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<rss version="2.0"><channel><title>Canarias - Formaci&#xF3;n</title><description>Canarias - Formaci&#xF3;n</description><language>ca</language><link>https://www.csif.es/ca/portada/canariasformacion/categoria/funcionarioenpracticas</link><lastBuildDate>Sun, 03 May 26 16:58:03 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/83408</guid><title>CURSOS NEGOCIACI&#xD3;N COLECTIVA Y DI&#xC1;LOGO SOCIAL ADMINISTRACIONES P&#xDA;BLICAS 2025-2026</title><pubDate>Fri, 09 Jan 26 10:31:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/83408</link><dc:creator xmlns:dc="dc">gisela.lazaro.rivero</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7449d05597.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h3 class="rtecenter" style="margin-left: 31.1pt;"&gt;&lt;strong&gt;PLAN FORMATIVO&amp;nbsp; &amp;nbsp;2025/2026&amp;nbsp; DE&amp;nbsp; &amp;nbsp;CSIF&amp;nbsp; &amp;nbsp;(Central&amp;nbsp; &amp;nbsp;Sindical Independiente y de Funcionarios) DE &amp;Aacute;MBITO ESTATAL DIRIGIDOS A LA CAPACITACI&amp;Oacute;N PARA EL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES RELACIONADAS CON LA NEGOCIACI&amp;Oacute;N COLECTIVA Y EL DI&amp;Aacute;LOGO SOCIAL EN EL &amp;Aacute;MBITO DE LAS ADMINISTRACIONES P&amp;Uacute;BLICAS&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:31.1pt;"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/6960ce6e3bd99.jpg" style="width: 1268px; height: 704px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:31.1pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:31.1pt;"&gt;Actividades dirigidas a la capacitaci&amp;oacute;n de los empleados p&amp;uacute;blicos que, en raz&amp;oacute;n de su actividad, lleven a cabo funciones relacionadas con la negociaci&amp;oacute;n colectiva y/o el di&amp;aacute;logo social en el &amp;aacute;mbito de las Administraciones P&amp;uacute;blicas, bien a trav&amp;eacute;s de su participaci&amp;oacute;n directa, bien a trav&amp;eacute;s de su direcci&amp;oacute;n, apoyo, o asistencia sindical y/o t&amp;eacute;cnicas, financiadas seg&amp;uacute;n resoluci&amp;oacute;n de 04 de febrero de 2025 (BOE 27.02.2025) del Instituto Nacional de Administraci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 style="margin-left: 31.1pt; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;TELEFORMACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-bottom:11px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table class="MsoTable15Grid1LightAccent6" style="margin-left:-62px; border-collapse:collapse; border:none" width="122%"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td colspan="4" style="border-bottom:2px solid #a8d08d; width:84%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:28px; background-color:#c5e0b3; border-top:2px solid #c5e0b3; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:14.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Calibri Light&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; TELEFORMACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #a8d08d; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:28px; background-color:#c5e0b3; border-top:2px solid #c5e0b3; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none" valign="top"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:28px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;DENOMINACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:28px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:28px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;FECHA INICIO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:28px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;FECHA FIN&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:28px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/atencion-a-la-violencia-de-genero-1767952644.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;ATENCI&amp;Oacute;N A LA VIOLENCIA DE G&amp;Eacute;NERO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;40&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/02/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/03/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/competencias-digitales-basicas-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPETENCIAS DIGITALES B&amp;Aacute;SICAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/02/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/03/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/el-estatuto-basico-del-personal-al-servicio-aapp-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;EL ESTATUTO B&amp;Agrave;SICO DEL PERSONAL AL SERVICIO DE LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;30&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/02/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/03/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/carrera-profesional-y-promocion-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CARRERA PROFESIONAL Y PROMOCI&amp;Oacute;N INTERNA EN EL EMPLEO P&amp;Uacute;BLICO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;50&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/02/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:36px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/curso-basico-de-prevencion-de-riesgos-laborales-1767959351.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CURSO B&amp;Aacute;SICO DE PREVENCI&amp;Oacute;N DE RIESGOS LABORALES&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;50&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;24/02/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/derechos-obligaciones-y-competencias-de-los-representantes-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;DERECHOS, OBLIGACIONES Y COMPETENCIAS DE LOS REPRESENTANTES DE LOS TRABAJADORES&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;50&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21/05/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/competencias-basicas-en-una-negociacion-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPETENCIAS B&amp;Aacute;SICAS EN UNA NEGOCIACI&amp;Oacute;N&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;02/06/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:35px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/curso-basico-de-prevencion-de-riesgos-laborales-en-el-ambito-educativo-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CURSO B&amp;Aacute;SICO DE PREVENCI&amp;Oacute;N DE RIESGOS LABORALES EN EL &amp;Aacute;MBITO EDUCATIVO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;02/06/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/curso-basico-de-prevencion-de-riesgos-laborales-en-el-ambito-sanitario-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CURSO B&amp;Aacute;SICO DE PREVENCI&amp;Oacute;N DE RIESGOS LABORALES EN EL &amp;Aacute;MBITO SANITARIO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;02/06/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/la-jubilacion-de-los-empleados-publicos-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;LA JUBILACI&amp;Oacute;N DE LOS EMPLEADOS P&amp;Uacute;BLICOS: R&amp;Eacute;GIMEN GENERAL Y CLASES PASIVAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;50&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;02/06/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/comunicacion-sindical-a-traves-de-las-redes-sociales-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMUNICACI&amp;Oacute;N SINDICAL A TRAV&amp;Eacute;S DE LAS REDES SOCIALES&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;21/04/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;02/06/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;font color="#000000" face="Calibri, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size: 14.6667px;"&gt;CERRADO&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/medidas-de-conciliacion-y-corresponsabilidad-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;MEDIDAS DE CONCILIACI&amp;Oacute;N Y CORRESPONSABILIDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;40&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/09/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/10/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:45px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ABIERTA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/rgpd-y-lopdgdd-en-las-administraciones-publicas-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;RGPD Y LOPDGDD EN LAS ADMINISTRACIONES P&amp;Uacute;BLICAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;40&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/09/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/10/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ABIERTA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/claves-para-liderar-equipos-de-trabajo-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;CLAVES PARA LIDERAR EQUIPOS DE TRABAJO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;50&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/09/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14/10/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ABIERTA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/prevencion-de-riesgos-psicosociales-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;PREVENCI&amp;Oacute;N DE RIESGOS PSICOSOCIALES&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;50&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/09/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;14/10/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:46px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ABIERTA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/promocion-de-la-igualdad-en-el-trabajo-y-planes-de-igualdad-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;PROMOCI&amp;Oacute;N DE LA IGUALDAD EN EL TRABAJO Y PLANES DE IGUALDAD&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/09/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;15/10/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ABIERTA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:48%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:2px solid #c5e0b3"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/competencias-digitales-avanzadas-1767954274.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;COMPETENCIAS DIGITALES AVANZADAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:8%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:8.0pt"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,sans-serif"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:14%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;08/09/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td nowrap="nowrap" style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:13%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;15/10/2026&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="border-bottom:2px solid #c5e0b3; width:15%; padding:0cm 7px 0cm 7px; height:38px; background-color:#e2efd9; border-top:none; border-right:2px solid #c5e0b3; border-left:none"&gt;&#xD;
			&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;span style="font-size:11pt"&gt;&lt;span style="line-height:normal"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri,sans-serif"&gt;&lt;span style="color:black"&gt;ABIERTA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:31.1pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:31.1pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 align="center" style="margin-left: 15.3pt;"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;strong&gt;PARA SOLICITAR TU PLAZA, DEBES CONTACTAR&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3 align="center" style="margin-left: 4.9pt;"&gt;&lt;span style="font-size:18px;"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;strong&gt;CON EL RESPONSABLE DE FORMACI&amp;Oacute;N DE CSIF DE TU PROVINCIA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:31.1pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:31.1pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/86226</guid><title>Nuevo programa de la Fundaci&#xF3;n SEPI de becas remuneradas de formaci&#xF3;n pr&#xE1;ctica en empresas</title><pubDate>Wed, 25 Feb 26 13:22:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/86226</link><dc:creator xmlns:dc="dc">alfredo.varona.arche</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF te informa que la Fundaci&#xF3;n SEPI ya ha abierto el&#xA0;Programa de Iniciaci&#xF3;n en la Empresa&#xA0;de becas remuneradas con 1.100 euros mensuales.  El sindicato te recuerda que esta dirigida a j&#xF3;venes que hayan nacido a partir del 1 de junio de 1995 con titulaci&#xF3;n universitaria o grado superior de FP y que no tengan&#xA0;experiencia profesional...</dcterms:alternative><description>CSIF te informa que la Fundaci&#xF3;n SEPI ya ha abierto el&#xA0;Programa de Iniciaci&#xF3;n en la Empresa&#xA0;de becas remuneradas con 1.100 euros mensuales.  El sindicato te recuerda que esta dirigida a j&#xF3;venes que hayan nacido a partir del 1 de junio de 1995 con titulaci&#xF3;n universitaria o grado superior de FP y que no tengan&#xA0;experiencia profesional...</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Personal de Entidades P&#xFA;blicas Estatales</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/0-1712302586.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h4&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt;&lt;strong&gt;PARA J&amp;Oacute;VENES SIN EXPERIENCIA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h6&gt;CSIF te informa que la Fundaci&amp;oacute;n SEPI ya ha abierto un&lt;strong&gt;&lt;a href="https://sepi.es/es/sala-de-prensa/noticias/la-fundacion-sepi-lanza-nuevas-becas-de-formacion-practica-en-empresas"&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt; nuevo programa de becas (CLIC AQU&amp;Iacute;)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; para j&amp;oacute;venes&lt;/h6&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h6&gt;Esta dirigida a j&amp;oacute;venes que hayan nacido a partir del 1 de junio de 1996&lt;/h6&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h6&gt;Se requiere&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;titulaci&amp;oacute;n universitaria o grado superior de FP y que no tengan&amp;nbsp;experiencia profesional, para realizar el periodo de formaci&amp;oacute;n pr&amp;aacute;ctica en el &amp;aacute;mbito empresarial.&lt;/h6&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h6&gt;&amp;nbsp;&lt;/h6&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt;&lt;strong&gt;HASTA EL 8 DE MARZO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h6&gt;Las becas se pueden solicitar hasta el 8 de marzo &lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.fundacionsepi.es/becas/iniciacion-fsepi.asp"&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt;en este enlace&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h6&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt;&lt;strong&gt;1 DE MAYO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h6&gt;La incorporaci&amp;oacute;n de las personas seleccionadas est&amp;aacute; prevista para el 1 de mayo con una duraci&amp;oacute;n inicial de seis meses, prorrogable durante otro semestre.&lt;/h6&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt;&lt;strong&gt;HASTA 1.100&amp;euro;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h6&gt;Las caracter&amp;iacute;sticas del programa de 2026 incluyen&lt;strong&gt;&amp;nbsp;becas remuneradas&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de 1.100 euros mensuales para j&amp;oacute;venes con t&amp;iacute;tulo universitario.&lt;/h6&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h6&gt;La asignaci&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mica ser&amp;aacute; de 1.000 euros para las personas con grado superior de formaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/h6&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h4&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt;&lt;strong&gt;BASES&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h6&gt;CSIF te facilita las &lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.fundacionsepi.es/becas/Bases/BasesINIC2026.pdf"&gt;&lt;span style="color:#336600;"&gt;bases&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; de la convocatoria&lt;/h6&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;&amp;nbsp;&lt;/h5&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/86364</guid><title>CSIF contin&#xFA;a formando a sus delegados y delegadas en prevenci&#xF3;n de riesgos laborales</title><pubDate>Fri, 27 Feb 26 11:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/86364</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1772188354.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde CSIF (Central Sindical Independiente y de Funcionarios) reafirmamos nuestro compromiso con la mejora de las condiciones laborales en materia de seguridad y salud para todos los trabajadores y trabajadoras.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Entre nuestros principales objetivos se encuentra seguir fortalecer nuestra capacidad de actuaci&amp;oacute;n frente a los riesgos laborales, contribuyendo as&amp;iacute; a la creaci&amp;oacute;n de entornos de trabajo m&amp;aacute;s seguros y saludables.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para avanzar en esta l&amp;iacute;nea, consideramos fundamental la formaci&amp;oacute;n continua de nuestras delegadas y delegados, dot&amp;aacute;ndoles de las herramientas y conocimientos necesarios para desempe&amp;ntilde;ar su labor con eficacia y responsabilidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En este contexto, ayer celebramos una acci&amp;oacute;n formativa dirigida a delegados y delegadas de distintos sectores en la provincia de Las Palmas, con el prop&amp;oacute;sito de seguir coordinando esfuerzos y reforzando nuestra acci&amp;oacute;n sindical en materia de prevenci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Seguimos construyendo un futuro laboral m&amp;aacute;s seguro!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt="" height="632" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69a1729e14cfb.jpeg" width="980" /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/87565</guid><title>Cursos on-line reconocidos por el Ministerio de Educaci&#xF3;n, FP y Deportes - 2&#xBA; Semestre 2026</title><pubDate>Wed, 18 Mar 26 12:47:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/87565</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</dcterms:alternative><description>- Cursos acogidos al convenio entre CSIF y el Ministerio de Educaci&#xF3;n, Formaci&#xF3;n Profesional y Deportes.&#xD;
- Matriculaci&#xF3;n abierta, plazas limitadas...</description><category>Convocatorias</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Interino</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c74409da557.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cursos ON-LINE reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Cursos reconocidos por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes, seg&amp;uacute;n el Convenio firmado con CSIF en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;strong&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2024-1174" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;Resoluci&amp;oacute;n de 17 de enero de 2024, de la Secretar&amp;iacute;a General T&amp;eacute;cnica, por la que se publica el Convenio con la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, en materia de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado.&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;VALIDEZ:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Cursos v&amp;aacute;lidos en casi todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas para oposiciones, concursos de traslados, sexenios y bolsas de trabajo.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;DADA LA GRAN DIVERSIDAD DE NORMATIVA AL RESPECTO Y LAS DISTINTAS PECULIARIDADES EXISTENTES&lt;br /&gt;&#xD;
ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES, SE RECOMIENDA CONSULTAR PREVIAMENTE EN SUS RESPECTIVAS SEDES.&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD DE MADRID:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Las actividades de formaci&amp;oacute;n &amp;quot;en l&amp;iacute;nea&amp;quot; reconocidas por el MEFPD, ser&amp;aacute;n valoradas como formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado por la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n e Investigaci&amp;oacute;n de la Comunidad de Madrid con efectos en el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente(sexenios) de acuerdo con la equivalencia de 10 horas/cr&amp;eacute;dito con un m&amp;aacute;ximo de 80 horas/curso, seg&amp;uacute;n establecen los art&amp;iacute;culos 4.2 y 13 de la Orden 2453/2018 de 25 de julio que desarrolla el Decreto 120/2017 del 3 de octubre. Para tal reconocimiento dispone de la citada Orden, en su art&amp;iacute;culo 13, que la participaci&amp;oacute;n de las actividades deben ser inscritas en el Registro de Formaci&amp;oacute;n Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid, seg&amp;uacute;n procedimiento descrito en sus art&amp;iacute;culos 17 y 18.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;EN LA COMUNIDAD VALENCIANA POR EL MOMENTO NO SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;NOVEDAD PARA LAS ISLAS BALEARES:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Seg&amp;uacute;n la Orden del 14 de abril de 2021 que modifica la Orden del 24 de abril de 2017, SON V&amp;Aacute;LIDOS PARA SEXENIOS Y BOLSAS DE TRABAJO. Pueden ser reconocidas hasta un m&amp;aacute;ximo de 60 HORAS por curso, siempre que est&amp;eacute;n en consonancia con alguna de las l&amp;iacute;neas estrat&amp;eacute;gicas y de las modalidades formativas del plan cuatrienal de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado vigente y que la persona interesada solicite el reconocimiento y adjunte a la solicitud la certificaci&amp;oacute;n y la diligencia de reconocimiento u otra documentaci&amp;oacute;n acreditativa de este reconocimiento.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DIRIGIDOS A:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Profesores y personal especializado de todos los niveles educativos, que trabajen o hayan trabajado alguna vez en centros p&amp;uacute;blicos, concertados y privados en los que se impartan ense&amp;ntilde;anzas de r&amp;eacute;gimen general o de r&amp;eacute;gimen especial y en servicios t&amp;eacute;cnicos de apoyo a los mismos&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A TENER EN CUENTA:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;El MEFPD&amp;nbsp;&lt;strong&gt;s&amp;oacute;lo&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;certifica un curso on-line en las mismas fechas, por tanto no concede el reconocimiento si se solapan varios.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;INSCRIPCI&amp;Oacute;N Y MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;LO PRIMERO DE TODO ES MATRICULARTE ON-LINE DESDE EL CUADRANTE INFERIOR DE CURSOS.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Una vez que te hayas registrado en la plataforma Campus Virtual, tienes que hacer efectiva la matriculaci&amp;oacute;n enviando a la direcci&amp;oacute;n de correo electr&amp;oacute;nico: &lt;strong&gt;&lt;u&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/u&gt; &lt;/strong&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;la siguiente documentaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Ficha de participantes en Actividades en Formaci&amp;oacute;n Permanente&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-ponente-o-participante-intef-1767952958.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Ficha de registro cursos reconocidos por el MEFPD en PDF&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
ES NECESARIO QUE LA FICHA DE REGISTRO VAYA RELLENA, FIRMADA E IMPRESA POR AMBAS CARAS&lt;br /&gt;&#xD;
POR EXIGENCIA DE LA NUEVA NORMATIVA VIGENTE SOBRE PROTECCI&amp;Oacute;N DE DATOS.&lt;br /&gt;&#xD;
Puede mandarse en formato digital siempre que venga firmada digitalmente.&lt;br /&gt;&#xD;
Si la firma no es electr&amp;oacute;nica, despu&amp;eacute;s de mandar un escaneo por correo electr&amp;oacute;nico, deber&amp;aacute; enviarse por correo postal a la siguiente direcci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n CSIF - Formaci&amp;oacute;n MEFPD&lt;br /&gt;&#xD;
C/Fernando el Santo 17, 1&amp;ordm;. 28010 Madrid&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Documento acreditativo de trabajar o haber trabajado como docente (exigido por el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes), siendo v&amp;aacute;lidas una de las tres opciones siguientes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;middot; Fotocopia de la cabecera de la n&amp;oacute;mina donde conste categor&amp;iacute;a profesional.&lt;br /&gt;&#xD;
&amp;middot; Certificado del centro de trabajo como docente, firmado por el director o secretario del mismo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IMPRESCINDIBLE ENVIAR TODA LA DOCUMENTACI&amp;Oacute;N POR CORREO ORDINARIO (EXIGENCIA DEL MINISTERIO). PREVIAMENTE ADELANTARLA ESCANEADA POR CORREO ELECTR&amp;Oacute;NICO:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;CERTIFICACI&amp;Oacute;N:&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;El certificado de CSIF se mandar&amp;aacute; v&amp;iacute;a correo electr&amp;oacute;nico a las sedes, en &amp;eacute;l se incluir&amp;aacute; el CSV que emite el Ministerio.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;La diligencia que proporciona el Ministerio ahora no es en papel, debe descargarse a trav&amp;eacute;s de la sede electr&amp;oacute;nica que han habilitado para dicha funci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Las sedes se pondr&amp;aacute;n en contacto con los participantes de los cursos.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;strong&gt;Es por tanto muy importante seleccionar la sede provincial de CSIF en el proceso de inscripci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;, ya que posteriormente ser&amp;aacute;n ellos los encargados de contactar con los interesados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;Si no se rellenar&amp;aacute; este apartado se enviar&amp;aacute;n los certificados a la sede m&amp;aacute;s cercana a su puesto de trabajo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;En aproximadamente 2 meses desde el final del curso&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;(siempre que no haya ninguna incidencia en la evaluaci&amp;oacute;n del expediente) , se podr&amp;aacute; disponer del certificado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;No se&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;emitir&amp;aacute;n certificados provisionales&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;antes de la recepci&amp;oacute;n de los definitivos por parte del MEFPD.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;M&amp;iacute;nimo 30 alumnos, m&amp;aacute;ximo 50 alumnos.En el caso de que el curso&amp;nbsp;&lt;strong&gt;no llegar a al m&amp;iacute;nimo requerido por el MEFPD (30 alumnos) se devolver&amp;aacute; el dinero al alumno&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:40px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Para cualquier duda puede enviar e-mail a:&amp;nbsp;&lt;u&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="mailto:edu.formacionmec@csif.es"&gt;edu.formacionmec@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CURSOS SEGUNDO SEMESTRE 2026&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:599px;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;C U R S O&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Horas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Fechas&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Precio No Afiliado&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Precio Afiliado&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Matr&amp;iacute;cula&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-2-chat-1773834894.pdf" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Introducci&amp;oacute;n a ChatGPT para Docentes&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 52px; text-align: center;"&gt;14/9/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			23/11/26&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3853" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-2-mente-1773834894.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Mente y aula: Psicolog&amp;iacute;a aplicada a la Educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;5/10/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			14/12/26&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3852" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 275px;"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/ficha-web-26-2-neuroeducacion-1773838527.pdf" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Aplicar la Neuroeducaci&amp;oacute;n en el aula&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 156px; text-align: center;"&gt;100&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width:52px;"&gt;&#xD;
			&lt;p style="text-align: center;"&gt;12/10/26&lt;br /&gt;&#xD;
			-&lt;br /&gt;&#xD;
			21/12/26&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 53px; text-align: center;"&gt;111&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td class="rtecenter" style="width: 116px; text-align: center;"&gt;55&amp;euro;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td style="width: 105px; text-align: center;"&gt;&#xD;
			&lt;p&gt;&lt;a href="https://campuseducacion.csif.es/FCCCurso.aspx?IDAreaTematica=96&amp;amp;IDCurso=3839" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;Matric&amp;uacute;late!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
			&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/33065</guid><title>Inscripci&#xF3;n al Webinar &#x201C;Microbiota y Salud Mental&#x201D;</title><pubDate>Tue, 24 Oct 23 05:10:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/33065</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Prevenci&#xF3;n de Riesgos Laborales</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Eventual</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Personal del sector privado</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c7414d88092.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h2 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Inscripci&#xF3;n al Webinar "Microbiota y Salud Mental".&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La &lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF&lt;/strong&gt;), sindicato m&#xE1;s representativo en las administraciones y con presencia creciente en el sector privado, comprometido con la salud mental y el bienestar laboral, organiza la Webinar &lt;strong&gt;&#x201C;Microbiota y Salud Mental&#x201D; en colaboraci&#xF3;n con la Consultora Bienestar y Salud Laboral (BSL)&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Con el &lt;strong&gt;objetivo de promover h&#xE1;bitos saludables en las organizaciones, nos centramos en el autocuidado y en sensibilizar respecto a c&#xF3;mo influyen nuestros h&#xE1;bitos alimenticios en nuestro estado emocional en base a evidencias cient&#xED;ficas&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En ella trataremos:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Relaci&#xF3;n entre la salud digestiva y la salud mental.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Consejos para el cuidado y el equilibrio de la microbiota y la nutrici&#xF3;n.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Ponente: Sonia Oceransky&lt;/strong&gt; &#x2013; Coach y nutricionista de BSL.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify; color:#FF0000"&gt;&lt;strong&gt;EL PROCESO DE INSCRIPCI&#xD3;N se cerrar&#xE1; el 15 de noviembre de 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Inscr&#xED;bete en el siguiente enlace:&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://www.csif.es/contenido/nacional/general/368820" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;aqu&#xED;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify; color:#FF0000;"&gt;&lt;strong&gt;EL HORARIO EN CANARIAS ES UNA HORA MENOS, DE 16 A 17 HORAS.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en nuestra secci&#xF3;n: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/prevencion/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Prevenci&#xF3;n&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 24 de octubre de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/25595</guid><title>Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023</title><pubDate>Thu, 11 May 23 17:25:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/25595</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73bf8c4642.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 91 de fecha 11 de mayo de 2023, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, de la Directora, por la que se convoca el Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, incluida en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de mayo de 2023, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Destacamos:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de inscripci&#xF3;n&lt;/strong&gt;: a partir del d&#xED;a 12 de mayo hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Idiomas&lt;/strong&gt;: cursos de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, con una duraci&#xF3;n de 80 horas en la modalidad online (FD) a celebrar en la plataforma de la empresa adjudicataria.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Podr&#xE1;n solicitar la inscripci&#xF3;n a los cursos en el siguiente enlace (se requiere, para la inscripci&#xF3;n, el usuario y contrase&#xF1;a del Gobierno de Canarias o alguno de los certificados electr&#xF3;nicos reconocidos por la Administraci&#xF3;n)&lt;/strong&gt;:&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, de la Directora, por la que se convoca el Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, incluida en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;RESUELVO:&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xDA;nico.-&lt;/strong&gt; Convocar el Itinerario Formativo de Idiomas seg&#xFA;n lo dispuesto en el Marco Com&#xFA;n Europeo de Referencia para las Lenguas y ofertar la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s, de Franc&#xE9;s y Alem&#xE1;n, en cinco de los seis niveles que abarca el citado Marco desde el nivel A1 hasta el C1, y con las caracter&#xED;sticas se&#xF1;aladas en los anexos de esta Resoluci&#xF3;n, de acuerdo con las siguientes&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;BASES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera.- &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El destinatario de las actividades formativas detalladas en los anexos es el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral y a los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de Justicia en Canarias.&#xD;
&#xD;
2.- Si el destinatario de las actividades formativas perdiera su condici&#xF3;n de empleado p&#xFA;blico tras la presentaci&#xF3;n de su solicitud, no podr&#xE1; participar en las actividades formativas que haya solicitado debiendo necesariamente comunicar esta situaci&#xF3;n al ICAP a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
3.- No podr&#xE1; solicitar estas actividades formativas el personal docente y el personal sanitario.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Base de datos de alumnado del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que desee solicitar actividades formativas debe figurar en la base de datos de alumnado del ICAP.&#xD;
&#xD;
2.- En la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP el alumnado que ya consta en la base de datos del ICAP puede observar los datos obrantes, tanto personales como administrativos.&#xD;
&#xD;
3.- Si sus datos no estuvieran actualizados podr&#xE1; modificarlos directamente en la pesta&#xF1;a &#x201C;Mis datos personales&#x201D; en la Secretar&#xED;a Virtual con la salvedad de aquellos en que se exija su modificaci&#xF3;n conforme se establece en la base siguiente.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Alta o modificaci&#xF3;n de datos personales y administrativos de las personas solicitantes y plazo de presentaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta.- Solicitudes y acceso a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que re&#xFA;na los requisitos especificados podr&#xE1; solicitar las actividades formativas incluidas en los anexos.&#xD;
&#xD;
2.- Quienes deseen participar en las actividades programadas, &lt;u&gt;deber&#xE1;n solicitarlo a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP&lt;/u&gt;, en el siguiente enlace &lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/&lt;/a&gt;.&#xD;
&#xD;
El acceso por parte del personal empleado p&#xFA;blico de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos podr&#xE1; llevarse a cabo mediante usuario y contrase&#xF1;a corporativos, certificado digital y/o Sistema Cl@ve.&#xD;
&#xD;
3.- La presentaci&#xF3;n de solicitudes implica la aceptaci&#xF3;n de las bases de esta convocatoria.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El &lt;u&gt;&lt;strong&gt;plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ser&#xE1; a partir del d&#xED;a siguiente al de la publicaci&#xF3;n de la presente Resoluci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias y hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;.&#xD;
&#xD;
2.- No podr&#xE1;n presentarse solicitudes fuera del plazo establecido en el apartado anterior.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Modalidad de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.-Selecci&#xF3;n, preferencia y ordenaci&#xF3;n de personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado con plaza y tr&#xE1;mite para su admisi&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Prueba de nivelaci&#xF3;n y asignaci&#xF3;n de nivel.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se realizar&#xE1; una prueba de nivelaci&#xF3;n conjuntamente a todas las personas admitidas y reservas y tiene por finalidad situar a todo el alumnado en el nivel/subnivel m&#xE1;s adecuado a sus conocimientos.&#xD;
&#xD;
El ICAP facilitar&#xE1; este listado a la empresa que impartir&#xE1; la formaci&#xF3;n y la misma contactar&#xE1; con las personas admitidas y reservas para que en el mismo plazo realicen la prueba de nivelaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La participaci&#xF3;n en las actividades formativas una vez confirmada es obligatoria.&#xD;
&#xD;
No ser&#xE1;n atendidas circunstancias que pretendan justificar la ausencia de participaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
2.- En las actividades formativas de esta convocatoria el alumnado admitido que no realice la prueba de nivelaci&#xF3;n en el plazo establecido para la misma o que no acceda a la actividad formativa en los dos (2) primeros d&#xED;as h&#xE1;biles de celebraci&#xF3;n perder&#xE1; la condici&#xF3;n de admitido.&#xD;
&#xD;
3.- A las personas admitidas que tengan la preferencia prevista en la base s&#xE9;ptima, tras la realizaci&#xF3;n de la prueba de nivelaci&#xF3;n se les asignar&#xE1; el nivel/subnivel inmediatamente superior al certificado por el ICAP, salvo que el resultado de la prueba de nivelaci&#xF3;n indique la conveniencia de que se le asigne cualquier otro nivel/subnivel superior.&#xD;
&#xD;
4.- Tras la prueba de nivelaci&#xF3;n, la formaci&#xF3;n se realizar&#xE1; en el nivel/subnivel asignado sin que pueda producirse ninguna modificaci&#xF3;n al respecto.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoprimera. Condiciones de participaci&#xF3;n de personas reservas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se podr&#xE1; establecer una lista de reservas de un m&#xE1;ximo de quince (15) personas para cada actividad formativa.&#xD;
&#xD;
2.- Ser&#xE1; necesario que las personas reservas hagan la prueba de nivelaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
3.- Podr&#xE1;n incorporarse y por el orden establecido tantas personas reservas como personas admitidas que no hayan realizado la prueba de nivelaci&#xF3;n o no se hayan incorporado a la actividad formativa en los dos (2) primeros d&#xED;as h&#xE1;biles de celebraci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosegunda.- Renuncias y penalizaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que haya confirmado su participaci&#xF3;n aceptando la acci&#xF3;n formativa y no pueda asistir o participar, a la prueba de nivel o a la actividad formativa, deber&#xE1; comunicar su renuncia al ICAP en tiempo, forma y a trav&#xE9;s del medio indicado en la presente base.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; comunicarse con car&#xE1;cter inmediato al ICAP para facilitar la admisi&#xF3;n de otros participantes. En todo caso, deber&#xE1; comunicarse como plazo m&#xE1;ximo el d&#xED;a en que finalice la actividad formativa.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; cumplimentarse a trav&#xE9;s del formulario que se encuentra en la web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap en el apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D;.&#xD;
&#xD;
El formulario de renuncia deber&#xE1; ser enviado a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
Lo previsto en la presente base no resultar&#xE1; de aplicaci&#xF3;n para las personas integrantes de la lista de reserva.&#xD;
&#xD;
2.- La renuncia no dar&#xE1; lugar a penalizaci&#xF3;n cuando se presente cumpliendo los siguientes tres requisitos y cualquiera de las causas que se relacionan a continuaci&#xF3;n:&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimotercera.- Certificado y requisitos para su obtenci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento en la acci&#xF3;n formativa al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n y superaci&#xF3;n de pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos establecidos en el nivel/subnivel asignado a resultas de la prueba de nivel competencial.&#xD;
&#xD;
2.- Una vez est&#xE9; disponible el certificado de aprovechamiento de la actividad formativa en la Secretar&#xED;a Virtual de la web del ICAP, el alumnado ser&#xE1; informado por correo electr&#xF3;nico de ese extremo y del procedimiento establecido para su descarga.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimocuarta - Consulta y descarga de certificados.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;Los certificados en formato electr&#xF3;nico se encuentran disponibles en la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&#xD;
&#xD;
En la pesta&#xF1;a MisCertificados de la Secretar&#xED;a Virtual se podr&#xE1; acceder a los certificados de las actividades formativas correspondientes al a&#xF1;o en curso y proceder a su descarga.&#xD;
&#xD;
Asimismo, no podr&#xE1; consultar certificados correspondientes a otras anualidades.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoquinta.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosexta.- Vinculaci&#xF3;n de personas docentes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimos&#xE9;ptima.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoctava.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimonovena.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO I&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO DE IDIOMAS: INGL&#xC9;S&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.72.IN.23.&#xD;
&#xD;
Ediciones: 1.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Objetivo general: mejorar y perfeccionar el dominio de la lengua inglesa.&#xD;
&#xD;
Plazas: 300.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por edici&#xF3;n: 80 horas.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: junio a diciembre de 2023.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO II&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO DE IDIOMAS: FRANC&#xC9;S&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 2. COMUNICACI&#xD3;N Y COLABORACI&#xD3;N.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.73.IN.23.&#xD;
&#xD;
Ediciones: 1.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Objetivo general: mejorar y perfeccionar el dominio de la lengua francesa.&#xD;
&#xD;
Plazas: 80.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por edici&#xF3;n: 80 horas.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: junio a diciembre de 2023.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO III&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO DE IDIOMAS: ALEM&#xC1;N&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.74.IN.23.&#xD;
&#xD;
Ediciones: 1.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Objetivo general: mejorar y perfeccionar el dominio de la lengua alemana.&#xD;
&#xD;
Plazas: 80.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por edici&#xF3;n: 80 horas.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: junio a diciembre de 2023.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/091/003.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 91&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-itinerario-formativo-en-competencias-digitales-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria Itinerario Formativo en Competencias Digitales. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 11 de mayo de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/25517</guid><title>Convocatoria Itinerario Formativo en Competencias Digitales. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023</title><pubDate>Wed, 10 May 23 17:31:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/25517</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73beb89bdf.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria Itinerario Formativo en Competencias Digitales. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 90 de fecha 10 de mayo de 2023, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, por la que se convocan actividades formativas del Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados p&#xFA;blicos, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de mayo de 2023, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Destacamos:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Plazo de inscripci&#xF3;n&lt;/strong&gt;: a partir del d&#xED;a 11 de mayo hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Podr&#xE1;n solicitar la inscripci&#xF3;n a los cursos en el siguiente enlace (se requiere, para la inscripci&#xF3;n, el usuario y contrase&#xF1;a del Gobierno de Canarias o alguno de los certificados electr&#xF3;nicos reconocidos por la Administraci&#xF3;n)&lt;/strong&gt;:&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 5 de mayo de 2023, por la que se convocan actividades formativas del Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados p&#xFA;blicos, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2023, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;RESUELVO:&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xDA;nico.-&lt;/strong&gt; Convocar las actividades formativas del Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados p&#xFA;blicos, que corresponden a las seis &#xE1;reas competenciales de Alfabetizaci&#xF3;n digital, informaci&#xF3;n y datos; Comunicaci&#xF3;n y colaboraci&#xF3;n; Creaci&#xF3;n de contenidos digitales; Seguridad; Resoluci&#xF3;n de problemas; y Transformaci&#xF3;n digital e innovaci&#xF3;n, con sus 17 competencias y en los tres niveles de dificultad de cada una, b&#xE1;sico, intermedio y avanzado, descritas en los anexos, de acuerdo con las siguientes&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;BASES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera.- &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El destinatario de las actividades formativas detalladas en los anexos es el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral y a los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de Justicia en Canarias.&#xD;
&#xD;
2.- Si el destinatario de las actividades formativas perdiera su condici&#xF3;n de empleado p&#xFA;blico tras la presentaci&#xF3;n de su solicitud, no podr&#xE1; participar en las actividades formativas que haya solicitado debiendo necesariamente comunicar esta situaci&#xF3;n al ICAP a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
3.- No podr&#xE1; solicitar estas actividades formativas el personal docente y el personal sanitario.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Base de datos de alumnado del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que desee solicitar actividades formativas debe figurar en la base de datos de alumnado del ICAP.&#xD;
&#xD;
2.- En la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP el alumnado que ya consta en la base de datos del ICAP puede observar los datos obrantes, tanto personales como administrativos.&#xD;
&#xD;
3.- Si sus datos no estuvieran actualizados podr&#xE1; modificarlos directamente en la pesta&#xF1;a &#x201C;Mis datos personales&#x201D; en la Secretar&#xED;a Virtual con la salvedad de aquellos en que se exija su modificaci&#xF3;n conforme se establece en la base siguiente.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Alta o modificaci&#xF3;n de datos personales y administrativos de las personas solicitantes y plazo de presentaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta.- Solicitudes y acceso a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que re&#xFA;na los requisitos especificados podr&#xE1; solicitar las actividades formativas que se corresponden con cada una de las seis &#xE1;reas competenciales incluidas en los anexos.&#xD;
&#xD;
2.- Quienes deseen participar en las actividades programadas, &lt;u&gt;deber&#xE1;n solicitarlo a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP&lt;/u&gt;, en el siguiente enlace &lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor/&lt;/a&gt;.&#xD;
&#xD;
El acceso por parte del personal empleado p&#xFA;blico de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos podr&#xE1; llevarse a cabo mediante usuario y contrase&#xF1;a corporativos, certificado digital y/o Sistema Cl@ve.&#xD;
&#xD;
3.- La presentaci&#xF3;n de solicitudes implica la aceptaci&#xF3;n de las bases de esta convocatoria.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El &lt;u&gt;&lt;strong&gt;plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ser&#xE1; a partir del d&#xED;a siguiente al de la publicaci&#xF3;n de la presente Resoluci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias y hasta el d&#xED;a 26 de mayo de 2023, inclusive&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;.&#xD;
&#xD;
2.- No podr&#xE1;n presentarse solicitudes fuera del plazo establecido en el apartado anterior.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Modalidad de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.- Selecci&#xF3;n, preferencia y ordenaci&#xF3;n de personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado con plaza y tr&#xE1;mite para su admisi&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Prueba de nivelaci&#xF3;n y asignaci&#xF3;n de nivel.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se realizar&#xE1; para cada actividad formativa una prueba de nivelaci&#xF3;n conjuntamente a todas las personas admitidas y reservas que participen por primera vez en una de las actividades formativas.&#xD;
&#xD;
2.- Esta prueba de nivelaci&#xF3;n tiene por finalidad asignar a las personas que la realizan el nivel m&#xE1;s adecuado a sus conocimientos.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La participaci&#xF3;n en las actividades formativas una vez confirmada es obligatoria.&#xD;
&#xD;
No ser&#xE1;n atendidas circunstancias que pretendan justificar la ausencia de participaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
2.- En las actividades formativas de esta convocatoria el alumnado admitido que no realice la prueba de nivelaci&#xF3;n en el plazo establecido para la misma o que no acceda a la actividad formativa en los dos (2) primeros d&#xED;as h&#xE1;biles de celebraci&#xF3;n perder&#xE1; la condici&#xF3;n de admitido.&#xD;
&#xD;
3.- A las personas admitidas que tengan la preferencia prevista en la base s&#xE9;ptima, se les asignar&#xE1;:&#xD;
&#xD;
- El nivel obtenido en la prueba de nivelaci&#xF3;n, en el caso de haber certificado nivel avanzado en alguna actividad de la convocatoria anterior.&#xD;
&#xD;
- En el resto de los casos, se asignar&#xE1; el nivel inmediatamente superior al certificado por el ICAP en la convocatoria anterior.&#xD;
&#xD;
4.- Tras la prueba de nivelaci&#xF3;n, la formaci&#xF3;n se realizar&#xE1; en el nivel asignado sin que pueda producirse ninguna modificaci&#xF3;n al respecto.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoprimera.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas reservas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se podr&#xE1; establecer una lista de reservas de un m&#xE1;ximo de quince (15) personas para cada actividad formativa.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosegunda.- Renuncias y penalizaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que haya confirmado su participaci&#xF3;n aceptando la acci&#xF3;n formativa y no pueda participar en la prueba de nivel o en la actividad formativa, deber&#xE1; comunicar su renuncia al ICAP en tiempo, forma y a trav&#xE9;s del medio indicado en la presente base.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; comunicarse con car&#xE1;cter inmediato al ICAP para facilitar la admisi&#xF3;n de otros participantes. En todo caso, deber&#xE1; comunicarse como plazo m&#xE1;ximo el d&#xED;a en que finalice la actividad formativa.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; cumplimentarse a trav&#xE9;s del formulario que se encuentra en la web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap en el apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D;.&#xD;
&#xD;
El formulario de renuncia deber&#xE1; ser enviado a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimotercera.- Certificado y requisitos para su obtenci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento en la acci&#xF3;n formativa al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n y superaci&#xF3;n de pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos establecidos en el nivel asignado a resultas de la prueba de nivel competencial.&#xD;
&#xD;
2.- Una vez est&#xE9; disponible el certificado de aprovechamiento de la actividad formativa en la Secretar&#xED;a Virtual de la web del ICAP, el alumnado ser&#xE1; informado por correo electr&#xF3;nico de ese extremo y del procedimiento establecido para su descarga.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimocuarta - Consulta y descarga de certificados.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoquinta.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosexta.- Vinculaci&#xF3;n de personas docentes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimos&#xE9;ptima.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoctava.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimonovena.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO I&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 1. ALFABETIZACI&#xD3;N DIGITAL, INFORMACI&#xD3;N Y DATOS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.66.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: conocer los conceptos y t&#xE9;rminos b&#xE1;sicos para poder trabajar en entornos digitales. Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar informaci&#xF3;n digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas del puesto de trabajo.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO II&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 2. COMUNICACI&#xD3;N Y COLABORACI&#xD3;N.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.67.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: conocer los distintos m&#xE9;todos y herramientas de comunicaci&#xF3;n y colaboraci&#xF3;n disponibles en la administraci&#xF3;n y que el personal empleado p&#xFA;blico necesita dominar. Utilizar correctamente los m&#xE9;todos de comunicaci&#xF3;n e intercambio digital, as&#xED; como el manejo del concepto de identidad digital y sus implicaciones en el acceso a los servicios p&#xFA;blicos. Reconocer el valor atribuido a las comunicaciones enviadas por sede electr&#xF3;nica.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO III&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 3. CREACI&#xD3;N DE CONTENIDOS DIGITALES.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.68.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: crear contenidos digitales nuevos y editar o integrar contenidos previos en nuevos productos. Crear contenidos multimedia y apoyar el desarrollo de programas inform&#xE1;ticos. Saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO IV&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 4. SEGURIDAD.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.69.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: proteger la informaci&#xF3;n y los datos personales, los dispositivos, la identidad y los contenidos digitales, tomar medidas de seguridad y usar la tecnolog&#xED;a de modo responsable y saludable.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO V&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 5. RESOLUCI&#xD3;N DE PROBLEMAS.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.70.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: identificar las necesidades de uso de recursos digitales y tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales m&#xE1;s apropiadas seg&#xFA;n estas necesidades. Resolver problemas t&#xE9;cnicos y problemas conceptuales a trav&#xE9;s de medios digitales. Actualizar la propia competencia y la de otros mediante el aprendizaje.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;ANEXO VI&#xD;
&#xD;
ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&#xC1;REA 6. TRANSFORMACI&#xD3;N DIGITAL E INNOVACI&#xD3;N.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;C&#xF3;digo: R.FD.71.IN.23&#xD;
&#xD;
Fecha de celebraci&#xF3;n: a determinar.&#xD;
&#xD;
Modalidad: online (FD).&#xD;
&#xD;
Plazas: 120.&#xD;
&#xD;
Horas lectivas por nivel: 15.&#xD;
&#xD;
Lugar de celebraci&#xF3;n: plataforma de la empresa adjudicataria.&#xD;
&#xD;
...&#xD;
&#xD;
Objetivo general: ser consciente de la importancia de la transformaci&#xF3;n digital en la prestaci&#xF3;n de los diferentes servicios p&#xFA;blicos. Conocer los proyectos transversales de transformaci&#xF3;n digital e innovaci&#xF3;n en la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica as&#xED; como el potencial de las tecnolog&#xED;as emergentes para llevarlos a cabo.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2023/090/009.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 90&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2023/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 10 de mayo de 2023.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/23046</guid><title>INAP 2023 &#x2013; Curso de Aprendizaje y perfeccionamiento del idioma ingl&#xE9;s</title><pubDate>Fri, 24 Mar 23 06:38:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/23046</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c73a256cdc0.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;INAP 2023 - Curso de Aprendizaje y perfeccionamiento del idioma ingl&#xE9;s.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (en adelante, &lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt;) informa sobre el plazo de inscripci&#xF3;n a la actividad formativa del INAP "Aprendizaje y perfeccionamiento del idioma ingl&#xE9;s", que se ha abierto un nuevo plazo de inscripci&#xF3;n y que finaliza el 11 de abril de 20231 y tiene una duraci&#xF3;n de 80 horas lectivas.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;DESTINATARIOS:&lt;/strong&gt; empleadas y empleados p&#xFA;blicos que presten una relaci&#xF3;n de car&#xE1;cter funcionarial, laboral o estatutario en el &#xE1;mbito de la Administraci&#xF3;n General de Estado, de las Comunidades Aut&#xF3;nomas, de la Administraci&#xF3;n Local, &#xD3;rganos Constitucionales y Universidades P&#xFA;blicas.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;PLAZO:&lt;/strong&gt; inscripci&#xF3;n abierta hasta el d&#xED;a 11/04/2023.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;AFORO:&lt;/strong&gt; el n&#xFA;mero m&#xE1;ximo de alumnos ser&#xE1; de 17.500.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;LUGAR:&lt;/strong&gt; Plataforma de la empresa adjudicataria.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;INFORMACI&#xD3;N:&lt;/strong&gt;&#xD;
 	&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.inap.es/documents/10136/1720719/Resoluci%C3%B3n+firmada+convocatoria+tercer+plazo++ingl%C3%A9s.pdf/11337143-f156-28eb-5dc2-59a2559b9c66" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Resoluci&#xF3;n 21 de marzo de 2023&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.inap.es/documents/10136/1720719/Comunicaci%C3%B3n+de+solicitudes+Admitidas+y+No+Admitidas.pdf/86a16b2a-2a31-dfd7-8b81-b1229d67bd22" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Comunicaci&#xF3;n de solicitudes admitidas y no admitidas&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.inap.es/documents/10136/1720719/Informaci%C3%B3n+del+certificado+para+pagina+Web.docx/f45e0a30-ac98-4d29-71a5-c9d8ba5dd825" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Certificado&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Si quieres saber m&#xE1;s sobre el aprendizaje entra en: &lt;a href="https://www.inap.es/en/formacion-general" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;pulsa aqu&#xED;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;/ul&gt;&#xD;
 	&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;SOLICITUDES:&lt;/strong&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://buscadorcursos.inap.es/fichacurso/27819" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Enlace para la inscripci&#xF3;n&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 24 de marzo de 2023.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/17751</guid><title>CSIF por la promoci&#xF3;n de los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los &#xE1;mbitos de la sociedad. 3 de diciembre 2022</title><pubDate>Fri, 02 Dec 22 14:41:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/17751</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Igualdad</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Eventual</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Personal del sector privado</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c734b29a930.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF por la promoci&#xF3;n de los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los &#xE1;mbitos de la sociedad. 3 de diciembre 2022.&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: center;"&gt;Manifiesto D&#xED;a Internacional de las personas con discapacidad, 3 de diciembre 2022.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://www.csif.es/sites/default/files/styles/contenido/public/field/image/CARTEL%20CSIF%20DIA%20DISCAPACIDAD%202022.jpg" alt="CSIF" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La &lt;strong&gt;Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)&lt;/strong&gt;, sindicato m&#xE1;s representativo en las administraciones p&#xFA;blicas y con presencia creciente en el sector privado, conmemora el D&#xED;a Internacional de las personas con discapacidad, 3 de diciembre, bajo el lema "&lt;strong&gt;CSIF por la promoci&#xF3;n de los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los &#xE1;mbitos de la sociedad&lt;/strong&gt;&#x201D;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Este a&#xF1;o se enfocan los esfuerzos hacia el liderazgo y participaci&#xF3;n de las personas con discapacidad en la construcci&#xF3;n de un mundo postcovid inclusivo, accesible y sostenible.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Las personas con discapacidad encuentran m&#xE1;s dificultades para acceder a salud, educaci&#xF3;n, participaci&#xF3;n social y empleo, por ello, &lt;strong&gt;necesitamos un enfoque integral&lt;/strong&gt; para no relegar a nadie.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Dentro del &#xE1;mbito laboral reivindicamos la inclusi&#xF3;n y el pleno empleo de las personas con discapacidad&lt;/strong&gt; y para ello es necesario una implicaci&#xF3;n y trabajo en equipo entre Gobierno, administraciones, empresas, instituciones y organizaciones no gubernamentales.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Por desgracia, la falta de criterios inclusivos en el dise&#xF1;o, adaptaci&#xF3;n de los puestos de trabajo, en la organizaci&#xF3;n de las tareas y en las medidas de accesibilidad, entre otras muchas, provoca que la gesti&#xF3;n de la diversidad funcional sea en ocasiones muy deficiente.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Adem&#xE1;s, los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales son en numerosos casos la causa de esa discapacidad. La incapacidad permanente por accidente de trabajo se reconoce cuando las lesiones que dan lugar a la invalidez se producen mientras se est&#xE1; desempe&#xF1;ando la actividad laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Seg&#xFA;n los datos de &lt;strong&gt;pensiones en vigor por incapacidad permanente&lt;/strong&gt; publicados por la Subdirecci&#xF3;n General de Gesti&#xF3;n Econ&#xF3;mico-Presupuestaria y Estudios Econ&#xF3;micos del INSS en octubre 2022 en Espa&#xF1;a hay 85.508 por accidentes de trabajo y 11.740 por enfermedad profesional. Por tanto, el &lt;strong&gt;10,24 % de las incapacidades permanentes reconocidas en Espa&#xF1;a son por contingencias profesionales&lt;/strong&gt; debido a la deficiente implantaci&#xF3;n de medidas preventivas en el &#xE1;mbito laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Por ello, &lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt; reclama centros de trabajo seguros con una cultura preventiva implementada, enfocados en reducir su siniestralidad laboral y con protocolos de adaptaci&#xF3;n de puestos de trabajo &#xE1;giles.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se necesitan entornos laborales accesibles para &lt;strong&gt;garantizar el respeto y trato justo entre sus profesionales, cumpliendo as&#xED; con Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, 8, 10, 11 y 17 de la Agenda 2030 referidos a la discapacidad&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF&lt;/strong&gt; advierte, de que en la Administraci&#xF3;n p&#xFA;blica no existen planes de acogida ni preparadores/as laborales que faciliten la incorporaci&#xF3;n de las personas con discapacidad a sus puestos de trabajo.&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;De ning&#xFA;n modo, una discapacidad debe mermar los derechos o condiciones laborales de las personas trabajadoras. &lt;strong&gt;Desde el sindicato, subrayamos que este colectivo debe ser incluido en el &#xE1;mbito laboral, cumpliendo con la obligaci&#xF3;n de contrataci&#xF3;n de un 5% de personas con discapacidad +2% discapacidad intelectual&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Por estas razones, CSIF reclama:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los &#xE1;mbitos de la sociedad.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Cat&#xE1;logo de puestos para personas con discapacidad para favorecer la contrataci&#xF3;n.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Garantizar a las personas trabajadoras con discapacidad el acceso a su puesto de trabajo en igualdad de condiciones y con plenas garant&#xED;as de seguridad y salud.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Plan de acogida en los centros de trabajo y preparadores/as laborales en administraciones y empresas.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Centros de trabajo sin barreras f&#xED;sicas ni cognitivas y con perfiles profesionales flexibles.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Adaptaci&#xF3;n del entorno de trabajo: mobiliario, equipos, herramientas, la accesibilidad en espacios de trabajo y zonas de paso, aspectos organizativos, etc.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mayor implementaci&#xF3;n de medidas de seguridad y salud en el trabajo para as&#xED; reducir las incapacidades permanentes por contingencias profesionales.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;No a las prejubilaciones forzosas por motivos de discapacidad.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Formaci&#xF3;n y sensibilizaci&#xF3;n sobre la situaci&#xF3;n de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida pol&#xED;tica, social, econ&#xF3;mica y cultural.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: center;"&gt;CSIF POR TI, CONTIGO, POR EL PLENO EMPLEO&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;!-- https://www.csif.es/contenido/nacional/general/352535 --&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="padding-left: 30px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://drive.google.com/uc?export=download&amp;amp;id=1Oe9NG2JWX3LTo98s9RkUBSTjnvmwemCK" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Descargar cartel de CSIF&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="padding-left: 30px; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://drive.google.com/uc?export=download&amp;amp;id=1bMyfSWHWVS1DPAv4rUxXPQLjz4czbWjs" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Descargar manifiesto de CSIF&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 2 de diciembre de 2022.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/13385</guid><title>II CONVOCATORIA - CURSOS ONLINE PREPARACI&#xD3;N DE OPOSICIONES A.G.E. 2022</title><pubDate>Wed, 14 Sep 22 10:38:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/13385</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Acci&#xF3;n Social</category><category>Formaci&#xF3;n-Acci&#xF3;n Social</category><category>Preparaci&#xF3;n Oposiciones - Acci&#xF3;n Social</category><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Formaci&#xF3;n CSIF espec&#xED;fica</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Auxiliares Administrativos</category><category>Estatutario</category><category>Eventual</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c6fb97986b7.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h1 align="center" style="margin-left: 21.3pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 align="center" style="margin-left: 21.3pt;"&gt;&lt;strong&gt;II CONVOCATORIA PARA LA PREPARACI&amp;Oacute;N DE OPOSICIONES CSIF-AGE A CUERPOS GENERAL DE AUXILIAR ADMINISTRATIVO Y ADMINISTRATIVO DEL ESTADO&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2&gt;&lt;span style="color:#ffffff;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="background-color:#c0392b;"&gt;CERRADO PLAZO DE MATR&amp;Iacute;CULA !!&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:14.2pt;"&gt;CSIF oferta cursos &amp;ldquo;On _line&amp;rdquo; de preparaci&amp;oacute;n de oposiciones dirigidos a opositores de todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas. El temario, test, supuestos, sesiones de clases virtuales, tutorizaci&amp;oacute;n, etc, se ajustar&amp;aacute;n al programa publicado en la convocatoria de cada Cuerpo que previsiblemente ser&amp;aacute;n convocados en diciembre de 2022.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:14.2pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;quot;QUE INCLUYE EL CURSO&amp;quot;:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;Temarios, test y supuestos pr&amp;aacute;cticos completamente actualizados y revisados.&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;Miles de preguntas en test para practicar. Test tanto en formato autoevaluaci&amp;oacute;n, como descargables.&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;Atenci&amp;oacute;n personalizada del profesorado. Profesorado especializado en cada bloque de contenidos&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;Clases online en directo donde los alumnos podr&amp;aacute;n plantear preguntas y dudas.&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;Excelentes resultados en convocatorias anteriores y alto grado de satisfacci&amp;oacute;n del alumnado.&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;Resoluci&amp;oacute;n de dudas, desde la plataforma en menos de 24 horas.&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;span class="views-field views-field-body"&gt;&lt;span class="field-content"&gt;INSTRUCCIONES DE MATRICULACI&amp;Oacute;N:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span class="views-field views-field-body"&gt;&lt;span class="field-content"&gt;1 . Cumplimentar impreso de solicitud del curso, con letra clara en todos sus apartados con el nombre del Curso que se solicita.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span class="views-field views-field-body"&gt;&lt;span class="field-content"&gt;2. Realizar el ingreso del primer mes en la cuenta bancaria &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;ES03 0075 0446 4406 0020 1332 - Banco Santander&lt;span class="views-field views-field-body"&gt;&lt;span class="field-content"&gt;, el resto de pagos se cargar&amp;aacute;n el d&amp;iacute;a 28 de cada mes en la cuenta indicada por el alumno en el documento de solicitud del curso. Es imprescindible que en el resguardo del banco aparezca en el CONCEPTO, el nombre del curso y del alumno, independientemente de quien realice el ingreso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span class="views-field views-field-body"&gt;&lt;span class="field-content"&gt;3. Enviar el documento de solicitud del curso, debidamente cumplimentado en todos sus apartados, junto con el resguardo de ingreso a departamento.formacion@csif.es&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span class="views-field views-field-body"&gt;&lt;span class="field-content"&gt;4. Una vez matriculado en el Curso recibir&amp;aacute;s un correo electr&amp;oacute;nico con las claves de acceso a la Plataforma (revisa la carpeta de &amp;ldquo;spam&amp;rdquo; de tu ordenador si no las recibes)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A continuaci&amp;oacute;n te indicamos varias PREGUNTAS FRECUENTES que podr&amp;aacute;n ayudarte:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Las clases de los tutores son de dudas, o son clases donde explican los temas?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Son clases donde se explican los temas y repasan preguntas de ex&amp;aacute;menes de otras convocatorias, se dan consejos &amp;uacute;tiles y en su parte final se resuelven todas las dudas que hayan podido surgir.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Las clases son grabadas o son en directo y se le puede preguntar al profesor en ese momento?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las clases son en directo y adem&amp;aacute;s quedan grabadas, para poder visualizarlas en cualquier momento. Se atienden dudas de los alumnos durante las mismas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Cu&amp;aacute;ntas clases hay?&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Administrativo libre: 12 clases, 8 de legislaci&amp;oacute;n y 4 de inform&amp;aacute;tica.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Administrativo Promoci&amp;oacute;n interna: 5 clases de legislaci&amp;oacute;n.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Auxiliar libre: 10 clases, 5 de legislaci&amp;oacute;n, 4 de inform&amp;aacute;tica y 1 de psicot&amp;eacute;cnicos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Auxiliar promoci&amp;oacute;n interna: 4 clases de inform&amp;aacute;tica.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Cu&amp;aacute;nto duran las clases?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Entre 1 hora y 2 horas. Depende de su contenido. Lo normal son casi 2 horas&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;A qu&amp;eacute; hora son las clases?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Los viernes por la tarde.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Cada cu&amp;aacute;nto tiempo son las clases?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Depende de cada curso. De media cada 2 semanas hay una clase.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Las dudas son por correo?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Las dudas se resuelven a trav&amp;eacute;s de la plataforma de formaci&amp;oacute;n. No se utiliza el correo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Correo para problemas de claves, facturas y de bajas?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Claves: en la plataforma hay un apartado &amp;ldquo;olvide mis claves&amp;rdquo;, y si no se pueden poner en contacto con el responsable de la provincia y mandar un email que os facilitaremos en las instrucciones de matriculaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Facturas y Bajas al mismo email que se pondr&amp;aacute; en la informaci&amp;oacute;n.&lt;/p&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Alg&amp;uacute;n tel&amp;eacute;fono que se les pueda dar a los opositores?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;En lo que se refiere a un tel&amp;eacute;fono para contactar con el/los tutores, no est&amp;aacute; contemplado.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Si se quieren dar de baja, &amp;iquest;antes de qu&amp;eacute; d&amp;iacute;a para no pasar el recibo?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Lo mismo que en el punto anterior que hac&amp;iacute;as referencia a las bajas&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Hay un tutor asignado, o son varios seg&amp;uacute;n el tema?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Hay dos tutores, uno para legislaci&amp;oacute;n y otro para inform&amp;aacute;tica y psicot&amp;eacute;cnicos. Depende de cada curso.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Cu&amp;aacute;nto tardan en contestar a las dudas que les planteen por correo?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Se contesta a trav&amp;eacute;s de la plataforma en un m&amp;aacute;ximo de 24 horas. Normalmente se contestan en un periodo muy corto.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Hay alg&amp;uacute;n foro o chat?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Si. Hay foros para dar informaci&amp;oacute;n general y para resolver dudas de organizaci&amp;oacute;n del curso. Los alumnos tambi&amp;eacute;n disponen de chat.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h2 align="center" style="margin-left: 21.3pt;"&gt;&amp;quot;SOLO AFILIADOS&amp;quot;&lt;/h2&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p class="rtecenter"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h1 class="rtecenter" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;CARACTERISTICAS DE LAS PRUEBAS SEG&amp;Uacute;N CONVOCATORIA DEL 26 DE MAYO DE 2021&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h1&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center" style="margin-left:21.3pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="list-style-type:circle;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;INGRESO&amp;nbsp; LIBRE: AUXILIAR&amp;nbsp; ADMINISTRATIVO AGE&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:14.2pt;"&gt;El proceso de selecci&amp;oacute;n estar&amp;aacute; formado por un ejercicio &amp;uacute;nico, que constar&amp;aacute; de las dos partes, ambas obligatorias y eliminatorias, que se realizar&amp;aacute;n conjuntamente y que se indican a continuaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Primera parte&lt;/u&gt;: &lt;/strong&gt;consistir&amp;aacute; en contestar por escrito un cuestionario m&amp;aacute;ximo de 60 preguntas, 30 de ellas versar&amp;aacute;n del bloque I del programa y 30 de car&amp;aacute;cter psicot&amp;eacute;cnico, podr&amp;aacute;n preverse 5 preguntas adicionales de reserva que ser&amp;aacute;n valoradas en el caso de que se anule alguna de las 60 anteriores.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Segunda parte&lt;/u&gt;:&lt;/strong&gt; consistir&amp;aacute; en contestar por escrito un cuestionario de m&amp;aacute;ximo 50 preguntas sobre el bloque II del programa, podr&amp;aacute;n preverse 5 preguntas adicionales de reserva que ser&amp;aacute;n valoradas en el caso de que se anule alguna de las 50 anteriores.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:50.2pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="list-style-type:circle;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;INGRESO &amp;nbsp;LIBRE: ADMINISTRATIVO AGE&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:14.2pt;"&gt;El proceso de selecci&amp;oacute;n estar&amp;aacute; formado por un ejercicio &amp;uacute;nico, que constar&amp;aacute; de las dos partes, ambas obligatorias y eliminatorias, que se realizar&amp;aacute;n conjuntamente y que se indican a continuaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Primera parte:&lt;/u&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;consistir&amp;aacute; en contestar por escrito un cuestionario m&amp;aacute;ximo de 70 preguntas, 40 de ellas versar&amp;aacute;n del bloque I, II, III, IV y V del programa y 30 de ser&amp;aacute;n del bloque VI (Las preguntas sobre Windows y/o Office ser&amp;aacute;n relativas a las versiones de Windows 10 y Office 2019).&lt;/em&gt; P&lt;em&gt;odr&amp;aacute;n&lt;/em&gt;&lt;em&gt; preverse 5 preguntas adicionales de reserva que ser&amp;aacute;n valoradas en el caso de que se anule alguna de las 70 anteriores.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:50.2pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Segunda parte:&lt;/u&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;consistir&amp;aacute; en contestar por escrito un supuesto pr&amp;aacute;ctico (a elegir entre dos) de 20 preguntas, relacionados con materias de los bloques II, III, IV y V del programa. Podr&amp;aacute;n preverse 5 preguntas adicionales de reserva que ser&amp;aacute;n valoradas en el caso de que se anule alguna de las 70 anteriores.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:50.2pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="list-style-type:circle;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;PROMOCI&amp;Oacute;N INTERNA: AUXILIAR&amp;nbsp; ADMINISTRATIVO AGE&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:14.2pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Fase de oposici&amp;oacute;n:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; estar&amp;aacute; formada por un &amp;uacute;nico ejercicio pr&amp;aacute;ctico, consistir&amp;aacute; en contestar por escrito un m&amp;aacute;ximo de 40 preguntas sobre el programa. (Las preguntas sobre Windows y/o Office ser&amp;aacute;n relativas a las versiones de Windows 10 y Office 2019). Podr&amp;aacute;n preverse 5 preguntas adicionales de reserva que ser&amp;aacute;n valoradas en el caso de que se anule alguna de las 40 anteriores.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:57.3pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="list-style-type:circle;"&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;h2&gt;&lt;strong&gt;PROMOCI&amp;Oacute;N INTERNA: ADMINISTRATIVO AGE&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin-left:14.2pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Fase de oposici&amp;oacute;n: &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;estar&amp;aacute; formada por un &amp;uacute;nico ejercicio, que constar&amp;aacute; de las dos partes, ambas obligatorias y eliminatorias, que se realizar&amp;aacute;n conjuntamente y que se indican a continuaci&amp;oacute;n:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Primera parte&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;consistir&amp;aacute; en contestar por escrito un cuestionario m&amp;aacute;ximo de 50 preguntas del programa y podr&amp;aacute;n preverse 5 preguntas adicionales de reserva que ser&amp;aacute;n valoradas en el caso de que se anule alguna de las 50 anteriores.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Segunda parte&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;consistir&amp;aacute; en contestar por escrito un supuesto pr&amp;aacute;ctico (a elegir entre dos) de 15 preguntas, relacionados con del programa y podr&amp;aacute;n preverse 5 preguntas adicionales de reserva que ser&amp;aacute;n valoradas en el caso de que se anule alguna de las 15 anteriores.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/12144</guid><title>Convocatoria de actividades formativas, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n de 2022 para las entidades locales de Canarias</title><pubDate>Mon, 01 Aug 22 18:21:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/12144</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c6dbbb06f38.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria de actividades formativas, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n de 2022 para las entidades locales de Canarias.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 151 de fecha 1 de agosto de 2022, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 22 de julio de 2022, por la que se convocan actividades formativas, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n de 2022 para las entidades locales de Canarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ser&#xE1; desde el 2 de agosto hasta el d&#xED;a 24 de agosto de 2022, inclusive.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de abril de 2022, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2022&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) 22 de julio de 2022, por la que se convocan actividades formativas, incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n de 2022 para las entidades locales de Canarias.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;strong&gt;&lt;h2 style="text-align: center;"&gt;BASES&lt;/h2&gt;&lt;/strong&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera. - &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;El destinatario de las actividades formativas detalladas en el anexo es el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n Local de Canarias que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada uno de ellos.&#xD;
&#xD;
Si el destinatario de las actividades formativas perdiera su condici&#xF3;n de empleado p&#xFA;blico tras la presentaci&#xF3;n de su solicitud, no podr&#xE1; participar en las actividades formativas que haya solicitado debiendo necesariamente comunicar esta situaci&#xF3;n al ICAP a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Solicitudes y acceso a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.-Quienes deseen participar en las actividades programadas, deber&#xE1;n solicitarlo a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP, en el siguiente enlace https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor&#xD;
&#xD;
2.- El acceso por parte del personal empleado p&#xFA;blico podr&#xE1; llevarse a cabo mediante certificado digital y/o Sistema Cl@ve&#xD;
&#xD;
3.- La presentaci&#xF3;n de solicitudes implica la aceptaci&#xF3;n de las bases de esta convocatoria.&#xD;
&#xD;
4.- Es obligatorio que en el apartado Funciones del puesto de trabajo de la solicitud sea seleccionada la funci&#xF3;n o funciones que corresponda de las previstas en el desplegable.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Alta o modificaci&#xF3;n de datos personales y administrativos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que no figure en la base de datos del alumnado del ICAP, deber&#xE1; previamente cumplimentar el formulario de alta o modificaci&#xF3;n de datos que podr&#xE1; descargar en el apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D; del portal web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap y enviarlo junto con la documentaci&#xF3;n preceptiva, a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org o a trav&#xE9;s del Registro general electr&#xF3;nico de la sede electr&#xF3;nica del Gobierno de Canarias (https://sede.gobiernodecanarias.org/sede/rge).&#xD;
&#xD;
2.- El personal empleado p&#xFA;blico que s&#xED; figure en la base de datos del alumnado del ICAP deber&#xE1; tener en cuenta, en el momento de cumplimentar la solicitud a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual, que sus datos personales y administrativos est&#xE1;n actualizados.&#xD;
&#xD;
En caso contrario, deber&#xE1; seguir el procedimiento descrito en el p&#xE1;rrafo anterior a los efectos de comunicar al ICAP sus datos correctos.&#xD;
&#xD;
No obstante, la modificaci&#xF3;n de cualquiera de los datos personales as&#xED; como direcci&#xF3;n, municipio y provincia del centro directivo podr&#xE1;n ser directamente actualizados por el usuario en la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor a trav&#xE9;s de Mis Datos Personales.&#xD;
&#xD;
3.- Para las acciones formativas incluidas en esta convocatoria el formulario de alta o modificaci&#xF3;n de datos podr&#xE1; remitirse desde la fecha de publicaci&#xF3;n de la presente resoluci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias y hasta el d&#xED;a 16 de agosto de 2022, inclusive.&#xD;
&#xD;
El ICAP no garantiza que la presentaci&#xF3;n de formularios de alta o modificaci&#xF3;n de datos que lleguen con posterioridad al d&#xED;a se&#xF1;alado anteriormente pueda ser tramitada para las actividades convocadas en la presente Resoluci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
Asimismo, la tramitaci&#xF3;n de formularios de alta o modificaci&#xF3;n de datos que presente personal no destinatario de la presente convocatoria de acuerdo con lo previsto en la base primera, se realizar&#xE1; finalizado el plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta.- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El &lt;strong&gt;plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ser&#xE1; a partir del d&#xED;a siguiente al de la publicaci&#xF3;n de la presente Resoluci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias y hasta el d&#xED;a 24 de agosto de 2022, inclusive.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
2.- No podr&#xE1;n presentarse solicitudes fuera del plazo establecido en el apartado anterior.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Modalidades de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;La modalidad de formaci&#xF3;n de las actividades formativas convocadas es online, teniendo lugar cuando los contenidos de la formaci&#xF3;n se facilitan y se tutorizan a trav&#xE9;s de una plataforma que permite al alumnado el acceso y la disponibilidad de los mismos, en un plazo determinado.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Selecci&#xF3;n de las personas participantes y ordenaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La selecci&#xF3;n de las personas participantes la realizar&#xE1; el ICAP atendiendo a los requisitos previstos para cada actividad formativa contemplados en la base primera.&#xD;
&#xD;
2.- Cuando el n&#xFA;mero de personas solicitantes que cumpla los requisitos supere el n&#xFA;mero de plazas ofertadas de cada actividad, se aplicar&#xE1; el siguiente criterio:&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.- Comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado con plaza y tr&#xE1;mite para su admisi&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado se har&#xE1; individualmente en la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico corporativo, procurando que esta comunicaci&#xF3;n tenga lugar con una antelaci&#xF3;n m&#xED;nima de seis (6) d&#xED;as naturales respecto del inicio de la actividad formativa.&#xD;
&#xD;
En la misma se indicar&#xE1; la fecha, hora, plataforma de celebraci&#xF3;n y el certificado que pudiera obtenerse.&#xD;
&#xD;
Este comunicado podr&#xE1; tener lugar hasta tres d&#xED;as h&#xE1;biles antes del inicio de la actividad, si no se confirmara la aceptaci&#xF3;n por las personas inicialmente seleccionadas y, en consecuencia, debiera ser incluido nuevo alumnado dada la existencia de plazas vacantes.&#xD;
&#xD;
2.- Es obligatorio que las personas seleccionadas acepten o rechacen su participaci&#xF3;n en la forma y plazo que se indica en el correo de comunicaci&#xF3;n, de modo que solamente ser&#xE1;n atendidas cuando as&#xED; se haya llevado a cabo.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Renuncia y penalizaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que haya confirmado su participaci&#xF3;n aceptando la acci&#xF3;n formativa y no pueda asistir o participar, deber&#xE1; comunicar su renuncia al ICAP en tiempo, forma y a trav&#xE9;s del medio indicado en la presente base.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; comunicarse con car&#xE1;cter inmediato al ICAP para facilitar la admisi&#xF3;n de otros participantes. En todo caso, deber&#xE1; comunicarse como plazo m&#xE1;ximo el d&#xED;a en que finalice la actividad formativa.&#xD;
&#xD;
La renuncia deber&#xE1; cumplimentarse a trav&#xE9;s del formulario que se encuentra en la web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap en el apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D;. El formulario de renuncia deber&#xE1; ser enviado a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La participaci&#xF3;n en la actividad formativa una vez confirmada, es obligatoria. No ser&#xE1;n atendidas circunstancias que pretendan justificar la inasistencia o ausencia de participaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
2.- En las actividades formativas de la modalidad a distancia (FD) el alumnado admitido que no acceda a la actividad en los dos (2 ) primeros d&#xED;as de celebraci&#xF3;n, perder&#xE1; la condici&#xF3;n de admitido, as&#xED; como los derechos inherentes a la misma.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Condiciones de participaci&#xF3;n de reservas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Se podr&#xE1; establecer una lista de reservas de un m&#xE1;ximo de diez (10) personas para cada acci&#xF3;n formativa.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoprimera.- Certificado.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El ICAP otorgar&#xE1; certificado de aprovechamiento en las actividades formativas previstas en el anexo.&#xD;
&#xD;
Podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n de las pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos pr&#xE1;cticos establecidos en la acci&#xF3;n formativa.&#xD;
&#xD;
2.- Una vez est&#xE9; disponible el certificado de aprovechamiento de una actividad formativa en la Secretar&#xED;a Virtual del portal web del ICAP, el alumnado ser&#xE1; informado por correo electr&#xF3;nico de ese extremo y del procedimiento establecido para su descarga.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosegunda.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimotercera.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimocuarta.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoquinta.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2022/151/007.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 151&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-itinerario-formativo-de-idiomas-y-se-oferta-la-formacion-de-ingles-y-frances-plan-de-formacion-icap-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s y Franc&#xE9;s. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/icap-2022-convoca-actividad-formativa-curso-de-especializacion-direccion-y-liderazgo-publicos/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;ICAP 2022: convoca actividad formativa &#x201C;Curso de Especializaci&#xF3;n Direcci&#xF3;n y Liderazgo P&#xFA;blicos&#x201D;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-sectorial-y-programa-de-gestion-del-conocimiento-incluidas-en-el-plan-de-formacion-para-el-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 1 de agosto de 2022.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/10827</guid><title>Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s y Franc&#xE9;s. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2022</title><pubDate>Tue, 05 Jul 22 05:51:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/10827</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c6c11a6dc3e.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s y Franc&#xE9;s. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2022.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 128 de fecha 29 de junio de 2022, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 22 de junio de 2022, por la que se convoca el Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s y Franc&#xE9;s, incluida en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2022, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de abril de 2022, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2022&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 22 de junio de 2022, por la que se convoca el Itinerario Formativo de Idiomas y se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s y Franc&#xE9;s, incluida en el Plan de Formaci&#xF3;n para 2022, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera.- &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El destinatario de las actividades formativas detalladas en los Anexos I y II es el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos que re&#xFA;na los requisitos especificados en la misma, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias, a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral y a los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de Justicia en Canarias.&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Solicitudes y acceso a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;Segunda.- Solicitudes y acceso a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.mpleado p&#xFA;blico de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos podr&#xE1; llevarse a cabo mediante usuario y contrase&#xF1;a corporativos, certificado digital y/o Sistema Cl@ve.&#xD;
&#xD;
2. La presentaci&#xF3;n de solicitudes implica la aceptaci&#xF3;n de las bases de esta convocatoria.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Alta o modificaci&#xF3;n de datos personales y administrativos de las personas solicitantes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que no figure en la base de datos del alumnado del ICAP, deber&#xE1; previamente cumplimentar el formulario de alta o modificaci&#xF3;n de datos que podr&#xE1; descargar en el apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D; del portal web del ICAP, www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap y enviarlo junto con la documentaci&#xF3;n preceptiva, a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org o a trav&#xE9;s del Registro general electr&#xF3;nico de la sede electr&#xF3;nica del Gobierno de Canarias (https://sede.gobiernodecanarias.org/sede/rge).&#xD;
&#xD;
2.- El personal empleado p&#xFA;blico que s&#xED; figure en la base de datos del alumnado del ICAP deber&#xE1; tener en cuenta, en el momento de cumplimentar la solicitud a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual, que sus datos personales y administrativos est&#xE1;n actualizados.&#xD;
&#xD;
En caso contrario, deber&#xE1; seguir el procedimiento descrito en el p&#xE1;rrafo anterior a los efectos de comunicar al ICAP sus datos correctos.&#xD;
&#xD;
3.- Para las acciones formativas incluidas en esta convocatoria, el formulario de alta o modificaci&#xF3;n de datos podr&#xE1; remitirse hasta el d&#xED;a 11 de julio de 2022, inclusive.&#xD;
&#xD;
El ICAP no garantiza que la presentaci&#xF3;n de formularios de alta o modificaci&#xF3;n de datos que lleguen con posterioridad al d&#xED;a se&#xF1;alado anteriormente pueda ser tramitada para la actividad formativa convocada en la presente Resoluci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
Asimismo, la tramitaci&#xF3;n de formularios de alta o modificaci&#xF3;n de datos que presente personal no destinatario de la presente convocatoria de acuerdo con lo previsto en la base primera, se realizar&#xE1; finalizado el plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta.- Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El &lt;strong&gt;plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ser&#xE1; a partir del d&#xED;a siguiente al de la publicaci&#xF3;n de la presente Resoluci&#xF3;n en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias y hasta el d&#xED;a 20 de julio de 2022, inclusive&lt;/strong&gt;.&#xD;
&#xD;
2.- No ser&#xE1;n admitidas las solicitudes presentadas fuera de plazo.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Modalidad de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;La modalidad de formaci&#xF3;n del presente Itinerario es a distancia (FD), que tiene lugar cuando los contenidos de la formaci&#xF3;n se facilitan y se tutorizan a trav&#xE9;s de una plataforma que permite al alumnado el acceso y la disponibilidad de los mismos, en un plazo determinado.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Selecci&#xF3;n de personas participantes y preferencia.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La selecci&#xF3;n de las personas participantes la realizar&#xE1; el ICAP atendiendo a los requisitos previstos para la actividad formativa en la base primera.&#xD;
&#xD;
2.- Cuando el n&#xFA;mero de personas solicitantes que cumpla los requisitos supere el n&#xFA;mero de plazas ofertadas de la actividad, se aplicar&#xE1; el siguiente criterio:&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.- Comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado con plaza y tr&#xE1;mite para su admisi&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La comunicaci&#xF3;n al alumnado seleccionado se har&#xE1; individualmente en la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico corporativo, procurando que esta comunicaci&#xF3;n tenga lugar con una antelaci&#xF3;n m&#xED;nima de seis (6) d&#xED;as respecto del inicio de la acci&#xF3;n formativa.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Renuncias y penalizaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El personal empleado p&#xFA;blico que haya confirmado su participaci&#xF3;n aceptando la acci&#xF3;n formativa y no pueda asistir o participar a la prueba de nivel o a la actividad formativa, deber&#xE1; comunicar su renuncia al ICAP en tiempo, forma y a trav&#xE9;s del medio indicado en la presente base.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- La asistencia y participaci&#xF3;n a las actividades formativas una vez confirmada es obligatoria. No ser&#xE1;n atendidas circunstancias que pretendan justificar la inasistencia o ausencia de participaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
2.- En las actividades formativas de la modalidad a distancia (FD) el alumnado admitido que no acceda a la actividad formativa en los dos (2) primeros d&#xED;as de celebraci&#xF3;n perder&#xE1; la condici&#xF3;n de admitido, as&#xED; como los derechos inherentes a la misma.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Condiciones de participaci&#xF3;n de reservas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1. Se podr&#xE1; establecer una lista de reservas de un m&#xE1;ximo de quince (15) personas para cada actividad formativa.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoprimera.- Certificado.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento del nivel/subnivel realizado, al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n de pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos establecidos en la acci&#xF3;n formativa.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimosegunda.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimotercera.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimocuarta.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Decimoquinta.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://sede.gobiernodecanarias.org/boc/boc-a-2022-128-2156.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 128&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;SOLICITUDES&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Correo remitido por el Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica el 29 de junio de 2022:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;Asunto: &lt;strong&gt;[todosgb] Publicaci&#xF3;n Itinerario Formativo de Idiomas del ICAP.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
&#x201C;&lt;em&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 128 de 29 de junio de 2022 la Convocatoria del Itinerario Formativo de Idiomas en el que se oferta la formaci&#xF3;n de Ingl&#xE9;s y Franc&#xE9;s, incluido en el Plan de Formaci&#xF3;n para el a&#xF1;o 2022 en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&#xD;
&#xD;
Quienes deseen participar en las actividades programadas, deber&#xE1;n solicitarlo a trav&#xE9;s de la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP.&#xD;
&#xD;
&lt;strong&gt;Se recuerda que el plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes comenzar&#xE1; el d&#xED;a 30 de junio y se extender&#xE1; hasta el d&#xED;a 20 de julio de 2022, ambos inclusive.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
Asimismo, se informa que, para las actividades formativas incluidas en esta convocatoria, el personal empleado p&#xFA;blico que no pueda acceder a la Secretar&#xED;a Virtual del ICAP, o que iniciado el tr&#xE1;mite de solicitudes compruebe que sus datos personales y administrativos no est&#xE1;n actualizados, deber&#xE1; cumplimentar el formulario de alta o modificaci&#xF3;n de datos.&#xD;
&#xD;
Este formulario podr&#xE1;n descargarlo en el apartado "Temas-Alumnado" del portal web del ICAP, y enviarlo, junto con la documentaci&#xF3;n preceptiva, a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org o a trav&#xE9;s del Registro general electr&#xF3;nico de la Sede Electr&#xF3;nica del Gobierno de Canarias.&#xD;
&#xD;
&lt;strong&gt;Este formulario de alta o modificaci&#xF3;n de datos podr&#xE1; remitirse hasta el d&#xED;a 11 de julio de 2022, inclusive.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
Remitido el citado formulario al ICAP exclusivamente por los cauces establecidos, tras su tramitaci&#xF3;n, ser&#xE1; informado/a sobre la actualizaci&#xF3;n de sus datos o su alta en la base de datos del ICAP, a trav&#xE9;s de su cuenta corporativa de correo electr&#xF3;nico.&#xD;
&#xD;
La tramitaci&#xF3;n de formularios de alta o modificaci&#xF3;n de datos que presente personal no destinatario de la presente convocatoria, se realizar&#xE1; finalizado el plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes.&#xD;
&#xD;
En caso de que ya haya solicitado actividades formativas con anterioridad y no pueda acceder a la Secretar&#xED;a Virtual, comunique la incidencia a trav&#xE9;s de cursos.formacion@gobiernodecanarias.org.&#xD;
&#xD;
La Directora del ICAP&#xD;
Eva de Anta de Benito&lt;/em&gt;&#x201D;&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/icap-2022-convoca-actividad-formativa-curso-de-especializacion-direccion-y-liderazgo-publicos/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;ICAP 2022: convoca actividad formativa &#x201C;Curso de Especializaci&#xF3;n Direcci&#xF3;n y Liderazgo P&#xFA;blicos&#x201D;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-sectorial-y-programa-de-gestion-del-conocimiento-incluidas-en-el-plan-de-formacion-para-el-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 5 de julio de 2022.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/6061</guid><title>Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el 2022</title><pubDate>Thu, 21 Apr 22 15:36:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariasformacion/articulo/6061</link><dc:creator xmlns:dc="dc">admin</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Estatutario</category><category>Funcionario</category><category>Funcionario en pr&#xE1;cticas</category><category>Interino</category><category>Laboral</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/65c68d123330e.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Formaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;CSIF &lt;em&gt;TE INFORMA&lt;/em&gt;&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el 2022.&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Se ha publicado en el Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xFA;mero 77 de fecha 21 de abril de 2022, la Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 11 de abril de 2022, por la que se convocan actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el a&#xF1;o 2022, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El pasado d&#xED;a 8 de abril de 2022, comunicamos el &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2022&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Recuerden que las solicitudes de cursos son a trav&#xE9;s de las secretar&#xED;as.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;Resoluci&#xF3;n de la Directora del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica (ICAP) de 11 de abril de 2022, por la que se convocan actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento incluidas en el Plan de Formaci&#xF3;n para el a&#xF1;o 2022, en el marco del Acuerdo de Formaci&#xF3;n para el Empleo de las Administraciones P&#xFA;blicas de 9 de marzo de 2018.&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Extracto de la convocatoria:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&#xD;
Las actividades formativas quedan recogidas en los siguientes anexos:&#xD;
&#xD;
Anexo I Formaci&#xF3;n horizontal del Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y del Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento dirigida al personal empleado p&#xFA;blico del Gobierno de Canarias.&#xD;
Anexo II Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Hacienda, Presupuestos y Asuntos Europeos.&#xD;
Anexo III Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Administraciones P&#xFA;blicas, Justicia y Seguridad.&#xD;
Anexo IV Formaci&#xF3;n dirigida a los Cuerpos Generales de la Administraci&#xF3;n de Justicia. Direcci&#xF3;n General de Relaciones con la Administraci&#xF3;n de Justicia.&#xD;
Anexo V Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud.&#xD;
Anexo VI Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Educaci&#xF3;n, Universidades, Cultura y Deportes.&#xD;
Anexo VII Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Agricultura, Ganader&#xED;a y Pesca.&#xD;
Anexo VIII Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Turismo, Industria y Comercio.&#xD;
Anexo IX Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Obras P&#xFA;blicas, Transportes y Vivienda.&#xD;
Anexo X Formaci&#xF3;n dirigida al personal de la Consejer&#xED;a de Transici&#xF3;n Ecol&#xF3;gica, Lucha contra el cambio clim&#xE1;tico y Planificaci&#xF3;n Territorial.&#xD;
&#xD;
Por lo expuesto y e n uso de las atribuciones conferidas por el Decreto 130/2014, de 29 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de Organizaci&#xF3;n y Funcionamiento del Instituto Canario de Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica, (BOC n.&#xBA; 3, de 7 de enero de 2015)&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;&lt;strong&gt;R E S U E L V O:&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;strong&gt;&#xDA;nico.-&lt;/strong&gt; Convocar actividades incluidas en el Programa de Formaci&#xF3;n Sectorial y Programa de Gesti&#xF3;n del Conocimiento que se recogen en los diez (10) anexos de a cuerdo con las siguientes&#xD;
&#xD;
&lt;center&gt;BASES&lt;/center&gt;&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Primera.- &#xC1;mbito de aplicaci&#xF3;n de la convocatoria y requisitos del alumnado propuesto.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;Podr&#xE1; participar en las actividades formativas relacionadas en los anexos, el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y de sus Organismos Aut&#xF3;nomos que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administraci&#xF3;n de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias y a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral.&#xD;
&#xD;
Podr&#xE1; participar el personal empleado p&#xFA;blico al servicio de la Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica de la Comunidad Aut&#xF3;noma de Canarias perteneciente a los Cuerpos Generales de la Administraci&#xF3;n de Justicia en Canarias que re&#xFA;na los requisitos especificados para cada una de ellas exclusivamente en las actividades formativas contempladas en el Anexo IV y en el Anexo I cuando as&#xED; se prevea entre el personal destinatario.&#xD;
&#xD;
No podr&#xE1; participar el personal docente y el personal sanitario.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Segunda.- Propuesta de alumnado.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Las &lt;strong&gt;personas participantes en las acciones formativas son propuestas por los titulares de las secretar&#xED;as generales t&#xE9;cnicas o de los &#xF3;rganos asimilados&lt;/strong&gt; de los organismos aut&#xF3;nomos, designados previamente por este Instituto como &#xE1;rea funcional.&#xD;
&#xD;
En cada &#xE1;rea funcional existe la figura del personal Coordinador que gestiona esta relaci&#xF3;n de alumnado, exclusivamente mediante el aplicativo inform&#xE1;tico que este Instituto tiene habilitado para tal fin.&#xD;
&#xD;
&lt;strong&gt;No es posible la presentaci&#xF3;n de propuesta de alumnado por otra v&#xED;a distinta a la prevista. Tampoco cabe la presentaci&#xF3;n de solicitudes a t&#xED;tulo individual.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
2.- La propuesta del alumnado deber&#xE1; estar priorizada para cada actividad formativa y para la elecci&#xF3;n de las personas propuestas, las &#xE1;reas funcionales competentes deber&#xE1;n tener en cuenta:&#xD;
&#xD;
- Se podr&#xE1; proponer a una misma persona hasta un m&#xE1;ximo de 8 (ocho) actividades formativas para favorecer su participaci&#xF3;n en todas las actividades propuestas.&#xD;
&#xD;
- Los requisitos exigidos para cada actividad formativa, definidos en el campo destinatarios de los anexos, la adecuaci&#xF3;n del puesto desempe&#xF1;ado a los contenidos de la acci&#xF3;n formativa y el inter&#xE9;s objetivo de la organizaci&#xF3;n administrativa en la participaci&#xF3;n de las personas en la actividad.&#xD;
&#xD;
- De acuerdo con los art&#xED;culos 49 y 89.4 del texto refundido de la Ley del Estatuto B&#xE1;sico del Empleado P&#xFA;blico, aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, con objeto de actualizar los conocimientos de los empleados y empleadas p&#xFA;blicas, podr&#xE1;n participar las empleadas y empleados durante los permisos por parto, adopci&#xF3;n o acogimiento, as&#xED; como durante la situaci&#xF3;n de excedencia por cuidado de familiares (BOE n&#xBA; 261, de 31 de octubre).&#xD;
&#xD;
- De acuerdo con el art&#xED;culo 60.2 de la Ley Org&#xE1;nica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres (BOE n&#xBA; 71, de 23 de marzo), se reservar&#xE1; al menos un 40 por 100 de las plazas en los cursos de formaci&#xF3;n para su adjudicaci&#xF3;n a mujeres que re&#xFA;nan los requisitos establecidos, salvo que el n&#xFA;mero de solicitudes de mujeres sea insuficiente para cubrir ese porcentaje.&#xD;
&#xD;
- Tendr&#xE1;n preferencia en el orden de la propuesta de alumnado las personas discapacitadas siempre que se cumplan los requisitos establecidos para esa acci&#xF3;n formativa en particular, de acuerdo con el art&#xED;culo 14.5 del Decreto 8/2011, de 27 de enero (BOC n&#xBA; 40, de 24 de febrero), con el fin de facilitar la formaci&#xF3;n y promoci&#xF3;n profesional de los empleados p&#xFA;blicos con discapacidad.&#xD;
&#xD;
Tendr&#xE1;n la consideraci&#xF3;n de personas con discapacidad aquellas a quienes se les haya reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento.&#xD;
&#xD;
Si la persona discapacitada propuesta por el &#xE1;rea funcional requiere adaptaciones para llevar a cabo la actividad formativa, el personal coordinador deber&#xE1; comunicarlas a trav&#xE9;s de la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org en el momento de enviar la propuesta de alumnado al ICAP.&#xD;
&#xD;
3.- La propuesta del alumnado priorizada para cada actividad formativa implica que la persona que figura en primer lugar es la preferente.&#xD;
&#xD;
Siempre que se trate de actividades formativas con m&#xE1;s de una edici&#xF3;n y que cuenten cada una de ellas con fechas de celebraci&#xF3;n (as&#xED; previstas en los anexos) se remitir&#xE1; una propuesta de alumnado por cada edici&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
Para el resto de las actividades formativas se remitir&#xE1; una &#xFA;nica propuesta de alumnado.&#xD;
&#xD;
4.- Si alguna de las personas propuestas no pudiera ser incluida porque no constara en la base de datos de este Instituto, el personal Coordinador del departamento correspondiente deber&#xE1; tramitar el formulario de alta/modificaci&#xF3;n de datos que se encuentra disponible al efecto en la p&#xE1;gina web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap dentro del apartado &#x201C;Temas-Alumnado&#x201D; y enviarlo a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org.&#xD;
&#xD;
El plazo m&#xE1;ximo para el env&#xED;o del formulario de comunicaci&#xF3;n de datos ser&#xE1; el d&#xED;a 29 abril de 2022 inclusive.&#xD;
&#xD;
5.- El &lt;strong&gt;plazo m&#xE1;ximo para el env&#xED;o de las propuestas de alumnado de las actividades formativas ser&#xE1; hasta el d&#xED;a 6 de mayo de 2021 inclusive&lt;/strong&gt;.&#xD;
&#xD;
6.- Si alguna de las personas propuestas perdiera su condici&#xF3;n de empleado p&#xFA;blico no podr&#xE1; participar en las actividades formativas en las que haya sido propuesto, debiendo comunicar esta situaci&#xF3;n al ICAP a la direcci&#xF3;n del correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Tercera.- Selecci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Las personas propuestas en las acciones formativas son seleccionadas por el ICAP, siempre que re&#xFA;nan los requisitos definidos en el campo destinatarios de los anexos y en funci&#xF3;n de la prioridad propuesta.&#xD;
&#xD;
2.- Trat&#xE1;ndose de las actividades contempladas en el Anexo I (Formaci&#xF3;n horizontal) dirigida a los empleados p&#xFA;blicos del Gobierno de Canarias, una vez recibidas las propuestas en plazo, el ICAP seleccionar&#xE1; a las personas que cumplan los requisitos establecidos para cada acci&#xF3;n formativa por el orden establecido, asignando a su vez, un orden de prelaci&#xF3;n a los departamentos y organismos seg&#xFA;n el organigrama del Gobierno, que ir&#xE1; rotando en los a&#xF1;os sucesivos, de tal manera que todas las personas propuestas se ordenar&#xE1;n a su vez por el orden establecido a los departamentos y organismos.&#xD;
&#xD;
A estos efectos, para el a&#xF1;o 2022 se comenzar&#xE1; la selecci&#xF3;n a partir de la Consejer&#xED;a de Sanidad.&#xD;
&#xD;
3. &lt;strong&gt;Ser&#xE1;n excluidas de la selecci&#xF3;n aquellas personas que hayan realizado la misma actividad formativa en los &#xFA;ltimos tres a&#xF1;os.&lt;/strong&gt;&#xD;
&#xD;
El alumnado que deba impartir horas de docencia deber&#xE1; informar de este n&#xFA;mero de horas al ICAP, siendo excluido como alumnado si las horas de docencia superan el 20 por ciento de la duraci&#xF3;n total de la actividad. Igualmente se proceder&#xE1; a su exclusi&#xF3;n en los supuestos en que no sea comunicado al ICAP perdiendo todos los derechos inherentes a su condici&#xF3;n de alumnado. Esta informaci&#xF3;n deber&#xE1; remitirse a la direcci&#xF3;n de correo electr&#xF3;nico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cuarta.- Comunicados de participaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- Una vez efectuada la selecci&#xF3;n definitiva de participantes, este Instituto comunicar&#xE1; individualmente por correo electr&#xF3;nico corporativo a las personas seleccionadas en cada actividad formativa, la fecha, el horario, el lugar de celebraci&#xF3;n y el certificado que pudiera obtenerse y cualquier otra informaci&#xF3;n de inter&#xE9;s, procurando que esta comunicaci&#xF3;n tenga lugar con una antelaci&#xF3;n m&#xED;nima de seis (6) d&#xED;as respecto del inicio de la actividad formativa.&#xD;
&#xD;
Este comunicado podr&#xE1; tener lugar hasta tres d&#xED;as h&#xE1;biles antes del inicio de la actividad, en caso de tener plazas vacantes tras la falta de aceptaci&#xF3;n de los previamente seleccionados.&#xD;
&#xD;
...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Quinta.- Modalidades de formaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;En los anexos de la presente Resoluci&#xF3;n se contemplan espec&#xED;ficamente las modalidades de formaci&#xF3;n de las actividades convocadas.&#xD;
&#xD;
Con car&#xE1;cter general, el ICAP contempla como modalidades de formaci&#xF3;n las siguientes:&#xD;
&#xD;
1.- Modalidad presencial (P): tiene lugar cuando el alumnado y el profesorado interact&#xFA;an coincidiendo en el espacio y en el tiempo, celebr&#xE1;ndose en el aula.&#xD;
&#xD;
2.- Modalidad presencial en l&#xED;nea (PL): tiene lugar cuando el alumnado y el profesorado interact&#xFA;an coincidiendo en el espacio y en el tiempo, a trav&#xE9;s de videoconferencias (sesiones presenciales en l&#xED;nea).&#xD;
&#xD;
3.- Modalidad a distancia (FD): tiene lugar cuando los contenidos de la formaci&#xF3;n se facilitan y se tutorizan a trav&#xE9;s de una plataforma que permite al alumnado el acceso y la disponibilidad de los mismos, en un plazo determinado.&#xD;
&#xD;
4.- Modalidad semipresencial (SP) : tiene lugar cuando la actividad formativa comparte las caracter&#xED;sticas de la modalidad presencial y la modalidad online.&#xD;
&#xD;
5.- Modalidad semipresencial en l&#xED;nea (SPL): tiene lugar cuando la actividad formativa comparte las caracter&#xED;sticas de la modalidad presencial en l&#xED;nea y la modalidad online.&#xD;
&#xD;
Quienes participen en las modalidades presencial en l&#xED;nea y semipresencial en l&#xED;nea deber&#xE1;n disponer de un ordenador, tableta o smartphone con conexi&#xF3;n a internet, c&#xE1;mara, altavoces o auriculares y micr&#xF3;fono.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sexta.- Condiciones de participaci&#xF3;n de personas admitidas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1. La asistencia y participaci&#xF3;n a las actividades formativas una vez confirmada, es obligatoria y el alumnado deber&#xE1; asistir desde el primer d&#xED;a de celebraci&#xF3;n y no ser&#xE1;n atendidas circunstancias que pretendan justificar la inasistencia o ausencia de participaci&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
La confirmaci&#xF3;n de la participaci&#xF3;n implica la aceptaci&#xF3;n de las bases de esta convocatoria.&#xD;
&#xD;
2.- En las actividades formativas de la modalidad presencial (P) el alumnado admitido deber&#xE1; dejar constancia de su asistencia en el sistema de control de entrada y salida que al efecto se establezca. Si no dejara tal constancia en la entrada, en la salida o en ambos, no se computar&#xE1; el tiempo de formaci&#xF3;n correspondiente al periodo que abarca entre esa entrada y salida, al efecto de su toma en consideraci&#xF3;n a la hora de valorar la expedici&#xF3;n del certificado que pudiera corresponder.&#xD;
&#xD;
3.- En las actividades formativas de la modalidad presencial en l&#xED;nea (PL) y semipresencial en l&#xED;nea (SPL) el control de asistencia deriva de un informe individualizado por cada alumno o alumna que suma los tiempos exactos de su conexi&#xF3;n dentro del tiempo programado para cada sesi&#xF3;n.&#xD;
&#xD;
Para permitir su identificaci&#xF3;n y la conexi&#xF3;n de su dispositivo ser&#xE1; necesario:&#xD;
&#xD;
- Que el alumnado admitido se identifique con su nombre y apellidos completos.&#xD;
&#xD;
- Y que el alumnado se conecte a trav&#xE9;s de un dispositivo, no compartiendo el mismo con otro alumnado.&#xD;
&#xD;
Los supuestos en los que no se observen los extremos anteriores, no ser&#xE1;n tenidos en cuenta por el ICAP a los efectos del c&#xE1;lculo de los tiempos exactos de conexi&#xF3;n dentro del tiempo programado para cada sesi&#xF3;n.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&#xE9;ptima.- Certificado.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;1.- El ICAP podr&#xE1; otorgar certificado de asistencia o de aprovechamiento.&#xD;
&#xD;
En los anexos de la presente Resoluci&#xF3;n se contemplan espec&#xED;ficamente los tipos de certificado de las actividades convocadas.&#xD;
&#xD;
En las actividades formativas de modalidad presencial (P) y presencial en l&#xED;nea (PL) podr&#xE1; otorgarse certificado de asistencia o de aprovechamiento.&#xD;
&#xD;
Se otorgar&#xE1; certificado de asistencia al alumnado que participen como m&#xED;nimo en un&#xD;
80 por ciento de las horas lectivas programadas y se otorgar&#xE1; certificado de aprovechamiento al alumnado que participe como m&#xED;nimo en un 80 por ciento de las horas lectivas programadas y que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n de las pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos pr&#xE1;cticos.&#xD;
&#xD;
En las actividades formativas de modalidad semipresencial (SP) y semipresencial en l&#xED;nea (SPL) podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento al alumnado que participe como m&#xED;nimo en un 80 por ciento de las horas lectivas programadas de la parte presencial y que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n de las pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos pr&#xE1;cticos.&#xD;
&#xD;
En las actividades formativas de modalidad a distancia (FD) podr&#xE1; otorgarse certificado de aprovechamiento al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a trav&#xE9;s de la realizaci&#xF3;n de las pruebas, actividades o presentaci&#xF3;n de trabajos pr&#xE1;cticos.&#xD;
&#xD;
2.- Una vez est&#xE9; disponible el certificado correspondiente de una actividad formativa en la Secretar&#xED;a virtual de la web del ICAP, el alumnado ser&#xE1; informado por correo electr&#xF3;nico de ese extremo y del procedimiento establecido para su descarga.&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Octava.- Cl&#xE1;usula de modificaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Novena.- Derechos de inscripci&#xF3;n y financiaci&#xF3;n.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;D&#xE9;cima.- Protecci&#xF3;n de datos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Und&#xE9;cima.- Recursos.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;blockquote style="text-align: justify;"&gt;...&lt;/blockquote&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ver convocatoria, acceda al &lt;a href="http://sede.gobcan.es/boc/boc-a-2022-077-1321.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Bolet&#xED;n Oficial de Canarias n&#xBA; 77&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;SOLICITUDES A TRAV&#xC9;S DE LAS SECRETAR&#xCD;AS GENERALES.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;M&#xE1;s informaci&#xF3;n en:&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/convocatoria-de-actividades-formativas-del-programa-de-formacion-general-y-programa-de-formacion-interadministrativa-plan-de-formacion-icap-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Convocatoria de actividades formativas del Programa de Formaci&#xF3;n General y Programa de Formaci&#xF3;n Interadministrativa. Plan de formaci&#xF3;n ICAP 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
 	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Mensaje anterior: &lt;a href="https://www.csif-agca-canarias.com/plan-de-formacion-del-icap-para-2022/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"&gt;Plan de formaci&#xF3;n del ICAP para 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&amp;nbsp;&#xD;
&lt;b&gt;Canarias, a 21 de abril de 2022.&lt;/b&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;CSIF, sector auton&#xF3;mico de Canarias&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
