiempo parcial. La duración del contrato será de seis meses, un año o dos años, y se podrá renovar por períodos de igual duración, mientras se mantenga la necesidad académica y se acredite el ejercicio de la actividad principal fuera del ámbito académico universitario. En caso de pérdida de actividad profesional se podrá prorrogar el contrato del Profesorado Asociado con la misma duración del contrato anterior, y nunca excediendo dos cursos académicos.

Profesores Sustitutos. El contrato para sustituir al personal docente e investigador con derecho a reserva de puesto de trabajo que suspenda temporalmente la prestación de sus servicios por aplicación del régimen de permisos, licencias o situaciones administrativas, incluidas las bajas médicas de larga duración, distintas a la de servicio activo o que impliquen una reducción de su actividad docente, se regirá por la normativa general aplicable a estos supuestos. La duración nunca podrá ser superior a tres años.

La contratación de Profesores Permanentes Laborales exigirá ostentar el título de doctor y que cuenten con la acreditación correspondiente. El contrato será de carácter fijo e indefinido, con derechos y deberes de carácter académico y categorías comparables a los del personal docente e investigador funcionario. El procedimiento de acreditación será regulado por las comunidades autónomas y se realizará por parte de las agencias de calidad autonómicas o, en su caso, de ANECA.

Para CSIF, las mejoras para el resto del PDI laboral temporal son prácticamente inexistentes. Para Profesores Asociados no hay mejora económica ni propuestas claras para acabar con la precariedad. Tampoco hay medidas para estabilizar y dar continuidad a los actuales Profesores Sustitutos en universidades andaluzas o Profesores Visitantes en universidades madrileñas.

Sobre el Personal de Administración y Servicios

Desde CSIF celebramos que, atendiendo a nuestra propuesta, se haya incorporado por primera vez al PAS en una ley de universidades. El hasta ahora conocido como PAS pasará a llamarse Personal técnico, de gestión y de administración y servicios.

Se reconoce la carrera vertical y horizontal. Este personal podrá desarrollar su carrera profesional, mediante la progresión de grado, categoría, escala o nivel, sin necesidad de cambiar de puesto de trabajo y con la remuneración correspondiente a cada uno de ellos, atendiendo a su trayectoria y actuación profesional, la calidad de los trabajos realizados, los conocimientos adquiridos y la evaluación de su desempeño. Asimismo, podrá desarrollar su carrera profesional mediante el ascenso en la estructura de puestos de trabajo, atendiendo a la valoración de sus méritos, su grado de especialización y las aptitudes por razón de la especificidad de la función que desempeña y la experiencia adquirida.

Sin embargo, para CSIF puede generar muchos problemas y no resulta adecuada la forma de provisión de puestos que se recoge (concurso), más con la posibilidad de concurrencia de personal perteneciente a cuerpos y escalas de otras administraciones públicas. Recordamos que la provisión de puestos de trabajo en las OEP debe ser por concurso-oposición, no solamente por concurso. Si se refiere a la provisión de puestos de los concursos de traslados, lógicamente ha de hacerse por concurso de méritos.

Nos resulta positivo que el texto incluya la petición de CSIF de establecer programas de incentivos para este colectivo, vinculados a sus méritos individuales. Del mismo modo, resulta interesante que la Ley incluya el establecimiento de planes anuales de formación permanente y planes plurianuales destinados a la movilidad del actual PAS.

Las universidades podrán crear o participar en entidades o empresas basadas en el conocimiento desarrolladas a partir de patentes o de resultados generados por la investigación financiados total o parcialmente con fondos públicos y realizados en universidades. El profesorado funcionario de los cuerpos docentes universitarios, el profesorado laboral con vinculación permanente y el personal técnico, de gestión y de administración y servicios, funcionario o con vinculación permanente, que fundamente su participación en las actividades de investigación a las que se refiere el apartado 1 podrán solicitar la autorización para incorporarse a dicha empresa o entidad participada por la universidad, mediante una excedencia temporal.

Sobre Gobernanza.

Las universidades tendrán que elaborar nuevos Estatutos en los que cada una regulará motu propio las funciones, estructuras, composición y porcentajes de representación de los órganos colegiados (Claustro, Consejo de Gobierno, Consejo Social, Consejo de Facultad u Escuela, Consejo de Departamento, etc.). Al final, se dejan en manos de los claustros los temas más espinosos, se limitan los cambios que reclamaba Bruselas y las limitaciones numéricas de Castells que buscaban mayor agilidad y competitividad.

Desde CSIF nos parece un retroceso y un déficit democrático el hecho de que un tercio de los miembros del Consejo de Gobierno sea designado por el rector, el cual será elegido por sufragio universal ponderado y tendrá un mandato de seis años improrrogables y no renovables. Tampoco nos parece procedente el ninguneo del personal técnico, de gestión y de administración y servicios, y el del PDI no permanente en los porcentajes de ponderación para la elección del rector.

Sobre Financiación.

Se pretende destinar como mínimo el 1 por ciento del Producto Interior Bruto a la educación universitaria pública. Desde CSIF pedimos un objetivo más ambicioso y acorde con la UE, en torno al 1,5%, puesto que a día de hoy estamos en el 0’8% y muchas universidades públicas españolas que en los últimos diez años bajaron un 20% su financiación, sufren una infrafinanciación recurrente e imposible de mantener durante más tiempo.

Las universidades deberán elaborar programaciones plurianuales y podrán tener financiación estructural, financiación por objetivos y financiación por necesidades singulares.

Nos alegramos de que se haya recogido una propuesta de CSIF en el sentido de que, adicionalmente, las Administraciones Públicas fomentarán programas competitivos de financiación para el fortalecimiento de la capacidad investigadora y la innovación docente.

Sobre Función docente.

Se pretende fomentar la docencia y las universidades tendrán que desarrollar formación inicial y continua para la capacitación docente del profesorado como línea prioritaria de su actividad. También deberán evaluar permanentemente la calidad de la actividad docente y podrán desarrollar estrategias de innovación docente específicas.

Problemáticos, cuando menos, son para CSIF los artículos sobre la participación vinculante del estudiantado que, según el texto, deberá garantizarse en todo el proceso de creación de los planes de estudio y las guías docentes, así como en su proceso de implementación. En la evaluación de la actividad docente también se garantizará al estudiantado una participación efectiva.

Las universidades podrán impartir enseñanzas conducentes a la obtención de títulos propios, incluidos los de formación a lo largo de la vida. Estos podrán desarrollarse mediante distintas modalidades de enseñanza, incluidas microcredenciales, microgrados u otros programas de corta duración.

Sobre investigación.

Las universidades impulsarán estructuras de investigación y de transferencia e intercambio del conocimiento e innovación que faciliten la interdisciplinariedad y multidisciplinariedad. CSIF señala que, desgraciadamente hoy en día, la interdisciplinariedad o multidisciplinariedad no constituyen un mérito en la evaluación de la actividad del personal docente e investigador.

Las universidades impulsarán iniciativas para compartir, difundir y divulgar los resultados de la investigación al conjunto de la sociedad a través de diversos canales, en particular los espacios de formación a lo largo de la vida. Reforzarán la colaboración con las Administraciones Locales y con los actores sociales de su entorno mediante los proyectos de Ciencia Ciudadana y de aprendizaje-servicio.

El modelo de financiación de la investigación universitaria conllevará una financiación estructural de las universidades por parte de las Administraciones Públicas competentes y, asimismo, una financiación específica para proyectos.

Otros temas.

El Gobierno, en colaboración con las Comunidades Autónomas y las universidades, aprobará la Estrategia de Internacionalización del Sistema Universitario, prestando una especial atención a la plena incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior y promoviendo, asimismo, su relación con el Espacio Iberoamericano del Conocimiento. Las universidades impulsarán y facilitarán la internacionalización de su oferta académica mediante, entre otras medidas, la creación de títulos y programas conjuntos.

Las universidades fomentarán y facilitarán el conocimiento y el uso de las lenguas cooficiales propias de sus territorios, de conformidad con lo dispuesto en sus Estatutos y regímenes de cooficialidad lingüística. La singularidad lingüística será objeto de financiación.

Con el fin de facilitar la actualización de la formación y la readaptación profesionales, el Gobierno, previo informe del Consejo de Universidades, establecerá reglamentariamente las condiciones y regulará los procedimientos para el acceso a la Universidad de quienes, acreditando una determinada experiencia laboral o profesional, no dispongan de la titulación académica legalmente requerida al efecto con carácter general.

Por último, señalar que la norma se ha enriquecido con profusión de referencias a temas medioambientales, de igualdad de género, de inclusión, discapacidad, ciencia abierta y ciencia ciudadana.

11 de mayo de 2022

Subirats apuesta porque las carreras puedan durar también tres años

admin — Tue, 03 May 22 09:37:32 CEST

CSIF señala que el modelo 3+2 favorecería la internacionalización pero alerta del riesgo de encarecer los estudios universitarios, favorecer a las universidades privadas y rebajar la calidad de la enseñanza.

El nuevo Ministro de Universidades declaró en el Senado que quiere flexibilizar la duración de los grados en la LOSU para que puedan coexistir las carreras de tres años (180 créditos, el 3+2) con las de cuatro años (240 créditos, el 4+1) como ocurre en algunos países europeos. Recordamos que su predecesor, Manuel Castells, puso fin a los grados de tres años y estableció que todos tenían que durar cuatro años salvo los títulos conjuntos internacionales del Programa de Universidades Europeas que, a día de hoy, tiene inscritos 24 campus españoles y sólo ofrece máster.

Para CSIF, el modelo 3+2, quizá pueda responder mejor a nuevas demandas sociales, laborales y económicas a la vez que favorecería la internacionalización y permitiría los grados conjuntos con otros países, pero encarece los precios porque obliga a hacer un máster, que son significativamente más caros que los grados, favorece a las universidades privadas y podría rebajar la calidad de la enseñanza. Curiosamente, la propuesta de Subirats va en la línea de las universidades catalanas y de la Generalitat que son las que con más entusiasmo han defendido el modelo 3+2.

Subirats también afirmó que quiere blindar en la LOSU una inversión del 1% del PIB para las universidades.

Por otro lado, el ministro de Universidades señaló que quiere blindar en su reforma universitaria una inversión del 1% del PIB para las universidades (porcentaje que saldría del 5% del PIB de financiación de la Educación que aparece en la LOMLOE). Desde CSIF pedimos un objetivo más ambicioso y acorde con la UE, en torno al 1,5%, puesto que a día de hoy estamos en el 0’8% y muchas universidades públicas españolas que en los últimos diez años bajaron un 20% su financiación, sufren una infrafinanciación recurrente e imposible de mantener durante más tiempo.

3 de mayo de 2022

CSIF pide Quinquenios y Sexenios para el PDI laboral temporal - Plataformas y currículum vitae

admin — Fri, 22 Apr 22 07:34:37 CEST

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralHuesca Image

El sindicato lamenta que las universidades, la ANECA y el Ministerio de Universidades sigan obviando y retrasando de manera insidiosa un derecho que recogen Directivas Europeas y Tribunales de Justicia.

Desde CSIF creemos que dilatar una realidad evidente para perjudicar al colectivo más frágil e inestable resulta a todas luces inaceptable.

Demandamos que las plataformas de introducción de currículum vitae sean compatibles para consulta y exportación de datos

Desde CSIF insistimos en una reivindicación que facilitaría el proceso de remisión de documentación a las diferentes administraciones públicas relacionadas con el sistema universitario y de ciencia español a la vez que ahorraría tiempo y trabajo al colectivo de profesores e investigadores. Se hace necesario dotar a los investigadores de un currículo digitalizado de fácil portabilidad porque, basta con ver como después de muchos años, el Currículum Vitae Normalizado (CVN) sigue sin estar implantado en todas las convocatorias públicas.

Se trataría de conseguir que las distintas plataformas en donde los docentes e investigadores universitarios deben introducir sus currículum vitae (acreditaciones ANECA, presentación de documentación al MECD, sexenios CNEAI, contratos predoctorales y postdoctorales, solicitud de proyectos de investigación, etc.) sean compatibles para su consulta, introducción y exportación de datos.

En este sentido, celebramos que la ANECA y la FECYT hayan iniciado el trabajo común para avanzar en la creación de herramientas y aplicaciones que simplifiquen los aportes de información en solicitudes oficiales y los procesos de verificación de los méritos reseñados. Desde CSIF creemos que avanzar en este sentido es una exigencia del profesorado universitario que nos haría más eficaces y eficientes.

Para CSIF, la Educación y la Ciencia no deberían estar bajo una burocracia asfixiante (se adjuntan carteles).

CSIF plantea enmiendas a la Ley de la Ciencia para mejorar la carrera profesional y la financiación de la actividad investigadora

admin — Fri, 25 Mar 22 08:36:06 CET

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Hemos planteado las siguientes enmiendas a la reforma de la Ley de la Ciencia y se las hemos trasladado a los diferentes grupos parlamentarios:

1º) Desde CSIF, consideramos una prioridad para el sistema español de ciencia, tecnología e innovación (SECTI) que la nueva norma -actualmente en tramitación parlamentaria en el Congreso- contemple la carrera profesional para el personal técnico y de gestión, de una manera similar a la que ya reconoce la propia ley para el personal investigador. Este personal, responsable de las tareas de gestión y apoyo a los investigadores, sigue sin ver reconocida su carrera profesional en el ámbito de la Ley de la Ciencia, lo que, para CSIF, es discriminatorio.

2º) Además, en CSIF hemos propuesto una enmienda a la futura norma en la que exigimos que sea el propio Estado quien explote y se beneficie de los resultados de la actividad investigadora que se genere con personal y fondos públicos. En este sentido, creemos que el hecho de que los derechos sobre estos resultados puedan ser transferidos al sector privado, mediante el derecho privado e incluso, en algunos casos mediante adjudicación directa, perjudica seriamente los intereses públicos y priva al SECTI de posibles fuentes de financiación.

3º) En CSIF apostamos por garantizar financiación para las líneas de investigación con el objetivo de favorecer también la estabilidad en el empleo. Solamente así el nuevo contrato de actividades científico-técnicas que prevé la Ley será de verdad un contrato indefinido y no un contrato por obra o servicio camuflado (derogado por la Reforma Laboral).

Noticias de última hora:

CSIF sigue concentrándose frente a la sede del Ministerio de Ciencia e Innovación para reclamar garantías para la financiación de la investigación y la carrera profesional del personal técnico de gestión y laboral investigador.

https://www.larazon.es/sociedad/20220323/ajlrcmtcqzhurpoul65knsnxtm.html

G-9 transmite a Subirats su preocupación por incidencia de reforma laboral en la contratación de personal investigador

https://www.europapress.es/castilla-lamancha/noticia-transmite-subirats-preocupacion-incidencia-reforma-laboral-contratacion-personal-investigador-20220324150156.html

admin — Tue, 15 Mar 22 10:13:32 CET

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaEmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoPersonal de UniversidadLaboralHuesca Image

Preguntas Frecuentes sobre la Ley para la reducción de la temporalidad

Como sabéis, en diciembre se publicó la Ley de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad que abre la posibilidad de estabilizar plazas en las universidades públicas.

Teniendo en cuenta la complejidad de la norma y las múltiples consultas que estamos recibiendo, desde CSIF hemos confeccionado una guía para responder a las preguntas más frecuentes, que esperamos que os resulte útil.

CSIF os ofrece el documento FAQ SOBRE LA LEY 20/2021 DE MEDIDAS URGENTES PARA LA REDUCCIÓN DE LA TEMPORALIDAD EN EL EMPLEO PÚBLICO

Por otro lado queremos informaros que CSIF:

Ha pedido a Función Pública "criterios claros" para proporcionar seguridad jurídica en los procesos de estabilización.
También ha exigido al Ejecutivo que garantice el principio de equidad para evitar situaciones lesivas para los participantes de los procesos selectivos.

Respecto a la promoción interna de los empleados públicos, CSIF ha insistido en la urgencia de dar una respuesta al personal funcionario y laboral fijo, para facilitar su participación en concursos de traslado, así como habilitar un procedimiento excepcional para la promoción interna en los términos establecido en la Ley 20/2021.

Publicadas en el BOE las becas del Ministerio de Educación para estudios postobligatorios en el curso 2022/2023

El BOE del sábado 12 de marzo de 2022 recoge la convocatoria de becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación y Formación Profesional para el curso 2022/2023.

Como ya anunció el Gobierno, la convocatoria de becas llega con cuatro meses de adelanto, de tal forma que los estudiantes podrán conocer si cumplen con los requisitos económicos para ser beneficiarios de una ayuda al formalizar la matrícula.

Se mantiene la nota de corte en un 5 para acceder a estar ayudas. También será así para los másteres no habilitantes.

El plazo de solicitud se extiende del 30 de marzo al 12 de mayo de 2022.

15 de marzo de 2022

CSIF urge al Gobierno a dar una solución transitoria para 30.000 contratos de proyectos de investigación en peligro

admin — Thu, 17 Feb 22 07:43:40 CET

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El sindicato considera que la reforma de la Ley de la Ciencia es insuficiente y exige una financiación adecuada de las líneas y proyectos de investigación para garantizar la estabilidad laboral en la ciencia y que primen los contratos indefinidos frente a los fijos discontinuos

El Consejo de Ministros aprobará previsiblemente el viernes 18 de febrero la Reforma de la Ley de la Ciencia. La ministra de Ciencia e Innovación ha anunciado que blindará por ley un aumento de la financiación, reducirá la precariedad y contratará 12.000 nuevos científicos en tres años.

El optimismo del Gobierno contrasta con la opinión compartida por CSIF de investigadores, científicos y expertos universitarios que resaltan los problemas reales y exigen soluciones más efectivas y sistémicas:

- Inversión real e incremento de la financiación para alcanzar pronto el 2,3% del PIB, que es la media de la UE.

- Fin de la precariedad, la inestabilidad y el abuso de la temporalidad. La investigación en España es una carrera de obstáculos sin garantías de estabilidad ni derechos laborales ni salarios dignos.

- Reducción de las trabas burocráticas y los obstáculos administrativos. Urge cambiar y simplificar la normativa sobre contratación y justificación de la actividad investigadora.

· Eliminar la tasa de reposición y modificar los sistemas de acreditación para atender al cada vez más necesario relevo generacional del colectivo investigador.

CSIF considera otras acciones necesarias y urgentes para fortalecer el sistema público de ciencia en Universidades y Organismos Públicos de Investigación:

-Solución a los contratos vinculados a proyectos de investigación ante la descoordinación entre la Reforma Laboral y la reforma de la Ley de la Ciencia. Hay que habilitar una figura de contratación indefinida hasta que entre en vigor el “contrato de actividades científico-técnicas”.

- Establecer salarios dignos y negociar y publicar un Estatuto del Personal de Investigación.

- Carrera profesional para el Personal Técnico y de Gestión.

- Mayor coordinación entre las diferentes convocatorias pre y postdoctorales y entre el Ministerio de Universidades y el de Ciencia e Innovación.

Aprovechar los fondos Next Generation para reforzar el sistema de I+D+i

- Cambios normativos que reconozcan la experiencia internacional de nuestros investigadores. No se puede seguir penalizando la movilidad de los investigadores y dificultando la atracción de talento.

CSIF solicita al Gobierno de Aragón una instrucción urgente que permita a los empleados públicos cuidar de sus hijos confinados sin gastar sus días de fiesta

admin — Wed, 26 Jan 22 15:23:01 CET

EmpleoLicencias y permisosPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesRecortes de prensaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalAdministrativosAuxiliares AdministrativosTCAECatedráticos Enseñanza SecundariaCeladoresCuerpos Especiales de JusticiaCuerpos Generales de JusticiaEnfermeríaEstatutarioEventualFuncionarioFuncionario en prácticasInspectores de EnseñanzaInterinoMaestrosMédicosOtro Personal SanitarioOtros Cuerpos de Administración LocalOtros Cuerpos de JusticiaPersonal de Administración GeneralPersonal de gestión y servicios - SanidadPersonal de UniversidadPolicía LocalProfesores de ReligiónProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialTécnicos en PRLTrabajadores socialesLaboralHuesca Image

Zaragoza. (26/01/2022).- La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha solicitado al Gobierno de Aragón que emita una instrucción urgente de carácter excepcional que permita a los empleados públicos cuidar de sus hijos confinados por covid sin tener que gastar sus días de vacaciones o fiesta. CSIF Aragón ha presentado esta petición por registro este miércoles ante el Gobierno de Aragón, Educación, Sanidad, Justicia y la Administración General de la Comunidad Autónoma.

Una sentencia ganada por CSIF recientemente en Logroño reconoce el derecho de un funcionario interino a disfrutar de un permiso retribuido para cuidar a su hijo menor que estaba confinado por contacto estrecho con un positivo de covid. La sentencia argumenta que el trabajador tiene derecho a este permiso por “deber inexcusable de carácter personal” de cuidar de su hijo. Esta obligación de velar por los hijos menores se recoge en el Estatuto Básico del Empleado Público y también en el artículo 110 del Código Civil.

Desde CSIF Aragón consideramos que dado el alto número de menores contagiados de covid actualmente o confinados por contacto estrecho con compañeros contagiados, es fundamental y urgente regular esta situación para que los padres y madres puedan cuidar a sus hijos. Es inadmisible que la Administración obligue al trabajador a gastar sus días de libre disposición o vacaciones para ejercer un derecho que por ley le corresponde.

Por ello, CSIF Aragón ha solicitado que se emita una instrucción urgente de carácter excepcional para los empleados públicos aragoneses ante la situación extraordinaria en la que nos encontramos.

Artículo en Diario del Alto Aragón
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Artículo en Heraldo de Aragón
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Artículo en Onda Cero

RNE en Aragón

Huesca

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En el BOE de hoy se ha publicado la convocatoria de becas de estudio para mutualistas:

✔️ Curso 2021/22 ✔️ Estudios Universitarios ✔️ Haber aprobado el 50%

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Subirats apuesta porque las carreras puedan durar también tres años

CSIF pide Quinquenios y Sexenios para el PDI laboral temporal - Plataformas y currículum vitae

CSIF plantea enmiendas a la Ley de la Ciencia para mejorar la carrera profesional y la financiación de la actividad investigadora

CSIF urge al Gobierno a dar una solución transitoria para 30.000 contratos de proyectos de investigación en peligro

CSIF solicita al Gobierno de Aragón una instrucción urgente que permita a los empleados públicos cuidar de sus hijos confinados sin gastar sus días de fiesta

Artículo en Diario del Alto Aragón [[{"fid":"667607","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":246,"width":768,"class":"media-element file-default"}}]]

Artículo en Heraldo de Aragón [[{"fid":"667608","view_mode":"default","type":"media","link_text":null,"attributes":{"height":391,"width":432,"class":"media-element file-default"}}]]

Artículo en Onda Cero

RNE en Aragón

✔️ Curso 2021/22
✔️ Estudios Universitarios
✔️ Haber aprobado el 50%

Artículo en Diario del Alto Aragón
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Artículo en Heraldo de Aragón
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