Galicia - Educación

Instrucións para a dotación excepcional de recursos docentes nos centros públicos

Antonio Ventura Paz — Mon, 22 Jun 26 10:35:00 CEST

ConvocatoriasGalicia - Educación Image

Publicada a resolución para regular a solicitude excepcional de profesorado especialista en Pedagoxía Terapéutica e Audición e Linguaxe.

Información destacada

A Consellería publicou a Resolución do 18 de xuño de 2026, conxunta da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos e da Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa, pola que se ditan instrucións para a dotación con carácter excepcional de recursos de persoal docente nos centros docentes públicos.

A resolución céntrase nas peticións extraordinarias de profesorado especialista en Pedagoxía Terapéutica e/ou Audición e Linguaxe, cando existan necesidades sobrevidas e debidamente xustificadas que non poidan ser atendidas coa organización ordinaria dos recursos do centro.

Descargar resolución

🧩 Atención á diversidade

Instrucións para valorar necesidades excepcionais vinculadas á resposta educativa do alumnado.

👩‍🏫 PT e AL

Recursos extraordinarios de profesorado especialista en Pedagoxía Terapéutica e Audición e Linguaxe.

🏫 Centros públicos

As peticións deberán xustificarse e serán valoradas pola Inspección Educativa e a comisión técnica provincial.

Que deben acreditar os centros?

Os centros que soliciten postos excepcionais de PT e/ou AL deberán acreditar e xustificar:

A necesidade da medida extraordinaria para alumnado con necesidades educativas especiais matriculado no centro.
Que, coa organización e uso eficiente dos recursos humanos dispoñibles, non poden ser atendidas as necesidades educativas do alumnado.
Que a petición responde a unha situación sobrevida, debidamente xustificada, non contemplada na previsión ordinaria de postos.

Procedemento de valoración

A Inspección Educativa facilitará ao centro o modelo de documentación que debe completar.
O centro entregará a documentación no prazo establecido polo Servizo Territorial de Inspección Educativa.
A Inspección supervisará a documentación achegada e valorará o cumprimento dos criterios establecidos.
En cada provincia constituirase unha comisión técnica de valoración.
A comisión provincial elevará proposta de vacantes á Dirección Territorial, que a remitirá á Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos.

Criterios que se terán en conta

O anexo da resolución establece tres bloques de criterios para analizar as peticións:

Criterios pedagóxicos: identificación das necesidades educativas do alumnado, aplicación doutras medidas de atención á diversidade e adecuación á etapa educativa.
Criterios de planificación e organización: planificación da intervención especializada, organización dos recursos e temporización da proposta.
Criterios de competencia profesional: intervención especializada, adecuación do plan formativo do centro e atribución de competencias na toma de decisións pedagóxicas.

Obxectivo dos criterios

Segundo a resolución, estes criterios buscan garantir unha análise rigorosa, coherente e equitativa das solicitudes.

Evitar diferenzas significativas ou arbitrariedade na xestión dos recursos entre centros.
Facilitar decisións baseadas en criterios técnicos, pedagóxicos e normativos.
Poñer en valor o traballo especializado do profesorado de PT, AL e Orientación Educativa.
Evitar que estes recursos se utilicen como apoio xeral, reforzo ordinario ou compensación de carencias organizativas.
Reforzar un enfoque inclusivo e normalizador na atención á diversidade.

Información de interese para os centros

A resolución establece que, se non se propoñen os postos solicitados polo centro, a Inspección Educativa poderá requirir, se é necesario, a reorganización horaria do profesorado.

CSIF Ensino Galicia recomenda aos centros revisar con detalle os criterios do anexo e preparar unha xustificación clara e documentada no caso de solicitar recursos excepcionais de PT e/ou AL.

Víase vir…

Antonio Ventura Paz — Sat, 20 Jun 26 23:44:00 CEST

CSIF denuncia as molestias ocasionadas ás persoas opositoras pola coincidencia das probas co Arde Lucus en Lugo

O sindicato xa advertira previamente á Administración educativa e ao Servizo de Inspección da Delegación Territorial de Lugo dos posibles prexuízos para as persoas aspirantes.

CSIF recibiu numerosas queixas de opositores e opositoras antes do inicio dos exames e lamenta que a Consellería mantivese a localización dos tribunais a pesar das advertencias realizadas con anterioridade.

CSIF manifesta a súa preocupación polas incidencias e o malestar xerado entre as persoas aspirantes que participaron nas oposicións docentes celebradas esta fin de semana en distintos centros educativos da cidade de Lugo, coincidindo coa celebración do Arde Lucus.

Con anterioridade ao desenvolvemento das probas, a organización sindical trasladou formalmente tanto á Administración educativa como ao Servizo de Inspección da Delegación Territorial de Lugo a súa preocupación pola localización de varios tribunais en centros situados no entorno das actividades desta festa de recreación histórica, unha das máis multitudinarias da cidade.

CSIF advertiu dos posibles problemas antes da celebración dos exames

Desde o sindicato xa se puxera de manifesto que a coincidencia dun proceso selectivo de tanta importancia co Arde Lucus podía provocar dificultades de acceso aos centros, problemas de aparcamento, molestias derivadas do ruído e un incremento do nerviosismo entre as persoas opositoras.

Porén, a resposta trasladada pola Administración foi que a celebración das probas nestes centros non suporía inconvenientes relevantes para o seu normal desenvolvemento, manténdose finalmente a planificación prevista.

Numerosas queixas das persoas opositoras

Durante a xornada deste sábado, representantes de CSIF presentes nas inmediacións dos centros puideron comprobar o paso de desfiles e actividades propias do Arde Lucus, así como a elevada afluencia de público e o ruído xerado nas proximidades dos lugares onde se celebraban os exames.

Ademais, antes do inicio das probas, o sindicato recibiu numerosas queixas de persoas aspirantes que manifestaron o seu descontento pola situación, denunciando as dificultades para acceder aos centros, atopar estacionamento e afrontar unha xornada decisiva nun contexto que non favorecía as condicións de tranquilidade e concentración necesarias.

"As preocupacións trasladadas previamente por CSIF demostraron estar plenamente fundamentadas", sinala a organización sindical.

CSIF reclama unha mellor planificación

Desde CSIF considérase que a Administración educativa debería ter adoptado medidas preventivas para evitar esta situación, especialmente despois de ser advertida con antelación dos posibles problemas que poderían producirse.

O sindicato entende que unhas probas selectivas desta relevancia deben desenvolverse nas mellores condicións posibles, garantindo a igualdade de oportunidades, a serenidade e a concentración das persoas aspirantes.

Por este motivo, CSIF insta á Consellería de Educación a ter en conta estas circunstancias en futuras convocatorias e a planificar a distribución dos tribunais e a localización das sedes de exame evitando coincidencias con eventos multitudinarios que poidan afectar ao correcto desenvolvemento dos procesos selectivos.

Publicación das listaxes provisionais das comisións de Saúde curso 26/27

Antonio Ventura Paz — Fri, 19 Jun 26 09:08:00 CEST

Concursos y movilidadComisiones de serviciosGalicia - Educación Image

Publicada a relación provisional de solicitudes admitidas e excluídas de comisións de servizos en atención a situacións persoais especiais por motivos de saúde para o curso académico 2026/27, correspondente ao procedemento ED010B.

A resolución aproba e fai públicas as listaxes provisionais correspondentes ao corpo de mestres, Secundaria e outros corpos e Relixión.

📅 Prazo de alegacións

As persoas interesadas poderán formular alegacións desde o 22 de xuño ata o 29 de xuño de 2026, ambos incluídos.

As alegacións deberán presentarse por medios electrónicos a través do trámite “Alegacións” activado no procedemento normalizado ED010B.

📝 Como presentar alegacións

Acceder á sede electrónica da Xunta de Galicia.
Autenticarse con Chave365 ou certificado electrónico.
Localizar o último expediente presentado do procedemento ED010B.
Premer en Acción e escoller o trámite Alegacións.
Encher o formulario, anexar documentación se procede, asinar e presentar electronicamente.

Importante: se existen varias solicitudes presentadas, debe escollerse sempre a última solicitude presentada. Non se tramitarán alegacións formuladas sobre solicitudes anteriores.

📎 Documentación oficial

Resolución provisional Anexo I · Mestres Anexo II · Secundaria e outros Anexo III · Relixión

Acceder á sede electrónica Ver anuncio oficial

Información elaborada por CSIF Ensino Galicia a partir da publicación oficial da Consellería. Recoméndase consultar sempre a resolución e os anexos completos.

Publicada a resolución das solicitudes de non participación no CADP para o curso 2026/2027

Antonio Ventura Paz — Thu, 18 Jun 26 11:12:00 CEST

Concursos y movilidadDestinos provisionalesGalicia - Educación Image

Publicada hoxe a resolución das solicitudes de non participación no Concurso de Adxudicación de Destinos Provisionais (CADP) para o curso 2026/2027, coa relación de solicitudes estimadas e desestimadas.

Información destacada

A Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos publicou a resolución das solicitudes de non participación no CADP 2026/2027.

A resolución inclúe a relación de solicitudes estimadas e desestimadas, así como as instrucións para a presentación de recursos.

Prazo para presentar recurso potestativo de reposición: un mes contado desde o día seguinte ao da publicación da resolución.

✅ Ver solicitudes estimadas ❌ Ver solicitudes desestimadas

✅ Solicitudes estimadas

Recóllense as persoas ás que se lles concede a non participación no CADP para o curso 2026/2027.

❌ Solicitudes desestimadas

Inclúe as solicitudes que non reúnen os requisitos establecidos ou que non foron aceptadas polos motivos indicados na resolución.

📅 Prazo de recurso

As persoas interesadas dispoñen dun mes para presentar recurso potestativo de reposición por vía electrónica.

📋 Que se publica?

Publícase a resolución das solicitudes de non participación no Concurso de Adxudicación de Destinos Provisionais para o curso académico 2026/2027.

Anexo I: solicitudes estimadas.
Anexo II: solicitudes desestimadas.
Información sobre os recursos que poden presentar as persoas interesadas.

✅ Que implica unha solicitude estimada?

As persoas ás que se lles estima a solicitude de non participación quedarán excluídas dos chamamentos correspondentes durante o período autorizado.

A situación manterase nos termos establecidos na resolución e na normativa reguladora das listas de interinidades e substitucións.

❌ Que facer se a solicitude foi desestimada?

As persoas afectadas deben revisar os motivos indicados na resolución e valorar a presentación do correspondente recurso potestativo de reposición.

É recomendable comprobar previamente toda a documentación presentada e os requisitos exixidos para a causa alegada.

💻 Como presentar recurso?

O recurso potestativo de reposición deberá presentarse exclusivamente por medios electrónicos.

Acceder á sede electrónica da Xunta de Galicia.
Identificarse mediante Chave365 ou certificado dixital.
Localizar o expediente correspondente.
Seleccionar a opción de recurso de reposición.
Anexar a documentación que se considere necesaria.
Asinar e rexistrar electronicamente a solicitude.

Non se admitirán recursos remitidos por correo electrónico.

📂 Documentación e enlaces

Recomendación de CSIF Ensino Galicia

CSIF recomenda comprobar canto antes se a solicitude figura entre as estimadas ou desestimadas. No caso de desacordo coa resolución, é importante revisar os motivos indicados e presentar o recurso dentro do prazo establecido.

CSIF Ensino Galicia lembra que un recurso só se considera correctamente presentado cando se obtén o correspondente xustificante de rexistro electrónico.

Publicada a convocatoria do CADP para o curso 2026/2027.

Antonio Ventura Paz — Thu, 18 Jun 26 10:55:00 CEST

Concursos y movilidadDestinos provisionalesGalicia - Educación Image

CADP 2026/2027: convocatoria para a adxudicación de destinos provisionais

O procedemento regula a adxudicación dos destinos provisionais do persoal docente non universitario dependente da Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional.

Información destacada

A Consellería publicou a convocatoria do CADP 2026/2027, procedemento mediante o que se adxudican os destinos provisionais para o vindeiro curso académico.

As solicitudes deberán presentarse exclusivamente por medios electrónicos a través da aplicación habilitada pola Consellería.

Prazo de presentación de solicitudes: do 19 de xuño ao 10 de xullo de 2026, ambos incluídos.

🌐 Acceder á aplicación CADP 🟢 CSIF Informa CADP 2026 📝 Fai o teu CADP 2026

⏰ Datas clave

Solicitudes do 19 de xuño ao 10 de xullo. Resolución provisional o 24 de xullo e resolución definitiva o 3 de agosto.

💻 Tramitación electrónica

Toda a participación no procedemento deberá realizarse a través da aplicación informática e da sede electrónica da Xunta de Galicia.

👩‍🏫 Persoal afectado

Funcionariado de carreira, persoal en comisión de servizos, persoal interino e substituto e demais colectivos incluídos na convocatoria.

👩‍🏫 Quen debe participar?

Segundo a convocatoria, deberán participar ou poderán facelo, segundo o seu caso, os seguintes colectivos:

Persoal docente sen destino definitivo.
Persoas desprazadas por falta de horario.
Funcionariado que solicita o reingreso ao servizo activo.
Persoal participante mediante comisións de servizos.
Persoal interino e substituto segundo as condicións establecidas na convocatoria.
Outros colectivos incluídos na normativa reguladora do procedemento.

📝 Como se realiza a solicitude?

A solicitude deberá formalizarse exclusivamente por medios electrónicos a través da aplicación específica do CADP.

Selección de centros, localidades e concellos.
Ordenación das peticións segundo a preferencia da persoa participante.
Presentación electrónica da solicitude.
Posibilidade de modificar a solicitude mentres permaneza aberto o prazo.
Xeración do correspondente xustificante de presentación.

No caso de rexistrar varias solicitudes, terá validez a última presentada dentro do prazo establecido.

📅 Calendario previsto do procedemento

19 de xuño - 10 de xullo: prazo de presentación de solicitudes.
9 de xullo: publicación da listaxe provisional de persoas obrigadas a participar.
10 ao 16 de xullo: prazo para alegacións á listaxe provisional.
23 de xullo: publicación da listaxe definitiva de persoas obrigadas a participar.
24 de xullo: publicación da resolución provisional do CADP.
24 ao 28 de xullo: prazo para reclamacións e renuncias.
3 de agosto: publicación da resolución definitiva.
1 de setembro de 2026: efectos administrativos dos destinos adxudicados.

📂 Persoal interino e substituto

O persoal interino e substituto deberá atender ás condicións específicas de participación establecidas na convocatoria.

Participación mediante a aplicación informática habilitada.
Selección ordenada de destinos segundo preferencia.
Obriga de respectar os requisitos establecidos para cada especialidade e corpo docente.
Seguimento das publicacións oficiais do procedemento.

📄 Documentación e enlaces de interese

Información de interese para o profesorado

Desde CSIF Ensino Galicia recomendamos revisar con detalle a relación de peticións antes de rexistrar a solicitude definitiva. A orde de preferencia dos destinos resulta determinante para a adxudicación, especialmente no caso do persoal interino, substituto e participante mediante comisións de servizos.

CSIF Ensino Galicia recomenda conservar o xustificante de presentación da solicitude e consultar periodicamente a aplicación do CADP para realizar o seguimento do procedemento e das distintas publicacións previstas no calendario.

```

Publicada a Resolución na que se recollen as instrucións sobre a xornada semanal docente 2026/27

Antonio Ventura Paz — Wed, 17 Jun 26 19:03:00 CEST

Negociaciones y acuerdosÚltimas noticiasGalicia - Educación Image

A Consellería publica as instrucións que desenvolven medidas recollidas no acordo asinado por CSIF, CCOO Ensino, ANPE e UGT.

Un avance froito do acordo sindical

A publicación destas instrucións supón a concreción para o curso 2026/27 de medidas recollidas no acordo de mellora do ensino público galego asinado por CSIF, CCOO Ensino, ANPE e UGT.

Entre os aspectos máis relevantes está a recuperación das 18 sesións lectivas como referencia xeral en Secundaria e ensinanzas equivalentes, así como unha mellor regulación das sesións complementarias, gardas, coordinacións e funcións docentes.

Descargar resolución oficial Ver publicación da Consellería

🕒 Xornada semanal

Regúlase a distribución da xornada docente para o curso 2026/27.

📚 18 sesións

As 18 sesións lectivas recupéranse como referencia xeral en Secundaria e ensinanzas equivalentes.

🤝 Acordo sindical

Medidas derivadas do acordo asinado por CSIF, CCOO Ensino, ANPE e UGT.

Educación Infantil e Educación Primaria

A xornada semanal do persoal docente de Infantil e Primaria queda configurada do seguinte xeito:

Tipo de horario	Duración
Presenza no centro con carácter lectivo	23 horas
Presenza no centro con carácter non lectivo	5 horas
Non obrigada presenza no centro	9,5 horas
Total	37,5 horas

As gardas, gardas de recreo e gardas de transporte escolar computarán como horario con carácter lectivo.
O horario non lectivo con presenza no centro poderá destinarse a coordinacións, dinamizacións, sesións de avaliación, gardas non lectivas e outras funcións.
O horario de non obrigada presenza no centro destinarase á formación, preparación de actividades docentes e outras tarefas propias da función docente.

Secundaria, FP, ensinanzas artísticas, idiomas, deportivas e persoas adultas

Un dos principais avances derivados do acordo é a recuperación das 18 sesións lectivas como referencia xeral.

Tipo de horario	Duración
Sesións lectivas fixas	18 sesións
Sesións complementarias fixas	5 sesións
Permanencia non fixa no centro	7 horas
Non obrigada permanencia no centro	7,5 horas
Total	37,5 horas

Importante: non se xeneralizan as 19 ou 20 sesións. A excepcionalidade queda limitada a casos concretos e con compensación horaria.

Excepcionalidade nas sesións lectivas

A posibilidade excepcional de superar as 18 sesións lectivas xa existía na normativa anterior. A diferenza é que agora se recuperan as 18 como referencia xeral e se introducen garantías máis claras.

19 sesións lectivas: compensación con 2 sesións complementarias fixas.
20 sesións lectivas: compensación co axuste correspondente das sesións complementarias.
No caso de impartir materias afíns, a excepcionalidade require conformidade do profesorado afectado.
A medida debe contar coa autorización do Servizo Territorial de Inspección Educativa.

Sesións complementarias e permanencia no centro

As 5 sesións complementarias de permanencia fixa distribuiranse, con carácter xeral, do seguinte xeito:

1 sesión de titoría para atención de familias e alumnado.
4 sesións para gardas e/ou outras funcións non lectivas segundo determine a dirección do centro.

As 7 sesións de permanencia non fixa poderán destinarse, entre outras, a:

Reunións de departamento, equipos docentes, equipo directivo ou órganos colexiados.
Sesións de avaliación.
Coordinación pedagóxica.
Titorías e orientación ao alumnado.
Coordinacións e dinamizacións de plans e proxectos.
Actividades complementarias e extraescolares.
Formación programada pola Consellería.

Equipos directivos, coordinacións e outras funcións

A resolución tamén regula asignacións horarias para equipos directivos e para diferentes funcións de coordinación, dinamización e participación en programas educativos.

Coordinación de convivencia e benestar.
Programas plurilingües, seccións bilingües e auxiliares de conversa.
Biblioteca escolar e PLAMBE.
Dinamización da lingua galega.
Coordinación TIC e E-Dixgal.
Polos Creativos, STEMBACH, programas internacionais e Club de Ciencias.
Actividades complementarias e extraescolares.
Formación do profesorado e FCT.

CSIF Ensino: o acordo permite recuperar dereitos

CSIF Ensino lembra que estas instrucións son consecuencia do acordo asinado por CSIF, CCOO Ensino, ANPE e UGT, que permitiu avanzar na recuperación de condicións laborais do profesorado galego. Seguiremos vixiantes para que a súa aplicación nos centros respecte o espírito do acordo e garanta unha organización horaria equilibrada.

CSIF Ensino Galicia seguirá informando das novidades relacionadas coa organización do curso 2026/27 e coas condicións laborais do persoal docente.

A Consellería publica un manual de axuda para alumnado con TEA nos centros educativos

Antonio Ventura Paz — Wed, 17 Jun 26 12:57:00 CEST

Otros artículosGalicia - Educación Image

A Consellería publica un recurso de apoio para mellorar a inclusión, o benestar emocional e a participación do alumnado con TEA nos centros.

Información destacada

A Consellería publicou o manual “A educación emocional en alumnado con TEA”, unha guía de axuda dirixida aos centros educativos para acompañar e orientar na creación de contornas máis accesibles, estruturadas e inclusivas.

O documento pon o foco no benestar emocional, na inclusión e na convivencia positiva, ofrecendo orientacións para o centro, a aula, o patio, outras situacións escolares e a coordinación coas familias.

Descargar manual

🧩 Alumnado con TEA

Recurso para coñecer mellor as necesidades, potencialidades e características do alumnado con trastorno do espectro autista.

💚 Benestar emocional

O manual sitúa o benestar emocional como elemento clave para a aprendizaxe, a inclusión e a convivencia.

🏫 Centros educativos

Inclúe orientacións prácticas para a organización do centro, a aula, o tempo de lecer e a relación coas familias.

Que contén o manual?

Introdución: contextualización da guía como recurso de apoio á comunidade educativa.
Coñecemento do alumnado con TEA: criterios de diagnóstico e teorías psicolóxicas explicativas.
Implicacións educativas: orientacións para o centro, a aula, o patio, comedor, biblioteca e outras actividades.
Familias: recomendacións para mellorar a comunicación e a coordinación centro-familia.
Vulnerabilidade do alumnado con TEA: aspectos que cómpre ter presentes na intervención educativa.
Falsos mitos: aclaracións para mellorar a comprensión do TEA no ámbito escolar.
Glosario e recursos: termos clave e materiais para ampliar información.

Orientacións para os centros

O manual recomenda avanzar cara a unha cultura de centro inclusiva, revisando a documentación do centro e coordinando a resposta educativa desde unha perspectiva de atención á diversidade.

Revisar proxecto educativo, plans de atención á diversidade e convivencia.
Planificar a acollida do alumnado con TEA con antelación.
Impulsar a coordinación docente e a colaboración coas familias.
Promover formación específica para o profesorado cando sexa preciso.
Sinalizar espazos e crear contornas máis estruturadas e accesibles.

Orientacións para a aula

A guía salienta a importancia de coñecer ao alumnado, establecer un vínculo positivo e deseñar unha intervención educativa adaptada ás súas necesidades.

Crear ambientes estruturados, predicibles e emocionalmente seguros.
Empregar apoios visuais, anticipacións e rutinas claras.
Reducir barreiras ambientais, metodolóxicas e sensoriais.
Aplicar principios do Deseño Universal para a Aprendizaxe.
Favorecer a autonomía, a comunicación e a participación no grupo.

Patio, comedor, biblioteca e outras actividades

O documento tamén aborda situacións escolares nas que poden aparecer dificultades específicas, especialmente nos tempos menos estruturados.

Deseñar espazos inclusivos durante o tempo de lecer.
Anticipar cambios de actividade ou de espazo.
Facilitar relacións sociais positivas e respectuosas.
Prestar atención ás necesidades sensoriais e emocionais do alumnado.
Garantir a participación en actividades complementarias e de centro.

Un recurso útil para o profesorado

CSIF Ensino considera importante que os centros dispoñan de materiais claros e prácticos que axuden ao profesorado a mellorar a resposta educativa, a inclusión e o benestar emocional do alumnado con TEA.

CSIF Ensino Galicia recomenda consultar o manual completo e difundilo entre os equipos docentes, departamentos de orientación e persoas responsables da atención á diversidade.

Publicado o calendario escolar de Galicia para o curso 2026/27

Antonio Ventura Paz — Mon, 15 Jun 26 10:13:00 CEST

Otros artículosGalicia - Educación Image

A Consellería de Educación publicou no DOG a orde que regula o calendario escolar para o vindeiro curso nos centros sostidos con fondos públicos.

Resumo rápido: as clases comezarán o 9 de setembro de 2026 e rematarán o 21 de xuño de 2027 na maior parte das ensinanzas.

📄 Consultar calendario escolar publicado no DOG

Datas clave do curso 2026/27

Concepto	Data
Inicio das actividades lectivas	9 de setembro de 2026
Fin das actividades lectivas (xeral)	21 de xuño de 2027
Fin de clases en 2º de FP	15 de xuño de 2027
Día do Ensino (non lectivo)	7 de decembro de 2026

🎄 Vacacións de Nadal

Do 22 de decembro de 2026
Ao 7 de xaneiro de 2027
Ambos incluídos

🎭 Entroido

8 de febreiro de 2027
9 de febreiro de 2027
10 de febreiro de 2027

✝️ Semana Santa

Do 22 ao 29 de marzo de 2027
Ambos incluídos

Avaliacións destacadas

📝 Avaliación inicial

A data límite para realizar a avaliación inicial será o 16 de outubro de 2026.

📊 Avaliación de diagnóstico (ESO)

Entre o 19 e o 23 de abril de 2027.

📊 Avaliación de diagnóstico (Primaria)

Entre o 26 e o 30 de abril de 2027.

Servizos complementarios

🍽️ Os comedores escolares dos centros públicos funcionarán desde o 9 de setembro de 2026 ata o 21 de xuño de 2027.

ℹ️ O que debes saber

O curso académico abrangue do 1 de setembro de 2026 ao 31 de agosto de 2027.
As direccións dos centros poderán solicitar días non lectivos adicionais cando as festividades locais non coincidan con días lectivos.
Os centros manterán a súa autonomía para concretar as sesións de avaliación parciais e finais dentro dos límites establecidos pola orde.
O profesorado permanecerá nos centros públicos ata o 30 de xuño de 2027.

Apertura do prazo para realizar as solicitudes de prestar servizos nunha ou en varias provincias así como en determinados concellos

Antonio Ventura Paz — Fri, 12 Jun 26 13:51:00 CEST

EmpleoOfertas y bolsas de trabajoGalicia - Educación Image

```html

Aberto o prazo para que o persoal interino con posto consolidado nas listas poida solicitar a prestación de servizos nunha ou varias provincias, así como en determinados concellos.

📅 Prazo de solicitude: do 15 de xuño ao 15 de xullo de 2026, ambos incluídos.

📍 Solicitude por concellos

Debe formularse na aplicación de substitutos.
Require autenticación con usuario e contrasinal de educación, Chave365 ou certificado electrónico.
Debe presentarse tamén na sede electrónica mediante o procedemento PR004A.
É necesario achegar a solicitude xerada e a documentación xustificativa.

🗺️ Solicitude por provincias

Debe formularse na aplicación de substitutos.
Non é preciso presentala na sede electrónica.
A opción terá efectos durante todo o curso académico.
Se non se realiza opción, entenderase que se desexa prestar servizos en todas as provincias de Galicia.

✅ Lémbrase que é obrigatorio incluír concellos ou provincias nas que se impartan materias, áreas ou módulos atribuídos á especialidade correspondente.

📄 Documento de axuda de CSIF

CSIF Ensino Galicia pon á disposición do profesorado un documento informativo de axuda sobre o procedemento para restrinxir zona no curso 2026/27.

Consultar documento de axuda de CSIF

Acceder á aplicación de substitutos Acceder á sede electrónica

Información elaborada por CSIF Ensino Galicia a partir da publicación oficial da Consellería. Recoméndase revisar sempre o anuncio oficial, consultar o documento de axuda de CSIF e completar correctamente a solicitude dentro do prazo establecido.

```