Comunidad Valenciana - Educación

ARREGLO ESCOLAR 2024-25

rafael.benavent.sempere — Thu, 16 Jan 25 12:02:00 CET

NormativaOtra normativaComunidad Valenciana - Educación Image

Publicada hoy en el DOCV la RESOLUCIÓN de 10 de enero de 2025, por la que se publica el catálogo de unidades, la denominación y otros aspectos de determinados centros docentes públicos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Infantil y Primaria y Educación Especial, de titularidad de la Generalitat, para el curso 2024-2025.(ACCEDE)

CALENDARIO ESCOLAR 2024-25.- Publicado en el DOCV el Calendario para el próximo curso.

rafael.benavent.sempere — Mon, 17 Jun 24 10:46:00 CEST

Concursos y movilidadAscenso y promoción internaNormativaOtra normativaComunidad Valenciana - Educación Image

RESOLUCIÓN de 5 de junio de 2024, del director general de Centros Docentes, por la que se fija el calendario escolar del curso académico 2024-2025 en la Comunitat Valenciana. (Accede)

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE.- Se regulan algunos aspectos para la obtención de los niveles B1 y B2

rafael.benavent.sempere — Fri, 24 May 24 15:14:00 CEST

FormaciónFormación CSIF específicaNormativaOtra normativaCSIF InformaComunidad Valenciana - Educación Image

Publicada en el DOCV la RESOLUCIÓN de 15 de mayo de 2024, de la Secretaría Autonómica de Educación, por la que se regulan algunos aspectos para la obtención de los niveles B1 y B2 de la competencia digital docente y la acreditación. (Accede)

Como puntos destacables sobre esta resolución que regula aspectos de la Competencia Digital Docente, los siguientes:

Establece el procedimiento de acreditación a través de la evaluación del desempeño. –Se realizará a través del sistema implementado en las guías de evaluación públicas. Unas guías que no ha publicado todavía la Conselleria de Educación, informaremos cuando se publiquen.
Regula el registro de la acreditación realizada por otras comunidades autónomas. Debe ser a través de OVIDOC.

CALENDARIO E INSTRUCCIONES DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO 2024-25.-Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Educación Especial

rafael.benavent.sempere — Fri, 26 Apr 24 08:02:00 CEST

NormativaOtra normativaCSIF InformaComunidad Valenciana - Educación Image

Publicada hoy en el DOCV la RESOLUCIÓN por la que se establece el calendario y se dictan instrucciones respecto al procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y en los centros de Educación Especial, para el curso 2024-2025. (Accede)

Calendario de admisión y matrícula de FP grado básico, medio y superior, cursos de especialización y PFCB, para el curso 2024-2025.

rafael.benavent.sempere — Wed, 24 Apr 24 13:11:00 CEST

NormativaOtra normativaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalProfesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen EspecialComunidad Valenciana - Educación Image

Publicada en el DOCV la RESOLUCIÓN de 18 de abril de 2024, del secretario autonómico de Educación, por la que se establece el calendario de admisión y matrícula en las enseñanzas sostenidas con fondos públicos de Formación Profesional de grado básico, medio y superior, cursos de especialización y programas formativos de cualificación básica, para el curso 2024-2025. (Accede)

♥ CSIF CON LA FP

Actualización de las retribuciones con la subida del 0,5% de octubre de 2023.

admin — Mon, 23 Oct 23 14:13:00 CEST

EmpleoRetribucionesNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyOtra normativaPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioInterinoComunidad Valenciana - Educación Image

ACTUALIZACIÓN DE LAS RETRIBUCIONES CON LA SUBIDA DEL 0,5 DE OCTUBRE DE 2023.

EL PROFESORADO SIGUE PERDIENDO PODER ADQUISITIVO. DATO CONTRA RELATO. TÚ ELIGES.

RETRIBUCIONES DOCENTES 2023

NOTA: Recuerde que tiene que tener habilitadas las ventanas emergentes para ver las retribuciones de cada CC.AA.

NÚMERO MÁXIMO POR UNIDAD (INFANTIL 3 AÑOS) EN CIERTAS LOCALIDADES PARA EL CURSO 23/24

admin — Tue, 18 Apr 23 08:21:29 CEST

NormativaOtra normativaComunidad Valenciana - Educación Image

RESOLUCIÓN de 12 de abril de 2023, del director general de Centros Docentes, por la que se actualiza el listado de determinadas localidades de la Comunitat Valenciana en las que se fija el número máximo de alumnado por unidad en el procedimiento de admisión del primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil (tres años) a partir del curso 2023-2024

Actualizar, para el curso 2023-2024, el listado de localidades en las que, por sus características socioeconómicas y demográficas, se fija, para los centros públicos y privados concertados, una ratio máxima de alumnado por unidad o grupo inferior al máximo determinado reglamentariamente, de acuerdo con los preceptos establecidos en la Orden 13/2021
ANEXO ÚNICO Número máximo de alumnado por unidad en el procedimiento de admisión del primer nivel del segundo ciclo de educación infantil (3 años) a partir del curso 2023-2024.

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* Localidades en las que se mantiene la reducción a 23 puestos escolares por unidad iniciada en el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil de los cursos 2017-2018 y 2018-2019. ** Localidades en las que se mantiene la reducción a 23 puestos escolares por unidad iniciada en el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil del curso 2018-2019.

NÚMERO MÁXIMO POR UNIDAD (INFANTIL 3 AÑOS) EN CIERTAS LOCALIDADES PARA EL CURSO 23/24

admin — Tue, 18 Apr 23 08:21:29 CEST

NormativaOtra normativaComunidad Valenciana - Educación Image

RESOLUCIÓN de 12 de abril de 2023, del director general de Centros Docentes, por la que se actualiza el listado de determinadas localidades de la Comunitat Valenciana en las que se fija el número máximo de alumnado por unidad en el procedimiento de admisión del primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil (tres años) a partir del curso 2023-2024

Actualizar, para el curso 2023-2024, el listado de localidades en las que, por sus características socioeconómicas y demográficas, se fija, para los centros públicos y privados concertados, una ratio máxima de alumnado por unidad o grupo inferior al máximo determinado reglamentariamente, de acuerdo con los preceptos establecidos en la Orden 13/2021
ANEXO ÚNICO Número máximo de alumnado por unidad en el procedimiento de admisión del primer nivel del segundo ciclo de educación infantil (3 años) a partir del curso 2023-2024.

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Rechazo a los proyectos de órdenes del Ministerio de Universidades con la propuesta de reforma de los títulos de Magisterio

admin — Wed, 15 Mar 23 13:06:46 CET

EmpleoOtros EmpleoNegociaciones y acuerdosNormativaLeyes y Decretos LeyOtra normativaPrensa y ComunicaciónNotas de prensa y comunicacionesPuesto de Trabajo y Categoría ProfesionalFuncionarioComunidad Valenciana - Educación Image

El Ministerio de Universidades tiene abierto hasta el día 17 de marzo el proceso de participación Pública, Audiencia e Información Pública de los Proyectos de Orden por el que se establecen los requisitos para la verificación de los planes de estudios conducentes a la obtención de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de maestra/o en Educación Infantil y en Educación Primaria.

CSIF apoya lo manifestado por la Comisión Permanente de la Conferencias de Decanos y Decanas de Educación y pide la retirada de la propuesta actual y la formulación de una nueva.

El sindicato independiente señala que estamos hablando de profesiones reguladas que exigen alcanzar un consenso que permita lograr un nuevo marco curricular. Consenso que no existe como lo demuestran los comunicados de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales o las asociaciones de didácticas específicas.

Y es que con el nuevo proyecto de plan de estudios, el futuro profesorado de Infantil y Primaria no estará suficientemente formado para poder enseñar materias claves como Matemáticas, Lengua o Conocimiento del medio natural, social y cultural.

Además, para CSIF no está justificado que el nuevo proyecto recoja un predominio apabullante de las asignaturas de pedagogía y didáctica general frente al menoscabo de las didácticas específicas.

La educación española tiene graves problemas estructurales que deben abordarse de manera global. Los cambios continuos en las leyes educativos o las modificaciones inconexas que surgen de manera periódica basadas en principios acientíficos o ya caducos, lejos de mejorar la situación, ahondan la sensación de abandono de nuestra educación.

Se debe partir de las opiniones profesionales para formar una estructura que sea el núcleo de un Pacto de Estado que estabilice el sistema educativo para varias generaciones. A partir de este consenso, reflexionar sobre las mejoras necesarias en la formación inicial y continua del profesorado y establecer medidas de atracción del talento a la profesión docente.

Esta propuesta de modificación en la actual coyuntura de inestabilidad legislativa está condenada al fracaso y por ello CSIF exige al Secretario General de Universidades que cumpla su compromiso y ante la ausencia de consenso y por el bien de la profesión y de los futuros profesores de Primaria, se paralice la reforma anunciada.

15 de marzo de 2023