Castellón

CSIF pide un protocolo claro que dé seguridad jurídica a los docentes y preserve la intimidad en el uso del móvil en aulas

admin — Wed, 07 Feb 24 13:45:13 CET

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El sindicato CSIF pide un protocolo claro en el uso del teléfono móvil en las aulas en la Comunidad Valenciana. La central sindical insta a Conselleria de Educación a que esa normativa proporcione la máxima seguridad jurídica al profesorado y, a la vez, preserve la intimidad del alumnado. La central sindical quiere que contemple los conflictos existentes o que puedan surgir.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) apuesta por la prohibición del móvil en las aulas de Primaria y su utilización en Secundaria o Bachillerato solamente si el personal docente lo considera adecuado a efectos pedagógicos. Sobre este punto de partida, CSIF propone desarrollar un protocolo que contemple una normativa con los casos que pueden producirse

El sindicato señala, a este respecto, la necesidad de prever cuestiones como el traslado al centro y uso indebido del móvil en una clase. Ante estas situaciones propone su apagado y depósito en la dirección del centro para su recogida, al finalizar la jornada, por parte de tutor legal del menor. Además, en el caso de que se hubiera llegado a tomar imágenes del aula, pide su apagado y posterior encendido delante de responsables del equipo directivo y tutores legales.

La central sindical considera fundamental que el empleo de la tecnología, y en particular de los teléfonos portátiles, se lleve a cabo siempre dentro de los parámetros de la convivencia en las aulas y con un objetivo didáctico. Para asegurarlo el sindicato insiste en proporcionar la máxima seguridad jurídica al personal docente en el desarrollo de su labor.

CSIF insta a Conselleria a garantizar que el distrito único no provocará pérdida de grupos ni de plazas docentes en centros

admin — Thu, 21 Dec 23 11:00:55 CET

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CSIF ha comunicado hoy a Conselleria de Educación, en la reunión de Mesa Sectorial, su petición de que no se elimine, con la aplicación del distrito único, ningún grupo ni línea ni plaza docente. La central sindical ha pedido que la Administración garantice que no se producirá esta situación. CSIF, por otro lado, ha trasladado su postura de no valorar una decisión política como es implantar el distrito único.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha alertado de que “el hecho de que algunos centros pierdan matriculaciones y sufran un descenso de alumnado puede suponer una pérdida de grupos o líneas y, por consiguiente, de plazas docentes”.

El sindicato ha pedido hoy a Conselleria un compromiso para garantizar que esa situación no se producirá y que se mantendrá la calidad educativa asegurando para el próximo curso todos los grupos y líneas existentes en los centros educativos. La central sindical considera fundamental este factor para “garantizar la calidad educativa y la igualdad de oportunidades del alumnado”.

CSIF, además, insiste en una rebaja de ratios para el próximo curso con el objetivo de ofrecer la atención más personalizada posible para, de este modo, afrontar con más eficacia las necesidades educativas individuales del alumnado.

REPERCUSIÓN

CADENA SER

José Seco, responsable autonómico de CSIF en el sector de educación pide que el distrito único no provocará pérdida de grupos ni de plazas docentes en centros min: 6.30

Declaraciones de José Seco, responsable autonómico del sector de educación en CSIF a partir de minuto 7,30

LEVANTE

Educación preguntará a las familias qué "lengua base" quieren en su centro escolar DECLARACIONES CSIF

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CSIF pide que no se pierdan grupos ni líneas con distrito único y ANPE reclama equilibrio

MAGISNET

CSIF pide que no se pierdan grupos ni líneas con el distrito único y ANPE reclama equilibrio

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CSIF pide que no se pierdan grupos ni líneas con distrito único y ANPE reclama equilibrio (lavanguardia.com)

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CSIF insta a Conselleria a garantizar que el distrito único no provocará pérdida de grupos ni de plazas docentes en centros

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CSIF ha alertado de que "el hecho de que algunos centros pierdan matriculaciones y sufran un descenso de alumnado puede suponer una pérdida de grupos o líneas y, por consiguiente, de plazas docentes".

VALENCIA PLAZA

Educación defiende el distrito único: "Garantiza la igualdad de oportunidades y elimina barreras" DECLARACIONES CSIF

INFORMACIÓN

Educación defiende el distrito único que permite a las familias la libre elección de centro escolar DECLARACIONES CSIF

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Educación defiende el distrito único por ‘garantizar la igualdad de oportunidades y eliminar barreras geográficas’ DECLARACIONES CSIF

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Educación afirma que el distrito único “asegura la igualdad de oportunidades del alumnado" DECLARIONES CSIF

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CSIF insta a Conselleria a garantizar que el distrito único no provocará pérdida de grupos ni de plazas docentes en centros

ACTUALIDAD VALENCIA

CSIF insta a Conselleria a garantizar que el distrito único no provocará pérdida de grupos ni de plazas docentes en centros

CSIF pide una revisión de calderas y sistemas de calefacción de centros y pide negociar ya un nuevo ´Edificant’ más práctico

admin — Tue, 19 Dec 23 10:41:57 CET

CSIF insta a Conselleria de Educación a una revisión de las calderas y sistemas de calefacción de centros educativos. La central sindical considera que el suceso ocurrido en el IES Conselleria de Valencia, con una explosión en el cuarto de calderas, constituye un serio aviso y urge a revisar el conjunto de instalaciones.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) señala que con la bajada de temperaturas esta semana los sistemas de calefacción de los centros alcanzan una utilización mucho mayor que los meses precedentes. Por ese motivo resulta fundamental que se encuentren en las condiciones adecuadas para garantizar que cumplan su cometido y que no se reproduzcan incidentes como el de ayer.

El sindicato subraya, en esta línea, la necesidad de un plan urgente de revisión y actualización de infraestructuras educativas. En este sentido lamenta la escasa aplicación y ejecución del denominado Plan Edificant, que activó el anterior Consell y que apenas ha supuesto, en la práctica, una mejora de la dotación de infraestructuras educativas.

CSIF considera imprescindible activar un nuevo plan “mucho más ambicioso y que aborde con realismo y prontitud las necesidades reales de mejoras de infraestructuras educativas”. En este sentido el sindicato apunta la importancia y urgencia de negociar un nuevo ´Edificant’ que sea “más práctico y eficaz” que el anterior.

REPERCUSIÓN

EL PERIODICO DE AQUÍ

Lucas Ortega Salinas es delegado de Educación del sindicato CSIF: La educación es una tarea compartida: escuela y familia

LAS PROVINCIAS

CSIF exige la revisión de calderas en los colegios. Archivo adjunto CSIF

LA PLANA AL DÍA

CSIF insta a una revisió de calderes i sistemes de calefacció de centres i demana negociar ja un nou Edificant més pràctic

ES DIARIO

El CSIF pide negociar ya un nuevo Edificant más práctico

INTERDIARIO

CSIF insta a una revisión de calderas y sistemas de calefacción de centros y pide negociar ya un nuevo Edificant más práctico

EL PERIODIC.COM

CSIF recuerda que con la bajada de temperaturas las calderas aumentan su uso

NEWS

Piden revisar todos los centros educativos tras explosión en instituto de Valencia DECLARACIONES CSIF

CSIF señala que el 98% de docentes que ha participado en su encuesta pide mejores salarios en la Comunidad Valenciana

admin — Mon, 20 Nov 23 11:43:43 CET

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El sindicato CSIF explica que el colectivo docente de la Comunidad Valenciana se halla entre el peor retribuido de España. De hecho se sitúa, en este concepto, en el lugar 13 de 17 autonomías. La central sindical reivindica una mejora salarial. Entre las medidas desarrolladas se encuentra una encuesta al personal. El 98,3% ha respondido que los docentes valencianos deberían de tener un sueldo mayor.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) señala que un docente de la Comunidad Valenciana llega a cobrar hasta 300 euros menos que otro del País Vasco por desarrollar la misma labor. A esto se suma también el desfasado abono del kilometraje o la falta de retribución de las tutorías. La central sindical insiste en una actualización de retribuciones y compensaciones.

El sindicato, en esta línea, ha llevado a cabo una encuesta telemática que ha mantenido abierta durante diez días y en la que han participado alrededor de 1.500 docentes. El resultado demuestra la percepción de bajas retribuciones de este colectivo, para el que CSIF reclama una mejora salarial.

La central sindical señala que a la pregunta sobre si los profesionales de la Comunidad Valenciana deberían de tener un sueldo más elevado, como el de la mayor parte del resto de autonomías, el 98,3% responde afirmativamente. También contesta con un sí el 93% a la segunda pregunta, la de si habría de retribuirse el cargo de tutor en los centros educativos.

El sindicato continúa indicando que el tercer interrogante de la encuesta es “¿crees que debería retribuirse la docencia en inglés que se imparte desde áreas no lingüísticas?”. En este caso, el 67,8% de participantes responde que sí; el 19,5%, que no; y el 12,7%, que le resulta indiferente.

CSIF plantea igualmente en la encuesta el pago por kilometraje a docentes itinerantes, que desarrollan su labor en varios centros durante su jornada laboral. La indemnización que se sigue abonando es la del Real Decreto de 2002, que la fijaba en 0,19 céntimos por kilómetro recorrido. El sindicato pide que se aplique ya la subida, aprobada a nivel estatal, a 0,26. El 80,8% por ciento de participantes en la encuesta considera “insuficiente” el actual pago por kilometraje.

La central sindical también plantea en el cuestionario si las coordinaciones deberían de pagarse, pregunta ante la que el que 86,8% responde que sí y el 7,6%, que no, mientras que el 5,6% le resulta indiferente.

El sindicato insistió durante la pasada legislatura a Conselleria de Educación en este problema salarial sin que el anterior Consell respondiera a la petición y ni tan siquiera accediera a negociarla. En este nuevo mandato ha solicitado que se traslade al calendario de negociaciones del curso para poder debatirlo.

CSIF pide ampliar el catálogo de enfermedades profesionales y reforzar la autoridad del profesorado en los centros educativos

admin — Thu, 19 Oct 23 11:22:14 CEST

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El sindicato CSIF ha propuesto a Conselleria de Educación una revisión del catálogo de enfermedades profesionales y un refuerzo de la autoridad pública del docente. La central sindical ha trasladado estos puntos entre las propuestas prioritarias a debatir en Mesa Sectorial para alcanzar acuerdos de mejora durante este curso.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) pide una revisión de enfermedades derivadas del ejercicio profesional y su inclusión en un catálogo más amplio que el actual. A este respecto la central sindical apunta las diversas patologías relacionadas con el deterioro de la voz y también alerta de un aumento del estrés vinculado a cuestiones como la sobrecarga de tareas administrativas. En este punto subraya los numerosos casos del llamado síndrome del profesor quemado derivado de la ansiedad que genera su labor.

CSIF, en esta línea, insiste en un incremento de plantillas de prevención en organismos como el Instituto Valenciano de Seguridad y Salud en el Trabajo (Invassat). La central sindical plantea esta medida para afrontar y prevenir los casos de enfermedades profesionales entre el personal docente con los medios adecuados, una circunstancia que no ocurre en la actualidad por la escasez de recursos.

El sindicato, por otra parte, subraya igualmente como cuestión prioritaria a abordar el refuerzo de la autoridad docente. En este sentido hace hincapié en que, tal como explica el presidente de CSIF Educación Comunidad Valenciana, José Seco, esta autoridad “debe ser reconocida y reforzada con una actualización de la normativa vigente, ya que esta última no responde a la realidad de las aulas actuales”.

CSIF plantea a Conselleria afrontar este curso la equiparación salarial del personal docente con el de otras autonomías

admin — Mon, 16 Oct 23 10:23:53 CEST

CSIF ha registrado sus propuestas ante Conselleria de Educación sobre temas que considera prioritarios para negociar y solucionar en este curso. Entre los puntos incluidos se halla la equiparación salarial con respecto a otras comunidades autónomas. A este respecto la central sindical recuerda que la Comunidad Valenciana ocupa el lugar 13 de entre 17 autonomías en cuanto a salarios de docentes.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) apunta que los profesionales que desarrollan su labor en centros valencianos perciben hasta 300 euros menos que sus homólogos en el País Vasco, por ejemplo. En este sentido, subraya que la situación se ha agravado en los últimos años por la inacción de los anteriores responsables de Conselleria para hacer frente a esta diferencia salarial y el encarecimiento del nivel de vida.

El sindicato plantea al Consell que en este curso lleve a cabo ese incremento de retribución de los profesionales de la enseñanza valenciana que permitiría lograr una equiparación salarial. “No tiene sentido diferencias tan grandes de remuneración entre docentes de distintas autonomías. A igual trabajo debería de percibirse igual salario”, recalca José Seco, presidente de CSIF Educación Comunidad Valenciana

CSIF comenta que la distancia se acrecienta debido a “la injusta falta de retribución de trienios y sexenios a docentes en prácticas, que durante su etapa de interinos han generado esa antigüedad y que sí la reconocen otras autonomías”. Igualmente, hace hincapié en que igualmente otras comunidades, tal como reclama CSIF, sí que abonan un complemento por tutorías, algo que no ocurre en la Comunidad Valenciana.

El sindicato, en sus propuestas de temas a abordar en Mesa Sectorial de Negociación de Conselleria de Educación, propone como puntos “mejoras retributivas a docentes, equipos directivos y cargos”, además de “tutorías remuneradas o complemento por impartir docencia en lenguas extranjeras”. Del mismo modo recalca la inclusión del “pago definitivo y automático de trienios y sexenios a funcionarios en prácticas”.

CSIF insiste en que “la dignificación de la labor docente, resulta fundamental cuidar y mejorar las condiciones de trabajo”. En esta línea, la central sindical subraya “la importancia de la equiparación salarial incrementando los salarios del colectivo docente en la Comunidad Valenciana”.

CSIF insta a Conselleria de Educación a que, en esta nueva etapa, afronte esta situación para que “los profesionales que desarrollan su labor en los centros educativos de Alicante, Castellón y Valenciana dejen de estar en los puestos de cola en lo que a retribuciones se refiere. A igual trabajo, igual salario”.

REPERCUSIÓN

LAS PROVINCIAS

Los sueldos de los docentes entre los más bajos de España. Archivo adjunto CSIF

LA VANGUARDIA

CSIF pide al Consell la equiparación salarial del profesorado con el de otras autonomías

COPE

CSIF pide a Educación abordar este curso la equiparación salarial de los docentes valencianos: "Es prioritario"

INTERDIARIO

CSIF plantea a Conselleria afrontar este curso la equiparación salarial del personal docente con el de otras autonomías

EL PERIODIC.COM

CSIF plantea a Conselleria afrontar este curso la equiparación salarial del personal docente con el de otras autonomías

MAGISNET

CSIF pide al Consell la equiparación salarial del profesorado con el de otras autonomías

CSIF presenta a Educación un listado de incidencias y reclama una solución urgente a los fallos en adjudicaciones docentes

admin — Wed, 20 Sep 23 11:38:00 CEST

CSIF ha presentado hoy ante Conselleria de Educación un listado de incidencias en la cobertura de plazas docentes. Además, ha reclamado a la Dirección General de Personal una solución inmediata al considerar inasumible que transcurridos diez días desde el inicio de curso todavía haya plazas sin cubrir.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha trasladado problemas como plazas que no están siendo cubiertas, fallos en el orden de baremo que afectan tanto a personal interino como en estabilización, profesorado técnico y de Secundaria mal ordenado en bolsas o interinos que han desaparecidos de las bolsas y no pueden acceder a las adjudicaciones.

El sindicato también suma a estas cuestiones la carencia de personal de alfabetización, que repercute principalmente en centros de Secundaria en los que cursa alumnado procedente de Ucrania. La falta de plantilla en este caso llega a afectar a más del 8% de centros que se encuentran en esa situación.

CSIF recalca que “ningún centro puede estar con plazas sin cubrir diez días después de iniciadas las clases. Esto no puede consentirse ni alargarse”. Por ese motivo hoy, al acudir a Conselleria de Educación con una recopilación de incidencias, ha reclamado “máxima agilidad en las adjudicaciones”.

La central sindical también ha aludido a “casos sangrantes” que sufren docentes que no han podido conseguir plazas por fallos en las adjudicaciones o en los listados. Esto ocasiona que “en la actualidad se encuentren en paro pese a contar con la cualificación necesaria y cumplir todos los requisitos”.

El presidente de CSIF Educación Comunidad Valenciana, José Seco, subraya que “todos los errores deben de ser subsanados de inmediato. En ello estamos trabajando con intensidad desde el sindicato estos días para trasladarlos hoy a Conselleria y lograr que no haya alumnado sin docentes ni docentes que se queden sin plaza de manera injusta”.

El responsable de CSIF también indica tras la reunión que "la Administración nos ha informado que se van a atender todas las incidencias por orden de registro por la plataforma docente, OVIDOC. La central sindical recomienda a sus afiliados y simpatizantes que si el retraso en la solución a su problema supone un perjuicio económico, acudan al servicio jurídico del sindicato para realizar las pertinentes acciones con el objetivo de ser indemnizados en su caso, siempre a petición de los interesados".

EUROPAPRESS

CSIF presenta a Educación un listado de incidencias de los primeros días de curso

VALENCIA PLAZA

Denuncias de incidencias de CSIF en el inicio de curso

MEDITERRÁNEO

Plazas sin cubrir diez días después (CSIF)

LA VANGUARDIA

CSIF presenta a Educación un listado de incidencias y exige soluciones urgentes a los fallos en las adjudicaciones

DIARIO DE ALICANTE

CSIF presenta a Educación un listado de incidencias y exige soluciones urgentes

EL PERIODIC

CSIF presenta a Educación un listado de incidencias y exige soluciones urgentes a los problemas de adjudicaciones

CSIF exige a Conselleria de Educación una solución urgente a los problemas en las adjudicaciones docentes

admin — Thu, 14 Sep 23 12:18:32 CEST

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CSIF ha exigido esta mañana en Mesa Sectorial, como viene haciéndolo públicamente en el último mes, que se solucione de manera definitiva los problemas en las adjudicaciones de plazas docentes. La central sindical considera inasumibles el retraso y los fallos de agosto y los posteriores en la adjudicación continua de esta semana que afectan a miles de docentes.

Después de la reunión de Mesa Sectorial la central sindical ha participado en una rueda de prensa en la que se ha leído el siguiente comunicado conjunto:

En la Mesa Sectorial de esta mañana, presidida por el Secretario Autonómico de Educación, Daniel *McEvoy, los cinco sindicatos de la Mesa Sectorial han trasladado a la Consellería el descontento del profesorado por todo el caos de las adjudicaciones de inicio de curso y de la resolución del 31 de agosto que modifica los horarios del profesorado de secundaria, entre otras cuestiones.
Los sindicatos han exigido a la Consellería que solucione todas las incidencias que queden pendientes de las adjudicaciones de agosto de manera urgente y que solucionen de una vez los problemas del programa informático. Así mismo hemos pedido que se establezcan unos canales claros y eficaces en que los sindicatos participan para solucionar con transparencia las incidencias.
La Consellería ha contestado que han estado trabajando para solucionar las incidencias detectadas, pero una vez publicadas las adjudicaciones mientras se producía la reunión, todavía hemos detectado numerosas incidencias.
También han informado que desde este empezarán a trabajar para cambiar *le programa informático. También están estudiando el adelanto de todos los procedimientos para cerrar la adjudicación dentro del mes de julio.
Respecto a la resolución del 31 de agosto, los sindicatos han reprochado a la Consellería que se publicó justo un día antes de empezar el curso y sin haberlo negociado previamente con los sindicatos. Además, hay mucho de profesorado que ha visto incrementado por encima de las *18h su horario lectivo, contradiciendo la propia resolución del 31 de agosto. La Consellería ha defendido la resolución y ha negado que afecto las condiciones laborales del profesorado y se ha comprometido a corregir los incrementos horarios por aplicación de la resolución que trasladan los sindicatos.
En conclusión, los cinco sindicatos, a pesar de la cordialidad de la reunión, consideran que no se ha avanzado en prácticamente nada en la resolución del problema actual de las adjudicaciones, puesto que se han continuado detectando incidencias. Y, en cuanto a la resolución del 31 de agosto, celebramos el compromiso para corregir el incremento horario pero no compartimos de ninguna forma que no afectan nuestras condiciones laborales.
Los sindicatos estaremos vigilantes en que se solucionan definitivamente las incidencias en las adjudicaciones y en qué todo el profesorado no vea alterado su horario lectivo ni sus derechos.

REPERCUSIÓN

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José Seco, presidente autonómico de Educación en CSIF:CSIF exige a Conselleria de Educación una solución urgente a los problemas en las adjudicaciones

LEVANTE

Un nuevo programa informático para evitar errores en las adjudicaciones. Archivo adjunto CSIF

LEVANTE

Educación creará un nuevo programa informático para acabar con los errores en las adjudicaciones docentes

VALENCIA PLAZA

Sindicatos de educación muestran "descontento" por el "caos" en el inicio de curso

LA VANGUARDIA

El presidente autonómico de CSIF Educación, José Seco, asegura que esperarán a la redacción final del texto porque influirá en el día a día de los centros educativos.

Educación pública la relación de las 2.800 plazas de personal docente interino pendiente

EL PERIODIC.COM

Educación subsana el error y publica las adjudicaciones continuas de plazas docentes DECLARACIONES CSIF

DIARIO ALICANTE

Los sindicatos denuncian que los profesores están trabajando 18 horas más por los problemas informáticos DECLARACIONES CSIF

ACTUALITAT VALENCIANA

Los sindicatos denuncian que los profesores están trabajando 18 horas más por los problemas informáticos

OFICIAL PRESS

Educación pública la relación de las 2.800 plazas de personal docente interino pendiente

EL PERIODICO DE AQUÍ

Educación pública la relación de las 2.800 plazas de personal docente interino pendientes

LA RAZÓN

Educación trabaja para adelantar todas las adjudicaciones al 31 de julio el próximo curso

CSIF plantea mejoras en sustituciones y adjudicaciones con el fin de garantizar que el alumnado no se quede sin docente

admin — Tue, 12 Sep 23 10:59:25 CEST

El sindicato CSIF propone a Conselleria de Educación mejoras en sustituciones y adjudicaciones desde esta semana de inicio de curso. La central sindical plantea, y así lo trasladará a la próxima reunión de Mesa Sectorial, que todas las bajas se sustituyan desde la primera semana y que las plazas de difícil cobertura se adjudiquen antes.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) considera necesario reducir el tiempo de cobertura de plazas. El sindicato señala que en los cursos pasados las bajas no se cubrían hasta pasadas dos semanas desde que ocurrían y en ocasiones hasta transcurrido un mes, lo que provocaba que el alumnado afectado estuviera durante todo ese tiempo sin docente.

El sindicato propone que en el curso recién iniciado se saquen a adjudicación y se cubran desde la primera semana en que se producen, con el fin de garantizar que el alumnado pueda contar con docente y recibir las enseñanzas correspondientes a su asignatura sin apenas perder clases.

La central sindical también plantea, en esta línea de asegurar la máxima continuidad en las clases, que las plazas que no se adjudiquen pasen a ser consideradas como de difícil cobertura desde la primera adjudicación en que esto ocurre y no se espere Conselleria a que suceda dos veces, como hasta ahora.

CSIF, a esta propuesta encaminada a cubrir las plazas lo antes posible, igualmente apunta que esa adjudicación de difícil cobertura se lleve a cabo con una baremación exprés digital y no, como ocurre en la actualidad, por un sorteo que no responde a criterios técnicos ni de capacitación.

El sindicato considera que el comienzo del curso proporciona una oportunidad para mejorar sustituciones y adjudicaciones respecto a años anteriores y pedirá a Conselleria que la aproveche y que lleve a cabo las medidas planteadas por CSIF en esta línea.

José Seco, presidente de CSIF Educación Comunidad Valenciana, indica a a este respecto que “los días lectivos que el alumnado pierde por no tener docente son muy complicados de recuperar por la extensión de los contenidos de las materias y módulos. Por este motivo un criterio de calidad también es mejorar el proceso de sustitución del personal docente".