Comunidad Valenciana - Educación

CSIF exige que la ley que reduce ratios y horario lectivo se apruebe por Real Decreto-Ley.

Jose Luis Narbona Moreno — Mon, 05 Oct 26 13:44:00 CEST

Negociaciones y acuerdosNormativaComunidad Valenciana - Educación Image

Madrid, 5 de octubre de 2026. La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, advierte de que la convocatoria de elecciones generales para el 29 de noviembre, al disolver las Cortes, provoca que decaiga el proyecto de ley de reducción de ratios y horario lectivo acordado en febrero, que no llegará a aprobarse.

CSIF quiere dejar claro que esta pérdida no responde a un impedimento legal, sino a una decisión política. El Gobierno conserva la capacidad de aprobar un real decreto-ley hasta las elecciones, y la Diputación Permanente del Congreso puede convalidarlo con las Cortes disueltas, tal y como está haciendo estos días con las medidas de vivienda. Si la herramienta sirve para la vivienda, sirve para la educación. Si la reducción de ratios y horario lectivo se queda sin aprobar, será porque se ha elegido dejarla fuera.

Resulta especialmente llamativo que el anuncio coincida con el Día Mundial del Docente, que este año conmemora seis décadas protegiendo la profesión. Para CSIF, apoyar al profesorado no se demuestra con proclamas, sino cumpliendo: y la realidad es que la legislatura que el propio Gobierno llamó “la del profesorado” se cierra sin el Estatuto Docente, pendiente desde la LOMLOE; con la reforma de ratios y lectivas decaída; con una interinidad por encima del 30%, muy lejos del 8% comprometido con Bruselas; y sin la financiación del 7% del PIB garantizada por ley.

Este balance llega, además, en el peor momento. El informe PISA 2025 ha arrojado los peores resultados de toda la serie histórica de España, y el Panorama de la Educación 2026 de la OCDE confirma el diagnóstico que CSIF viene documentando: un profesorado que trabaja en condiciones de precariedad, con aulas saturadas, exceso de burocracia y falta de reconocimiento.

Para CSIF la conclusión es clara: una vez más, la educación ha quedado supeditada a los vaivenes políticos. Por eso el sindicato reclama un Pacto de Estado que la ponga a salvo de la inestabilidad, y exige que la reducción de ratios y horario lectivo no se pierda: por la vía del real decreto-ley de forma inmediata, si hay voluntad, y mediante su blindaje por ley, de forma firme e improrrogable, en la próxima legislatura.

CSIF, como organización independiente, exige a quien gobierne y a todas las fuerzas políticas, sin excepción, que la educación figure como prioridad real —y no nominal— en la legislatura que viene. CSIF estará vigilante durante la precampaña, la campaña y la constitución de las nuevas Cortes, en las mesas de negociación y, si hace falta, en la calle. Porque la educación es una cuestión de Estado, y una generación de alumnos no puede seguir esperando.

CSIF pide a Pedro Sánchez que cumpla los acuerdos salariales y de mejora de condiciones laborales ante el adelanto electoral

Juan Pedro Fernández Riau — Mon, 05 Oct 26 12:16:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, se ha dirigido formalmente al presidente del Gobierno, ante el adelanto electoral, para que cumpla los acuerdos en materia de retribuciones y condiciones laborales alcanzado en noviembre de 2025.

El sindicato también ha solicitado la convocatoria de la mesa de seguimiento del Acuerdo Marco. Este acuerdo supone una hoja de ruta con medidas y compromisos asumidos hasta 2028 y el adelanto de elecciones no debe interferir en su desarrollo: retribuciones, empleo público, planificación de recursos humanos, mejora de procesos selectivos, digitalización, igualdad, carrera profesional, reclasificación conciliación, salud laboral, la mejora del mutualismo administrativo y la atención sanitaria, la prevención de riesgos laborales o las mejoras en las condiciones de jubilación.

En materia de retribuciones, tiene especial importancia cumplir el calendario retributivo, con un incremento salarial para 2027 del 4,5 por ciento, Asimismo, deberá garantizarse el incremento adicional del 0,5 por ciento correspondiente a 2026. Esta subida es muy relevante, teniendo en cuenta la evolución de los precios durante este año, que en septiembre experimentaron un repunte de 6 décimas hasta el 4,9.

Por otra parte, CSIF considera fundamental aprovechar el debate público que se va a generar durante la precampaña electoral para llevar encima de la mesa los temas que preocupan a las /os empleados públicos, como es la recuperación de la estructura salarial previa a los recortes de 2010. Esta cuestión será trasladada al conjunto de las fuerzas políticas.

La reducción de las pagas extraordinarias fue una medida extraordinaria adoptada en un contexto de grave crisis económica. Sin embargo, dieciséis años después, ese recorte continúa integrado de forma permanente en la estructura retributiva de los empleados públicos, pese a haber desaparecido hace años las circunstancias excepcionales que lo motivaron. Actualmente el recorte supone una merma media anual de 1.000 euros, es decir, desde entonces se ha retenido 48.000 millones de euros en este concepto salarial.

CSIF es muy consciente de las dificultades que afronta España en un contexto de ausencia de Presupuestos Generales del Estado (PGE) e inestabilidad política que ha desembocado en la convocatoria adelantada de elecciones.

Esta situación ha afectado a la negociación, las reformas y la calidad de los servicios públicos en sectores clave como la Administración General, Educación, Sanidad, Justicia o Correos.

En este sentido, a lo largo de las próximas semanas velaremos por el cumplimiento de los compromisos alcanzados en diferentes ámbitos y pondremos medidas para mejorar la gestión y las condiciones laborales del conjunto de empleadas y empleados públicos

OPOSICIONES MAESTROS 2026.- Calendario orientativo resultados Primera Prueba

Rafael Benavent Sempere — Sun, 04 Oct 26 14:55:00 CEST

EmpleoOposicionesComunidad Valenciana - Educación Image

4-10-2026.-Calendario ORIENTATIVO para la publicación de resultados de la Primera Prueba

📌 Calendario ORIENTATIVO para la publicación de resultados de la Primera Prueba

🟩 2 DE NOVIEMBRE
Publicación provisional de los resultados de la Primera Prueba.

🟩 3 Y 4 DE NOVIEMBRE
Plazo de reclamaciones a los resultados provisionales.

🟩 6 DE NOVIEMBRE
Publicación definitiva de los resultados de la Primera Prueba.

📌 Recordad que se trata de un calendario orientativo. Desde CSIF vamos a realizar un seguimiento y trasladaremos cualquier confirmación, modificación o novedad que se produzca.

👉🏼 Estad pendientes de nuestras publicaciones.

💚 #CSIFenOpos

1-10-2026.-Llamamiento para la realización de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música.

Publicada la actualización del llamamiento para la realización de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música.

Pueden consultar el nuevo llamamiento en: Actas y Llamamientos de Tribunales de oposiciones Docentes - Recursos Humanos - Generalitat Valenciana

30-09-2029.-Aplazados los llamamientos de la prueba B de Música del 1 y 2 de octubre por la alerta naranja

La Conselleria publica hoy que debido a la alerta naranja emitida por la AEMET para los días 1 y 2 de octubre, se cancelan los llamamientos individuales para la realización de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música de esos días. Próximamente se publicará la nueva convocatoria de las personas afectadas.

+info: web conselleria

21-9-2026.-Méritos

Del 22 al 28 de septiembre de 2026 se podrá subir la documentación acreditativa de méritos a través del trámite telemático habilitado a tal efecto.

16-9-2026.-ACTAS Y LLAMAMIENTOS TRIBUNALES

https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/actas-de-tribunales-de-oposiciones-docentes

14-9-2026.- CSIF denuncia las deficiencias organizativas registradas en las oposiciones de Maestros del pasado sábado

El sindicato habilita un formulario para recoger las incidencias producidas durante la jornada y exigir a Conselleria que adopte las medidas necesarias antes de la próxima prueba.

11-9-2026.-Se ha publicado el lugar de llamamiento de cada tribunal.

Lugar de llamamiento de cada tribunal.

2/9/2026.-Actualización lugares de realización de la primera prueba, así como las sedes de los tribunales.

Se informa de que se han actualizado algunos de los lugares de realización de la primera prueba, así como las sedes de los tribunales.

1/09/2026.-Anuncio del sorteo público del número del modelo de la parte B de la primera prueba.

Accede al anuncio del sorteo

+info: https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats

12/8/2026.- NUEVA NOTA INFORMATIVA

📌 El desarrollo de la Parte A de la primera prueba podrá defenderse en base a la legislación vigente en el momento de la publicación de la convocatoria (la del curso 2025/2026) y/o a la normativa vigente en el momento del desarrollo del concurso oposición (la del curso 2026/2027).

+info: https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/-/oposiciones-maestros-orden-26/2025-1?redirect=%2Fes%2Fweb%2Frrhh-educacion

7/8/2026.- CSIF EXIGE LA RETIRADA DE LA NOTA ACLARATORIA Y UNA REUNIÓN URGENTE

📌 CSIF ha presentado escrito ante la Dirección General de Personal Docente solicitando la retirada y suspensión de la Nota Aclaratoria publicada el 6 de agosto sobre la normativa aplicable a las oposiciones.

⚠️ Consideramos que, a poco más de un mes de la primera prueba, no se pueden modificar las reglas del proceso estableciendo que las partes A y B se rijan por la normativa del curso 2026-27, cuando esta previsión no aparece expresamente en la convocatoria, sus modificaciones y correcciones, ni en los criterios de evaluación publicados para las siete especialidades.

🤝 CSIF ha solicitado una REUNIÓN URGENTE con la Dirección General de Personal Docente para abordar esta situación, exigir explicaciones sobre este cambio de criterio y buscar una solución que garantice la seguridad jurídica y evite perjuicios a las personas opositoras.

📄 Asimismo, solicitamos la suspensión inmediata de la aplicación de la Nota y que ninguna persona aspirante pueda ser perjudicada o penalizada por este cambio de criterio.

⚖️ CSIF se reserva el ejercicio de las acciones administrativas y judiciales necesarias para defender los derechos de las personas opositoras.

+info: https://t.me/CSIF_Educacion_CV/8514

🍏 CSIF SIEMPRE A TU LADO

3/07/2026.- Relación de personas que han registrado el trámite de entrega de programación de aula

De acuerdo con la base 7.1.1.2 del procedimiento convocado por la Orden 26/2025, y finalizado el plazo de entrega de la programación de aula, se procede a publicar la lista de las personas que han registrado el trámite de presentación de la programación de aula. Esta lista solo deja constancia de la presentación del documento, pero no de la validez de su formato y contenido.

Lista de personas que han registrado el trámite de entrega de programación de aula.

+info: web conselleria

16/06/2026.-Publicados los criterios de evaluación.

Ingreso (turnos de acceso libre y reserva de discapacidad):

120 Educación Infantil. [Actualizado: 17/06/2026]
121 Lengua Extranjera: Inglés. [Publicado: 17/06/2026]
123 Educación Física. [Publicado: 16/06/2026]
124 Música. [Publicado: 16/06/2026]
126 Audición y Lenguaje. [Publicado: 16/06/2026]
127 Pedagogía Terapéutica. [Publicado: 16/06/2026]
128 Educación Primaria. [Publicado: 16/06/2026]

Nuevas Especialidades:

120 Educación Infantil. [Publicado: 26/06/2026]
121 Lengua Extranjera: Inglés. [Publicado: 26/06/2026]
123 Educación Física. [Publicado: 26/06/2026]
124 Música. [Publicado: 26/06/2026]
126 Audición y Lenguaje. [Publicado: 26/06/2026]
127 Pedagogía Terapéutica. [Publicado: 26/06/2026]
128 Educación Primaria. [Publicado: 26/06/2026]

16/06/2026.-Publicados los criterios de evaluación.

120 Educación Infantil. [Publicado: 16/06/2026]
121 Lengua Extranjera: Inglés. [Publicado: 17/06/2026]
123 Educación Física. [Publicado: 16/06/2026]
124 Música. [Publicado: 16/06/2026]
126 Audición y Lenguaje. [Publicado: 16/06/2026]
127 Pedagogía Terapéutica. [Publicado: 16/06/2026]
128 Educación Primaria. [Publicado: 16/06/2026]

+info: Web conselleria

15/06/2026.-Abierto el plazo para la presentación de la programación de aula

El plazo de entrega de la programación de aula será del 15 de junio de 2026 al 30 de junio de 2026 a las 12 horas.

+info: Entrega de la programación de aula

19/05/2026.-Actualización sedes

Se ha publicado una actualización de las sedes de la primera prueba. [Accede]

+info: https://ceice.gva.es/va/web/rrhh-educacion/2025-cos-mestres-ingres-noves-especialitats

27/04/2026.-Corrección de errores

Modificaciones del anexo III que afectan a las especialidades de Educación Física y Música: https://dogv.gva.es/datos/2026/04/27/pdf/2026_12106_es.pdf

20/04/2026.-Sedes de actuación de los tribunales

LUGAR DE REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS
La primera prueba se realizará en las ubicaciones que se pueden consultar en el documento LUGAR DE REALIZACIÓN PRIMERA PRUEBA, a excepción de la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música que se realizará en la sede de actuación de cada tribunal.

SEDES DE LOS TRIBUNALES
Sedes de los tribunales de las diferentes especialidades en las que se realizará la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música.

NOTA: ACCESO POR DISCAPACIDAD
Las personas que participan por el turno de DISCAPACIDAD realizarán la primera prueba (PARTE A y PARTE B) en la provincia que eligieron como provincia de preferencia en su solicitud de inscripción si en esa provincia hay tribunal de su especialidad, independientemente de que en las listas definitivas conste que su tribunal es el V1. De este modo:

Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal A1 de su especialidad .
Las personas que eligieron Castellón como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal C1 de su especialidad.

+info: Web Conselleria

14/04/2026.-Nombramiento tribunales

RESOLUCIÓN de 1 de abril de 2026, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se nombran los órganos de selección que han de juzgar el procedimiento selectivo de concurso-oposición de ingreso en el cuerpo de maestros y maestras y el procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por personal funcionario del mismo cuerpo, convocados por la Orden 26/2025, de 27 de octubre, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo.

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE DISPENSES Y ABSTENCIONES
El plazo de presentación de dispensas y abstenciones será de 5 días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación de la resolución, del miércoles 15 de abril de 2026 al martes 21 de abril de 2026. Aquellas dispensas y abstenciones que se presentan en fecha posterior no serán tenidas en cuenta.

Posteriormente, en el momento de constitución del tribunal, si se tiene conocimiento sobrevenido de una causa de abstención, podrá alegarse ante la presidencia del tribunal en el mismo momento de la constitución.

Trámite telemático para presentar dispensas, abstenciones y recusaciones

Guía de usuario para presentar una dispensa, abstención o recusación telemática.

Presentación telemática de dispensas, abstenciones y recusaciones - disponible a partir del 15 de abril

+info: Web Conselleria

24/03/2026.-Anuncio del sorteo de vocales de tribunales

El sorteo público para la designación de los vocales voluntarios y ordinarios que han de formar parte de los órganos de selección que tienen que juzgar el procedimiento selectivo tendrá lugar el día 1 de abril de 2026, a las 9:30 horas, en la Sala de Videoconferencias número 3 de la Consellería de Educación, Cultura y Universidades en la avenida de Campanar, n.º 32, de València.

2/03/2026.-LISTAS DEFINITIVAS DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS

Resolución de 2 de marzo de 2026, de la dirección general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas definitivas de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivode concurso oposición de ingreso y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d´octubre, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.

Para conocer las condiciones particulares de cada persona aspirante, como por ejemplo, el turno de participación o los motivos de exclusión si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a través de un trámite telemático en la sede electrónica de la GVA:

Manual para la consulta personalizada de la admisión y exclusión.

FECHA DE INICIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS: PARTE A DE LA PRIMERA PRUEBA
La parte A de la primera prueba se realizará el sábado 12 de septiembre de 2026 a las 9 horas.

SEDES DE LOS TRIBUNALES
Proximamente se publicarán las sedes de los tribunales de las diferentes especialidades en las que se realizará la segunda prueba y la segunda parte de la prueba B de la especialidad de Música.

Las personas que eligieron Alicante como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal A1 de su especialidad .
Las personas que eligieron Castellón como provincia de preferencia tendrán que acudir al lugar de realización de la primera prueba del tribunal C1 de su especialidad.

Recurso de reposición

Contra la presente resolución las personas interesadas podrán interponer, recurso de reposición ante el director general de Personal Docente.

El plazo de presentación de recursos de reposición será de un mes contado a partir del día siguiente a la publicación de la resolución (del 3 de marzo al 2 de abril de 2026, ambos incluidos).

Guía de usuario para interponer un recurso de reposición.

SOLICITUD TELEMÁTICA DEL RECURSO - DISPONIBLE A PARTIR DEL 3 DE MARZO

16/12/2025.-LISTAS PROVISIONALES DE PERSONAS ASPIRANTES ADMITIDAS Y EXCLUIDAS

Resolución de 16 de diciembre de 2025, del director general de Personal Docente, por la cual se declaran aprobadas las listas provisionales de personas admitidas y excluidas para participar en el procedimiento selectivo de concurso oposición de ingreso y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros, convocado por la Orden 26/2025, de 27 d´octubre, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, modificada por la Orden 28/2025, de 11 de noviembre.

Por aconéixer las condiciones particulares de cada persona aspirando, como por ejemplo, el turno de participación o los motivos de exclusión si hubiera, tiene que realizar una consulta personalizada a través de un trámite telemático en la sede electrónica de la GVA:

Reclamación y corrección de errores

El plazo de presentación de reclamaciones y correcciones de errores será de 10 días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación de la resolución (del 17 de diciembre de 2025 al 31 de diciembre de 2025, ambos incluidos).

Podrán realizar el trámite por vía telemática las personas que se encuentran en las siguientes situaciones:

Las persones aspirantes excluidas que aparezcan en las listas y desean enmendar el defecto que ha motivado su exclusión.
Las personas que no figuran habiéndose inscrito y desean reclamar esta situación. En este caso se tendrá que adjuntar a la reclamación el resguardo de registro de la solicitud de inscripción.
Las personas admitidas y excluidas que hayan detectado errores en la consignación de los datos.

Si la reclamación está relacionada con personas en situaciones de violencia de género, de reconocimiento del derecho a la identidad y a la expresión de género o de discapacidad y es necesario entregar documentación que acredito estas situaciones, se tendrá que entregar en un trámite adicional para la presentación de documentación sensible (además de registrar el trámite de reclamación). Por lo tanto, en estas situaciones se tendrán que rellenar y registrar dos trámites telemáticos: el trámite de reclamación y el trámite de presentación de documentación sensible.

Documentación a aportar en casos de exclusión:

No acreditar la titulación requerida (2.1.1.d): copia por ambas caras del título alegado o certificación que acredite la finalización de los estudios y el abono de las tasas de expedición del título con fecha no posterior al 26 de noviembre de 2025. En caso de ser un título obtenido en el extranjero se aportará la declaración de equivalencia.
No acreditar el requisito del idioma valenciano (2.1.1.h.1): hay que registrar el certificado de nivel C1 o C2; certificado de capacitación en valenciano; o, "Diploma de Mestre de Valenciano" en el servicio de Formación y Acreditación de la Dirección General de Ordenación Educativa y Política Lingüística a través del trámite https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=21382 y adjuntar el justificante del trámite en la reclamación.
No se justifica exención/reducción de tasa: carnet de familia numerosa; carnet de familia monoparental; carnet con el grado de discapacidad; medios de prueba previstos en el artículo 9.1, o 9.2 de la Ley 7/2012 de la violencia sobre la mujer. En el caso de no disponer de la documentación necesaria para acreditar la exención o reducción, se tendrá que abonar el importe completo o la diferencia de la tasa que corresponda (si ya se abonó parte del importe) en el mismo trámite de reclamación.
Tasa seleccionada incorrecta: pago a través del trámite de enmienda de la cantidad no abonada en la solicitud de inscripción.
No acreditar el tipo de discapacidad (I, II o III): dictamen técnico facultativo.
No acreditar tener la discapacidad: carnet con el grado de discapacidad y dictamen técnico facultativo.
No ser funcionario/a de carrera del cuerpo: copia del nombramiento como funcionario/a de carrera del cuerpo. Si por error se inscribió por nuevas especialidades sin ser funcionario de carrera del cuerpo de Maestros tendrá que solicitar el cambio al turno libre o de reserva de discapacidad y abonar la tasa correspondiente si no lo hizo en la inscripción.

Trámite telemático

Reclamación a las listas provisionales de personas admitidas y excluidas:

Día mundial del Docente - 5 de Octubre: Apoyar al personal docente: 60 años protegiendo la profesión

Jose Luis Narbona Moreno — Sat, 03 Oct 26 07:43:00 CEST

CSIF Educación

Día Mundial del Docente: por la dignificación de la labor docente

El profesorado no puede esperar más: ratios, horario lectivo y condiciones laborales necesitan respuestas urgentes.

📢 El sindicato denuncia que las medidas urgentes de reducción de ratios y horario lectivo se hayan postergado hasta el curso 2027-2028.

⚠️ CSIF tacha de inaceptable que se utilice la tramitación parlamentaria educativa como «moneda de cambio» política, introduciendo temas ajenos como la Ley de Nietos.

📊 Los últimos informes PISA y el Panorama de la Educación 2026 confirman la urgencia de actuar en las aulas y dignificar de una vez por todas la labor docente.

👩‍🏫 👨‍🏫

Día Mundial del Docente

«Apoyar al personal docente: 60 años protegiendo la profesión»

En este Día Mundial del Docente, bajo el lema internacional «Apoyar al personal docente: 60 años protegiendo la profesión», la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, vuelve a alzar la voz para exigir hechos y no más discursos vacíos.

Proteger y apoyar a la profesión docente pasa, inexcusablemente, por dignificar sus condiciones laborales y retributivas, dotar a los centros de recursos suficientes y blindar la educación pública frente al uso partidista.

Lamentablemente, asistimos un año más a un escenario de desinterés y parálisis política. Pese a que los últimos informes de evaluación internacional (PISA) y los datos del recién publicado Panorama de la Educación 2026 sitúan a nuestro sistema educativo en una posición muy delicada —con altas tasas de abandono escolar temprano, diferencias abismales e inaceptables entre Comunidades Autónomas, sobrecarga burocrática y aulas saturadas—, la respuesta institucional sigue siendo la lentitud y el tacticismo.

📚 Reducción de ratios y horario lectivo: una urgencia que no puede esperar a 2027

Desde CSIF mostramos nuestro más enérgico rechazo a que se haya pospuesto la aplicación de la ley para la reducción de ratios y de la jornada lectiva, fijando su calendario de implantación efectiva para el curso 2027-2028.

📉 Ratios máximas:

22 alumnos en Primaria y 25 alumnos en Secundaria, computando doble al alumnado con necesidades específicas.

⏰ Horario lectivo máximo:

23 horas en Infantil/Primaria y 18 horas en el resto de enseñanzas.

El profesorado y el alumnado no pueden esperar dos cursos más. Llevamos años advirtiendo de que estas medidas son imprescindibles para garantizar una atención individualizada y de calidad. Aplazar su entrada en vigor supone perpetuar el agotamiento docente y renunciar a atajar de inmediato los problemas de rendimiento y convivencia en las aulas.

⚖️ Basta de utilizar la educación como moneda de cambio político

CSIF considera una falta de respeto al colectivo docente que, en el dictamen aprobado por la Comisión de Educación del Congreso, se desvirtúe la norma incorporando cuestiones totalmente ajenas al aula como la ‘Ley de Nietos’, antes incluso de su votación en el Pleno.

Que una norma destinada a mejorar las ratios, el horario lectivo y las condiciones de los centros se convierta en una suerte de «cajón de sastre» o vehículo para intereses partidistas, ignorando incluso las advertencias técnicas y jurídicas sobre la falta de conexión material, evidencia una politización insostenible y un desprecio absoluto hacia las verdaderas necesidades de la comunidad educativa.

La educación no puede ser un instrumento de negociación política ni un caballo de troya legislativo.

📋 Estatuto Docente y mejoras estructurales ya

CSIF Educación reitera que el único camino para transformar el sistema educativo es situar al profesorado en el centro. Por ello, exigimos:

1. Aplicación inmediata
Aplicación inmediata de la bajada de ratios y reducción de la carga lectiva, sin dilaciones ni calendarios ficticios.

2. Estatuto Docente
Aprobación de un Estatuto Docente que homogenice unas condiciones mínimas y justas en todo el Estado, evitando la actual dispersión y discriminación entre autonomías.

3. Recuperación del poder adquisitivo
Recuperación del poder adquisitivo perdido (superior al 20%) y actualización de los niveles y grupos funcionariales acorde a las titulaciones exigidas.

4. Reducción de la interinidad
Reducción drástica de la tasa de interinidad y cobertura ágil y real de las vacantes y sustituciones.

5. Menos burocracia
Eliminación de la asfixiante burocracia que desvía a los docentes de su labor pedagógica.

👏 📚 👩‍🏫 👨‍🏫

Gracias a quienes sostienen cada día la educación

En este 5 de octubre, desde CSIF Educación trasladamos nuestro reconocimiento y agradecimiento más sincero a todos los y las docentes que, cada día, sostienen la educación con su vocación y entrega.

Seguiremos en las mesas de negociación y en la calle: por la dignificación de la labor docente y por una educación pública de calidad.

CSIF Educación
Por la dignificación de la labor docente y una educación pública de calidad.

CSIF recoge problemas de infraestructuras, elevadas ratios o sobrecarga laboral entre las incidencias al cierre de septiembre

Héctor González Pérez de Villar — Thu, 01 Oct 26 11:57:00 CEST

El sindicato CSIF ha cerrado su registro de incidencias en septiembre, que abarca las primeras semanas de curso escolar, con 130 propuestas y reivindicaciones de docentes de las provincias de Alicante, Castellón y Valencia. La central sindical trasladará a Conselleria las peticiones más urgentes, como revisión de infraestructuras para prevenir episodios de fuertes lluvias y garantizar la climatización en las aulas.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) explica que el 10 de septiembre habilitó, en su página web, un registro de incidencias. El objetivo del sindicato consistía en que, por medio de un cuestionario, los profesionales de la educación pública pudieran comentar problemas con los que se están encontrando en sus centros, con la finalidad de poder ayudar en su solución.

La central sindical señala que este registro se cerró ayer, 30 de septiembre, con 130 incidencias registradas y trasladadas por otros tantos docentes. En ellas, los temas que más abundan consisten en ratios elevadas, sobrecarga laboral, exceso de burocracia o falta de recursos para llevar a cabo la atención a la diversidad del alumnado.

El sindicato ha recopilado, en su registro, quejas por la escasez de material necesario como pizarras o proyectores, además de la falta de cobertura de algunas plazas docentes en los primeros días del curso. Por ejemplo, en el CEIP Guillem d’ Entença, en el municipio de El Puig, faltan cuatro (un AL, un PT y dos maestros), según la propia dirección. También constan diversas reclamaciones respecto al retraso en pagos de mantenimiento por parte de Conselleria a centros.

CSIF señala que los problemas de infraestructuras constituyen otro de los puntos más abundantes de quejas. En este sentido, la central sindical instó en junio a Educación a que llevara a cabo una exhaustiva revisión durante el verano de los recintos educativos, con el objetivo de que estuvieran en perfectas condiciones en el inicio de curso en septiembre.

El sindicato considera prioritario un completo y detallado plan de inversión en infraestructuras. En este último han de incluir medidas fundamentales para garantizar el buen estado de los centros ante episodios de lluvias y, del mismo modo, asegurar la climatización, tanto ante altas temperaturas en los meses de junio o septiembre como frente a bajas en diciembre o enero. La central sindical insistirá en esta cuestión en próximas reuniones de Mesa Sectorial.

VI Concurso de microrrelatos: Por la Igualdad y contra la violencia machista 2026

Admin Admin — Thu, 01 Oct 26 09:00:00 CEST

IgualdadComunidad Valenciana - Educación Image

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional para la eliminación de la Violencia contra las Mujeres, 25 de noviembre de 2026, la Secretaría Nacional de Igualdad y Responsabilidad Social de CSIF convoca el VI Concurso de Microrrelatos: “Por la Igualdad y contra la violencia machista 2026”, con la finalidad de sensibilizar respecto a la igualdad entre mujeres y hombres y la importancia de la prevención y erradicación de la violencia de género.

El sindicato CSIF invita a todos sus afiliados y afiliadas a participar en el VI Concurso de microrrelatos por la Igualdad y contra la violencia machista 2026.

Los microrrelatos consistirán en relatos originales, escritos en castellano, cuyo tema versará sobre la Igualdad o la violencia machista, que contarán con un máximo de 300 palabras (título no incluido).

La fecha límite de recepción de envíos será el 24 de octubre de 2026 (incluido).

Se establecen los siguientes premios:

• Primer premio: iPad Air 11" (M4) Cellular 128 GB, valorado en 731 euros y un diploma

• Segundo premio: Samsung Galaxy Tab S10 Lite 5G 128 GB, valorado en 347 euros y un diploma

• Tercer premio: Samsung Galaxy A27 5G 128 GB, valorado en 249 euros y un diploma

Consulta las bases completas en el pdf adjunto.

¡¡Gracias por vuestra participación!!

De conformidad con las normativas de protección de datos le facilitamos la siguiente información del tratamiento:
Responsable: CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF)
Fines del tratamiento: gestionar la participación en el concurso y aceptación de las bases del concurso
Derechos que le asisten: acceso, rectificación, portabilidad, supresión, limitación y oposición.
Más información del tratamiento en la Política de privacidad: tratamiento de datos eventos, concursos y sorteos

YA EN TU NÓMINA LOS PRIMEROS +75 €/mes. ¡Y LAS SUBIDAS CONTINÚAN!

Rafael Benavent Sempere — Wed, 30 Sep 26 10:10:00 CEST

EmpleoRetribucionesComunidad Valenciana - Educación Image

CSIF INFORMA:

📌 Los primeros +75 €/mes autonómicos, correspondientes a septiembre de 2026, ya están en nómina de este mes. Empieza el calendario de pagos de la subida salarial conseguida por CSIF.

📌 1 de enero de 2027: cobrarás otra nueva subida de +250 €/mes, sumando las mejoras autonómicas y estatales. Llegan otros +75 €/mes autonómicos y el +5 % estatal en todos los conceptos de la nómina. Gracias a los acuerdos logrados por CSIF.

📌 1 de enero de 2028: subida mínima acumulada 2025-28 de +490 €/mes para Maestros y +525 €/mes para Secundaria y otros cuerpos.

· Mínima significa que, si el docente tiene trienios, sexenios o cargos, la subida será mayor.

📌 Además, en 2028 se negociará una nueva subida salarial, tomando como referencia mínima el IPC. Para proteger el poder adquisitivo del profesorado.

👉🏼 Las subidas siempre se expresan en bruto; el neto depende de la retención de cada docente.

CSIF TRABAJA, CSIF CONSIGUE

La OCDE confirma el diagnóstico de CSIF: el profesorado español soporta casi el doble de temporalidad, aulas más llenas y más burocracia que la media

Juan Pedro Fernández Riau — Tue, 29 Sep 26 14:11:00 CEST

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, destaca que el informe ‘Panorama de la Educación 2026 de la OCDE’ publicado hoy confirma nuestro diagnóstico sobre el principal problema de la educación pública española: los docentes trabajan en condiciones de precariedad, con aulas saturadas, exceso de burocracia y falta de reconocimiento a su labor.

El informe, que este año dedica su capítulo central a la escasez y el atractivo de la profesión docente, incide especialmente en la temporalidad que sufre este colectivo; uno de los mayores déficits de nuestro sistema educativo, como CSIF lleva años denunciando. En concreto, solo el 69,2 por ciento del profesorado español de secundaria inferior tiene un empleo permanente, frente al 80,7 por ciento de la media de la OCDE. La propia OCDE sitúa a España entre los países con mayor recurso a la contratación temporal, junto a Estados Unidos, Portugal y Costa Rica.

CSIF destaca que la OCDE confirma lo que nuestra organización lleva años denunciando: uno de cada cuatro docentes encadena contratos de un curso o menos, y no se puede construir un proyecto educativo estable con plantillas inestables. En este sentido, CSIF exige reducir la interinidad por debajo del 8 por ciento, con oposiciones regulares y un Estatuto Docente que ordene la profesión.

Aulas más llenas de lo que dicen las ratios

CSIF subraya que la ratio alumno/docente, en la que España aparece por debajo de la media (12 alumnos por docente en primaria frente a 14), no refleja la realidad del aula. El indicador que mide lo que vive el alumnado es el tamaño de la clase: en secundaria inferior, España tiene 25 alumnos por aula, frente a 23 en la OCDE y 21 en la UE. Las ratios de despacho no son las ratios del aula, y cuando se mide el aula real, España está por encima de Europa.

CSIF reclama fijar por ley un máximo de 15 alumnos en primaria y 20 en ESO y Bachillerato. El sindicato recuerda que la OCDE proyecta un descenso del 13 por ciento de la población de 5 a 14 años hasta 2033, una oportunidad que debe usarse para bajar ratios y no para recortar plantillas.

Burocracia, carga lectiva y reconocimiento

El 64,3 por ciento del profesorado español declara que el exceso de trabajo administrativo le genera bastante o mucho estrés, frente al 51,7 por ciento de la media de la OCDE. En Primaria, los docentes españoles imparten 828 horas lectivas al año, frente a 770 en la OCDE y 694 en la UE. CSIF exige un horario lectivo máximo fijado por ley (23 horas semanales en Primaria y 18 en Secundaria) y un plan para reducir la carga burocrática.

El informe refleja también un problema de reconocimiento: solo el 15,6 por ciento del profesorado cree que su profesión está valorada por la sociedad (21,7 por ciento en la OCDE). Además, el 36,5 por ciento quiere formarse y no puede, frente al 27,2 por ciento de otros titulados universitarios españoles. CSIF reclama formación gratuita y en horario lectivo, y una carrera profesional con reconocimiento retributivo.

Inversión y transparencia

El gasto público en educación, de Primaria a Universidad, se sitúa en España en el 3,7 por ciento del PIB, por debajo del 3,9 por ciento de la OCDE; y el gasto por estudiante es un 4,4 por ciento inferior a la media. CSIF reclama el incremento progresivo de la inversión hasta alcanzar el 7 por ciento del PIB en 2032, con un suelo de gasto por alumno garantizado por el Estado.

Por último, CSIF denuncia que España carece datos en los indicadores con los que la OCDE mide la escasez de profesorado (docentes no plenamente cualificados, vacantes sin cubrir y abandono de la profesión) y en los salarios reales del profesorado. Lo que no se mide no se resuelve: CSIF exige al Ministerio y a las comunidades autónomas que aporten estos datos, imprescindibles para planificar el relevo de un profesorado en el que casi uno de cada cuatro docentes de secundaria tiene 55 años o más.

CSIF te facilita la obtención de tu certificado B2, C1 o C2 de valenciano

Rafael Benavent Sempere — Fri, 25 Sep 26 15:26:00 CEST

Gracias al convenio entre CSIF y la Universidad Católica de Valencia (UCV), las personas afiliadas a CSIF pueden beneficiarse de un 10 % de descuento en los cursos de preparación de valenciano de los niveles B2, C1 y C2 ofrecidos por el Instituto de Lenguas de la UCV.

La formación está orientada a preparar al alumnado para la obtención de una certificación oficial de valenciano mediante las pruebas de CIEACOVA.

Los cursos se adaptan a distintas necesidades y disponibilidad horaria, con modalidad presencial o en directo virtual, y diferentes opciones de preparación: cuatrimestral o anual.

Además, se ofrecen dos convocatorias al año de exámenes de certificación, que se realizan en una sede de la Universidad Católica de Valencia.

Ventajas para afiliados de CSIF

10 % de descuento en los cursos de preparación.
Preparación para los niveles B2, C1 y C2 de valenciano.
Examen oficial y certificación CIEACOVA.
Examen en una sede de la UCV.
Modalidad presencial o en directo virtual.
Preparación cuatrimestral o anual.
Dos convocatorias de certificación al año.

Información y matrícula

Toda la información sobre cursos, fechas y matrícula está disponible en el Instituto de Lenguas de la UCV:

Web: https://institutodelenguas.es/oferta-academica/valencia

Teléfono: 960 690 468

Correo electrónico: institutodelenguas@ucv.es