Comunidad Valenciana - Educación

Resumen del anteproyecto de Ley tras la Mesa de Negociación con el Ministerio de Educación, FP y Deportes, celebrada hoy 12 de marzo de 2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Thu, 12 Mar 26 16:02:00 CET

CSIF valora este avance. Exige ahora empezar a negociar la reducción de ratios para el resto de enseñanzas y ratios máximas para atención a la diversidad
CSIF demanda seguir avanzando en mejoras necesarias para el profesorado y en la consecución del Estatuto Docente

Interinos en Italia 2026-2027: abierta la solicitud para Acción Educativa Exterior.

maria-isabel.gonzalez.luis — Tue, 10 Mar 26 10:45:00 CET

Interinos en Italia 2026-2027

Profesores interinos en Italia: abierta la solicitud para Secciones Internacionales y el Liceo Español Cervantes de Roma

Convocatoria de profesores interinos en Italia para el curso 2026/2027. Consulta especialidades, plazo de solicitud, convocatoria oficial y acceso a la sede electrónica para las Secciones Internacionales Españolas en Italia y el Liceo Español Cervantes de Roma.

Presentar solicitud Ver convocatoria PDF

Convocatoria de interinos en Italia 2026-2027

Se abre la convocatoria para formar listas de aspirantes a puestos en régimen de interinidad en las Secciones Internacionales Españolas en Italia y en el Liceo Español Cervantes de Roma para el curso 2026/2027.

Plazo de solicitud para profesores interinos en Italia

Solicitudes abiertas del 9 al 30 de marzo de 2026

Desde el 09/03/2026 a las 00:00 hasta el 30/03/2026 a las 23:59 (hora española peninsular).

Curso 2026/2027

Especialidades convocadas en la Acción Educativa Exterior en Italia

Cuerpo de Maestros

Educación Física
Educación Infantil
Idioma extranjero (inglés)
Música

Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria

Economía
Educación Física
Filosofía
Física y Química
Latín
Matemáticas
Orientación Educativa

Cómo presentar la solicitud en la sede electrónica

La solicitud se presentará exclusivamente en la sede electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Antes de completar el trámite, conviene revisar la convocatoria oficial y el manual del usuario con preguntas frecuentes.

Interinos en Italia 2026-2027: información clave

Esta convocatoria de profesores interinos en Italia 2026-2027 está dirigida a quienes quieran optar a puestos docentes en la red de la Acción Educativa Exterior española en Italia.

Incluye plazas para Maestros y Profesores de Educación Secundaria en distintas especialidades, con destino en las Secciones Internacionales Españolas en Italia y en el Liceo Español Cervantes de Roma.

El plazo de presentación de solicitudes permanece abierto del 9 al 30 de marzo de 2026 y el procedimiento se realiza únicamente por vía telemática.

CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA EQUIVALENTE FP.- Listados definitivos de admitidos y excluidos

rafael.benavent.sempere — Thu, 26 Feb 26 11:31:00 CET

26/2/2026.- Listados provisionales de admitidos y excluidos

Listado definitivo de personas admitidas y no admitidas.

+info: https://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesorado/certificado-oficial-formacion-pedagogica-didactica

17/2/2026.- Listados provisionales de admitidos y excluidos

Primero. Publicación de listados provisionales

Se publican los listados provisionales de personas admitidas y excluidas en la convocatoria de las enseñanzas que conducen a la obtención del certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente para el curso académico 2025/2026.

Segundo. Alcance de la admisión

La condición de persona admitida en el presente procedimiento únicamente acredita el cumplimiento de los requisitos de participación establecidos en el resuelvo cuarto de la Resolución de 21 de enero de 2026, y no implica, en ningún caso, la obtención de plaza en el curso.

De conformidad con lo dispuesto en el resuelvo sexto, apartados 3 y 4, de la citada resolución, el número total de plazas ofertadas es de 150, distribuidas por especialidades según los anexos II y III de la convocatoria. La asignación de plazas se realizará atendiendo al orden de prelación determinado por la nota media del expediente académico de la titulación de acceso, de mayor a menor puntuación, dentro de cada especialidad solicitada.

En consecuencia, figurar en el listado de personas admitidas constituye condición necesaria pero no suficiente para la obtención de plaza, quedando esta supeditada a la disponibilidad de plazas en la especialidad correspondiente y a la posición que ocupe la persona solicitante en el orden de prelación establecido.

Tercero. Plazo de alegaciones

De conformidad con lo establecido en el resuelvo octavo, apartado 4, de la Resolución de 21 de enero de 2026, las personas interesadas dispondrán de un plazo de tres días hábiles, hasta el 20 de febrero de 2026, para formular alegaciones a través de la Solicitud General Única de iniciación y tramitación telemática de procedimientos de la Generalitat Valenciana, disponible en el siguiente enlace:

https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=g95565

+info: https://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesorado/certificado-oficial-formacion-pedagogica-didactica

27/1/2026.- Convocatoria y plazo inscripciones

Se anuncia una convocatoria extraordinaria y de carácter excepcional del curso de formación pedagógica y didáctica equivalente dirigido al profesorado especialista de sectores singulares, que incorpora una novedad relevante: por primera vez, esta formación se abre a personas que no están inscritas en la bolsa docente.

La iniciativa prevé 150 plazas y ha sido posible gracias al esfuerzo de la Subdirección General de Formación del Profesorado, que ha dado respuesta a una demanda ampliamente compartida por el colectivo y por las organizaciones sindicales del ámbito educativo.

Este curso tiene como finalidad proporcionar la formación pedagógica y didáctica necesaria para el ejercicio de la docencia en enseñanzas vinculadas a sectores singulares, favoreciendo la igualdad de oportunidades en el acceso a la formación y ampliando las vías de incorporación de profesionales cualificados al sistema educativo.

Se trata de una oportunidad relevante para las personas interesadas en desarrollar su tarea docente en este ámbito, así como de un paso positivo hacia el reconocimiento y la mejora de las condiciones de acceso a la profesión del profesorado especialista de sectores singulares de la formación profesional y enseñanzas deportivas de régimen especial.

Más información en: https://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesorado/certificado-oficial-formacion-pedagogica-didactica

Día Internacional del Docente - 5 de Octubre de 2025: Redefinir la docencia como una profesión colaborativa.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 03 Oct 25 23:55:00 CEST

En este día que conmemora la profesión docente y su importancia el sindicato denuncia que las condiciones laborales, retributivas y de reconocimiento social distan mucho de las necesarias en España

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, exige en este día que, más allá de mensajes, vacuos se avance en prestigiar la figura docente a partir de tres principios básicos: mejores condiciones laborales que favorezcan la docencia, retribuciones acordes a la titulación exigida recuperando el poder adquisitivo y legislación a partir de las opiniones profesionales del profesorado.

El pasado 23 de septiembre, CSIF denunció los graves problemas de nuestro sistema educativo con datos oficiales: paro juvenil elevado, fracaso escolar muy por encima de la media de la UE y lejos de los objetivos que se marcaron para 2020, niveles formativos muy por debajo de la OCDE, informes educativos que nos dejan a la cola de todos los estudios y diferencias inaceptables entre Comunidades Autónomas en todos los rankings que se refieren a la educación del alumnado.

Frente a estos datos que vienen repitiéndose sin compasión durante los últimos 35 años, en la misma rueda de prensa se denunció que tenemos una inversión educativa que retrocedió de manera tajante en los recortes del 2010-2012 y que no solo no hemos recuperado, sino que seguimos por debajo de aquella, una pérdida de poder retributiva del profesorado del 20%, una tasa de interinidad por encima del 30% y que el 24% de las plazas que se ofertaron en el último verano se quedaron sin cubrir.

Esto muestra sin duda una necesidad de reformar de manera estructural el sistema educativo partiendo de quien verdaderamente lidera el proceso de enseñanza-aprendizaje, que no es otro que el docente. Todo sistema educativo se sustancia en un profesor o profesora en un aula con un número de alumnos, con diferentes necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje. Toda reforma que no parta de este principio lógico está condenada al fracaso y no solucionará estos graves problemas, tal y como ha sucedido en las últimas décadas como queda demostrado.

Y para ello es necesario acometer mejoras de calado en la profesión docente que, en ningún caso, pueden ser cosmética. En primer lugar, tienen que avanzar en partir de las condiciones laborales y retributivas previa a los recortes y esto tiene que ser impuesto de manera básica desde el Gobierno Central, tal y como marca la Constitución Española. Y a partir de ahí exigir a las diferentes Comunidades Autónomas que ponga al profesorado en el lugar que merece por importancia, profesionalidad y titulación.

Estatuto Docente

Desde CSIF exigimos que estos cambios se vean reflejados en la negociación que el Ministerio ha abierto el pasado 23 de septiembre, esta vez de manera oficial al mostrar por fin un documento y que, una vez acordado en la Mesa de Negociación, se traslade a la legislación básica para disponer de una normativa de mínimos de obligado cumplimiento en las Comunidades Autónomas, tal y como tienen otras profesiones específicas como es también la educación. En definitiva, un Estatuto Docente como corresponde a la especialidad docente.

Recuperar el poder retributivo, adecuar los niveles funcionariales a la titulación exigida, reformar el sistema de acceso, reducir la tasa de interinidad, establecer una carrera profesional, reducir la carga burocrática absurda y dignificar la figura docente son los verdaderos homenajes al docente. Las palabras ya quedan huecas y el profesorado necesita hechos.

CSIF seguirá reclamando el verdadero reconocimiento en estos días y en todos los demás: por la dignificación de la labor docente.

CSIF EDUCACIÓN

CSIF Exteriores. Centros docentes en el extranjero. Precios públicos. Curso 2025-26. BOE 03/07/2025 y BOE 04/07/2025.

maria-isabel.gonzalez.luis — Fri, 04 Jul 25 08:41:00 CEST

Centros docentes en el extranjero. Precios públicos

Orden EFD/684/2025, de 23 de junio, por la que se fijan las cuotas por servicios, enseñanzas y actividades de carácter complementario en los centros docentes de titularidad del Estado español en el extranjero durante el curso 2025/26.
- PDF (BOE-A-2025-13623 - 5 págs. - 211 KB)
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Centros docentes en el extranjero. Precios públicos

Orden EFD/688/2025, de 23 de junio, por la que se fijan los precios públicos por la prestación del servicio de enseñanza en los centros docentes de titularidad del Estado español en el extranjero, durante el curso 2025/26.
- PDF (BOE-A-2025-13757 - 5 págs. - 237 KB)
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DIRECCIÓN CENTROS ISEACV.-Nombramiento de directores y directoras

rafael.benavent.sempere — Fri, 27 Jun 25 18:27:00 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialComunidad Valenciana - Educación Image

Publicada en el DOCV la RESOLUCIÓN de 20 de junio de 2025, de la Dirección del Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunitat Valenciana, de nombramiento de directores y directoras de los centros del ISEACV.

MS 17-04-2025.-Se negocian los Currículos de Ciclos Formativos de Grado Básico de FP

rafael.benavent.sempere — Fri, 11 Apr 25 09:36:00 CEST

Convocada Mesa sectorial para el próximo JUEVES, día 17 de abril. Adjuntamos los borradores.

Proyecto de Decreto / / del Consell, por el que establecen los currículos de los ciclos formativos de Grado Básico de Formación Profesional, en aplicación de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, y modificaciones en la organización y funcionamiento de Enseñanzas de Régimen Especial (ERE).

Para trasladarnos cualquier sugerencia o alegación, pulsa aquí.

♥ CSIF TE ESCUCHA

CSIF lanza su campaña anual a favor de la matriculación en los centros públicos

rafael.benavent.sempere — Mon, 24 Mar 25 16:01:00 CET

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) lanza un año más una nueva campaña de apoyo a la matriculación en los centros públicos de la C. Valenciana ya que es una garantía de continuidad y de futuro para este servicio esencial en la sociedad que es la educación. Así, CSIF anima a las familias a matricular a sus hijas e hijos en los centros educativos públicos, destacando que son un pilar fundamental para construir una sociedad más democrática, más inclusiva y más igualitaria.

El sindicato independiente argumenta que son muchas las razones para elegir la matriculación del alumnado en los centros públicos de la C. Valenciana. Desde la central sindical destacamos que los estándares de calidad han quedado demostrados en todos los informes internacionales y pruebas de acceso a la Universidad, pese a que sobre su profesorado recae casi todo el esfuerzo de sacar adelante al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, lo que no impide que sea la mejor opción para garantizar el éxito educativo. Precisamente, la educación pública es la que mejor se adapta a las necesidades e intereses de los estudiantes, ofreciendo la más extensa y variada red de oferta educativa con toda clase de enseñanzas y programas educativos. Desde CSIF resaltamos que la red de centros de la educación pública garantiza el derecho universal a la educación, contribuye a reducir las desigualdades sociales y ayuda a corregir los desequilibrios en estas zonas tan castigadas por la despoblación.

CSIF pone en valor que los centros públicos avalan que la formación de los estudiantes se lleva a cabo bajo los principios de libertad y neutralidad ideológica, para construir una ciudadanía crítica y competente, desde el fomento de los valores democráticos, de participación y solidaridad.

Por todos estos motivos, CSIF pide a la Consellerida una campañza de promoción de matrícula en centros educativos públicos, ya que cuenta con los mejores profesionales que han sido seleccionados después de unas duras pruebas de acceso y en permanente formación.

Convocatoria de plazas en Secciones Bilingües en Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía y Rusia para el curso 2025/2026.

maria-isabel.gonzalez.luis — Wed, 12 Mar 25 09:24:00 CET

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Extracto de la Resolución de 10 de marzo de 2025 de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan plazas de profesores en Secciones Bilingües de español en centros educativos de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía y Rusia para el curso 2025-2026.
- PDF (BOE-B-2025-9011 - 2 págs. - 203 KB)
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TEXTO

BDNS(Identif.):819328

De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/819328)

Primero. Beneficiarios.

Españoles en posesión de cualquiera de las titulaciones recogidas -según país- en el Anexo I de la Resolución de la convocatoria. Deben poseer nacionalidad española y estar en posesión del Máster que habilita para el ejercicio de la docencia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de idiomas, con las excepciones que se recogen en la convocatoria.

Segundo. Finalidad.

Impartir lengua y cultura españolas y otras materias en español en las secciones bilingües de español de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía y Rusia.

Tercero. Bases reguladoras.

Orden ECI/1305/2005 de 20 de abril publicada en el Boletín Oficial del Estado de 12 de mayo.

Cuarto. Importe.

La cuantía máxima de las ayudas económicas que percibirá el profesorado seleccionado a través de esta convocatoria será de trece mil quinientos ochenta y cuatro euros (13.584 euros) por curso académico, excepto para los profesores destinados a Rusia, en cuyo caso será de dieciocho mil ciento cincuenta y seis euros (18.156 euros).

Una ayuda anual en concepto de viajes de ida y vuelta a los países de destino por un importe de 1.000 euros, salvo en el caso del profesorado destinado a China, que percibirá una ayuda de 1.300 euros.

Quinto. Plazo de presentación de solicitudes.

15 días hábiles a partir del día siguiente a la publicación de este extracto en BOE.

Madrid, 10 de marzo de 2025.- Abelardo de la Rosa Díaz, el Secretario de Estado de Educación.