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<rss version="2.0"><channel><title>Canarias - Educaci&#xF3;n</title><description>Canarias - Educaci&#xF3;n</description><language>ca</language><link>https://www.csif.es/ca/portada/canariaseducacion/categoria/retribuciones</link><lastBuildDate>Thu, 16 Apr 26 09:50:51 CEST</lastBuildDate><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/85018</guid><title>CSIF-USPS E INSUCAN HEMOS DECIDIDO UNIR FUERZAS, A PESAR DE NUESTRAS DIFERENCIAS, TRAS PALPAR LA REALIDAD SINDICAL DE LA &#xDA;LTIMA MESA DE NEGOCIACI&#xD3;N CELEBRADA EL PASADO 28 DE ENERO.</title><pubDate>Fri, 06 Feb 26 10:19:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/85018</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;ANTE LA PASIVIDAD, FALTA DE INICIATIVA Y ACTITUD DE LOS DOS SINDICATOS MAYORITARIOS, ANPE Y STEC&lt;/strong&gt; M&amp;Aacute;S INTERESADOS EN SEGUIR MANTENIENDO SUS NICHOS DE CONVENIENCIA Y SU ESTATUS QUE EN CAMBIAR LA REALIDAD SINDICAL.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;BASTA YA, LA HISTORIETA PARA CAMBIAR LA NORMATIVA DE COMISIONES DE SERVICOS, NO SE PUEDE REPETIR NI UN D&amp;Iacute;A M&amp;Aacute;S!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Tras a&amp;ntilde;os insistiendo en la modificaci&amp;oacute;n del orden de asignaci&amp;oacute;n de las comisiones de servicios, &lt;strong&gt;HEMOS SOLICITADO POR ESCRITO&lt;/strong&gt; a la Directora General de Personal &lt;strong&gt;LA APERTURA INMINENTE&lt;/strong&gt; de la mesa de negociaci&amp;oacute;n para &lt;strong&gt;MODIFICAR LA ORDEN DE COMISIONES DE SERVICIOS QUE CASTIGA A LOS DOCENTES CON COMISIONES DE SALUD FRENTE A LOS DE NECESIDADES DOCENTES&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;ENTENDEMOS QUE ES UNA VERG&amp;Uuml;ENZA LO QUE ESTA PASANDO, PRIMANDO LA CONVENIENCIA Y EL AMIGUISMO FRENTE A LA SALUD!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La administraci&amp;oacute;n no se puede escudar un a&amp;ntilde;o m&amp;aacute;s a la hora de negociar la adjudicaci&amp;oacute;n de destinos, &lt;strong&gt;BAJO LA EXCUSA INTENCIONADA Y PERVERSA DE NO PODER HACER MODIFICACIONES EN LA ADJ. DE DESTINOS&lt;/strong&gt;&amp;nbsp; hasta que se modifique la normativa de comisiones de servicios.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;ESTA ADMINISTRACI&amp;Oacute;N LLEVA TRES A&amp;Ntilde;OS CON LA MISMA EXCUSA&lt;/strong&gt; Y TIENE MUY CLARO QUE NO DESEA CAMBIAR EL ORDEN DE LAS COMISIONES. &amp;iexcl;&lt;strong&gt;SI ANPE Y STEC NO HACEN NADA! NOSOTROS S&amp;Iacute; QUEREMOS!&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;ESTAMOS HARTOS DE LA MISMA HISTORIETA de los sindicatos mayoritarios y llamados defensores de los y las docentes. YA EST&amp;Aacute; BIEN DE TOMADURA DE PELO POR PARTE DE LA ADMINISTRACI&amp;Oacute;N Y DE LOS DOS SINDICATOS MAYORITARIOS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CSIF-USPS E INSUCAN exigimos que se negocie de inmediato para aplicarla en la adjudicaci&amp;oacute;n destinos del pr&amp;oacute;ximo curso, y si no es posible, realizar los TR&amp;Aacute;MITES OPORTUNOS para poder publicar la NUEVA orden de comisiones de servicios antes de finalizar 2026. QUEREMOS UN COMPROMISO FIRME DE LA DIRECTORA GENERAL Y NO INTENCIONES&lt;/strong&gt;. La adjudicaci&amp;oacute;n de destinos del curso 2027/2028 se tiene que realizar con la nueva normativa precisamente &lt;strong&gt;por ser a&amp;ntilde;o cero y afectar a las pr&amp;oacute;rrogas futuras&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Las comisiones de salud no pueden ser asignadas despu&amp;eacute;s de los proyectos, es una verg&amp;uuml;enza, puesto que no son controlados ni supervisados por la administraci&amp;oacute;n educativa&lt;/strong&gt;. Los inspectores no tienen tiempo, ni capacidad organizativa para poder evaluar y supervisar cientos de proyectos. Ya tienen bastante con la sobrecarga de trabajo que tambi&amp;eacute;n tienen, como para meterles la responsabilidad de la supervisi&amp;oacute;n, cuando un importante n&amp;uacute;mero de proyectos no tienen inter&amp;eacute;s educativo, sino que la raz&amp;oacute;n de los mismo, es favorecer &lt;strong&gt;intereses particulares pervirtiendo todos los procedimientos de provisi&amp;oacute;n de plazas docentes en la comunidad&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Al mismo tiempo, &lt;strong&gt;exigimos que las comisiones de necesidades docentes NO SUPEREN EL 20% de la plantilla de los centros para adjudicaci&amp;oacute;n del presente a&amp;ntilde;o y SE LIMITE AL 10% para la del curso 2027/28.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/85501</guid><title>CSIF-USPS Y DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN EXIGIMOS LA ACTUALIZACI&#xD3;N DE TODOS LOS COMPLEMENTOS</title><pubDate>Fri, 13 Feb 26 12:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/85501</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">CSIF-USPS Y DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN, EXIGIMOS LA ACTUALIZACI&#xD3;N DE TODOS LOS COMPLEMENTOS QUE DEPENDEN DE LA COMUNIDAD CANARIA (sexenio, tutor&#xED;a y coordinaciones) CONGELADOS DESDE 2018 Y LA MEJORA DE LOS COMPLEMENTOS DE LOS CARGOS DIRECTIVOS Y DE INSPECCI&#xD3;N EDUCATIVA....</dcterms:alternative><description>CSIF-USPS Y DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN, EXIGIMOS LA ACTUALIZACI&#xD3;N DE TODOS LOS COMPLEMENTOS QUE DEPENDEN DE LA COMUNIDAD CANARIA (sexenio, tutor&#xED;a y coordinaciones) CONGELADOS DESDE 2018 Y LA MEJORA DE LOS COMPLEMENTOS DE LOS CARGOS DIRECTIVOS Y DE INSPECCI&#xD3;N EDUCATIVA....</description><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&amp;iexcl;&amp;iexcl;Ante la pasividad de los dos sindicatos mayoritarios (ANPE Y STEC)!! que se manifiesta cada d&amp;iacute;a en las mesas de negociaci&amp;oacute;n, hemos decidido unirnos nuevamente a pesar de nuestras diferencias, para ofrecer mejoras a las y los docentes de Canarias por ser de justicia, tras m&amp;aacute;s de 7 a&amp;ntilde;os con los complementos congelados.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Tras el &lt;strong&gt;acuerdo marco de subida salarial firmado por CSIF no podemos quedarnos atr&amp;aacute;s respecto a los complementos que dependen del gobierno de Canarias&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Consideramos que &lt;strong&gt;se dan las condiciones de estabilidad pol&amp;iacute;tica y econ&amp;oacute;micas&lt;/strong&gt; necesarias para alcanzar un acuerdo de mejora retributiva.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;No hay excusa por parte de la Direcci&amp;oacute;n General de Personal, ni del Gobierno de Canarias (Coalici&amp;oacute;n Canaria y Partido Popular).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Los motivos que nos llevan a tomar esta iniciativa, son los mismos que&amp;nbsp; manifiestan los miembros del Gobierno de Canarias todos los d&amp;iacute;as en los medios de comunicaci&amp;oacute;n. &lt;strong&gt;Se les llena la boca, presumiendo de estabilidad pol&amp;iacute;tica, crecimiento econ&amp;oacute;mico por encima de la media estatal, aumento de los ingresos, r&amp;eacute;cord tur&amp;iacute;stico, calificaci&amp;oacute;n crediticia &amp;ldquo;AAA&amp;rdquo;, comunidad con menos endeudamiento de Espa&amp;ntilde;a, e incluso se atreven a rechazar la quita de la deuda propuesta por el estado (m&amp;aacute;s de 300 millones)porque parecen que van sobrados de dinero y les resulta m&amp;aacute;s interesante la pol&amp;iacute;tica del enfrentamiento, pidiendo justicia para Canarias, cuando le niegan la misma justicia a sus empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86416</guid><title>CSIF demanda en toda Espa&#xF1;a el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente</title><pubDate>Fri, 27 Feb 26 19:38:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86416</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Tal y como aprobamos en nuestra Pol&#xED;tica Educativa de 2024, solicitamos la creaci&#xF3;n del Sexto Sexenio para todo el personal docente</dcterms:alternative><description>Tal y como aprobamos en nuestra Pol&#xED;tica Educativa de 2024, solicitamos la creaci&#xF3;n del Sexto Sexenio para todo el personal docente</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sexenio-csif-web-1700x500-1773222471-1773293646.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
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&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;CSIF ha registrado de forma simult&amp;aacute;nea en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas y en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n la solicitud para la&amp;nbsp;&lt;b&gt;creaci&amp;oacute;n del sexto sexenio docente&lt;/b&gt;, con el objetivo de reconocer plenamente la formaci&amp;oacute;n permanente y la trayectoria profesional del profesorado durante toda su vida laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Esta propuesta responde a un planteamiento&amp;nbsp;&lt;b&gt;coherente y aprobado por la organizaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, incluido en la&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/51437" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Ponencia de Pol&amp;iacute;tica Educativa del Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n de CSIF&lt;/b&gt;, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;En la actualidad, el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente se limita a un m&amp;aacute;ximo de cinco sexenios, lo que supone el reconocimiento de treinta a&amp;ntilde;os de servicio. Sin embargo, esta limitaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;ya no responde a la realidad de la carrera profesional docente&lt;/b&gt;, marcada por trayectorias laborales cada vez m&amp;aacute;s largas y por una exigencia constante de formaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Por ello, CSIF ha trasladado esta iniciativa al Ministerio y a todas las administraciones educativas auton&amp;oacute;micas para que pueda abordarse en las correspondientes mesas sectoriales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Con esta actuaci&amp;oacute;n coordinada en todo el territorio, CSIF reafirma su compromiso con&amp;nbsp;&lt;b&gt;la mejora de la carrera profesional del profesorado y el reconocimiento de su formaci&amp;oacute;n permanente y experiencia&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="panel-wrap"&gt;&#xD;
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&lt;table align="center" style="width:85%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CCAA&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;ESCRITO PRESENTADO&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;NACIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/escrito-presentado-1772217770.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 27 de febrero de 2026, en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, FP y Deportes&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/03-andalucia-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 3 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/04-aragon-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ASTURIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/10-asturias-def-1773389248.pdf"&gt;Presentado el 12 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;BALEARES&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/05-baleares-1773244591.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 4 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANARIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/13-canarias-1773406486.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 4 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANTABRIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/06-cantabria-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 3 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/07-clm-1773379196.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/01-cyl-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/17-catalunya-def-1773470394.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 13 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/02-madrid-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/09-comunidadvalenciana-def-1773379413.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 9 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;EXTREMADURA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/11-extremadura-def-1773403884.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;GALICIA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/15-galicia-def-1773415692.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 10 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;LA RIOJA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/16-larioja-1773417212.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 13 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/08-murciadef-1773379413.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CEUTA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/14-ceuta-def-1773809361.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 13 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;MELILLA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/melilla-def-1773669380.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 12 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/51437" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69b1906c04ad9.jpg" style="width: 950px; height: 1342px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;A/A&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;D&amp;ordf;. Milagros Tol&amp;oacute;n Jaime&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Ministra de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y Formaci&amp;oacute;n Profesional&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Calle Alcal&amp;aacute;, 34, 28014 Madrid&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;Asunto: Propuesta de ampliaci&amp;oacute;n del complemento de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado (sexenios)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Excma. Sra. Ministra:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Me dirijo a usted en representaci&amp;oacute;n de CSIF Educaci&amp;oacute;n, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para el reconocimiento de la carrera profesional docente y la adecuaci&amp;oacute;n del sistema retributivo a la realidad actual del profesorado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;El complemento de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado &amp;mdash;conocido como sexenios&amp;mdash; constituye desde hace d&amp;eacute;cadas un instrumento fundamental para incentivar la actualizaci&amp;oacute;n profesional y reconocer la experiencia acumulada.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Sin embargo, su dise&amp;ntilde;o actual presenta un l&amp;iacute;mite m&amp;aacute;ximo de cinco sexenios, equivalente a treinta a&amp;ntilde;os de servicio, que ya no se ajusta a la situaci&amp;oacute;n real de la funci&amp;oacute;n docente.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Por ello, consideramos necesario la creaci&amp;oacute;n del 6&amp;ordm; sexenio, de manera que el reconocimiento de la formaci&amp;oacute;n permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formaci&amp;oacute;n en ning&amp;uacute;n caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico y que deber&amp;iacute;a establecerse de manera b&amp;aacute;sica en un Estatuto Docente.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Pol&amp;iacute;tica Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organizaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Quedamos a su disposici&amp;oacute;n para ampliar esta informaci&amp;oacute;n y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulaci&amp;oacute;n que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Agradeciendo su atenci&amp;oacute;n, reciba un cordial saludo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;En Madrid, a 27 de febrero de 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Mario Guti&amp;eacute;rrez Guti&amp;eacute;rrez&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Presidente CSIF Educaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69b250753a57c.jpg" style="width: 950px; height: 1342px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87745</guid><title>&#xA1;ATENCI&#xD3;N, PROFESORADO DE RELIGI&#xD3;N DE CANARIAS! La IA llega a nuestras aulas. JORNADAS HOMOLOGADAS POR LA CONSEJER&#xCD;A DE EDUCACI&#xD3;N DE CANARIAS: 20 HORAS</title><pubDate>Fri, 20 Mar 26 16:56:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87745</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Desde CSIF Religi&#xF3;n Canarias te invitamos a dar el salto digital definitivo con nuestras jornadas: IAenRELI: Nuevas Herramientas Digitales &#x2013; IA y Religi&#xF3;n....</dcterms:alternative><description>Desde CSIF Religi&#xF3;n Canarias te invitamos a dar el salto digital definitivo con nuestras jornadas: IAenRELI: Nuevas Herramientas Digitales &#x2013; IA y Religi&#xF3;n....</description><category>Formaci&#xF3;n</category><category>Otra formaci&#xF3;n</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1774022438.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Desde CSIF Religi&amp;oacute;n Canarias te invitamos a dar el salto digital definitivo con nuestras jornadas: &amp;quot;IAenRELI: Nuevas Herramientas Digitales &amp;ndash; IA y Religi&amp;oacute;n&amp;quot; .&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;JORNADAS HOMOLOGADAS POR LA CONSEJER&amp;Iacute;A DE EDUCACI&amp;Oacute;N DE CANARIAS: 20 HORAS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;No esperes m&amp;aacute;s para darle un giro radical a tus clases con la IA. &#x1F916;&#x2728;&#x1F3DD;&#xFE0F;&lt;/p&gt;&#xD;
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&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4C5; Fechas clave:&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4CC; Sesi&amp;oacute;n 1: S&amp;aacute;bado, 11 de ABRIL 2026 (de 9:00 a 13:30 h)&lt;br /&gt;&#xD;
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&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F6A8;&#x1F4CC; &lt;strong&gt;MATR&amp;Iacute;CULA: DESDE EL 20 DE MARZO AL 3 DE ABRIL de 2026&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F3A4; Ponentes expertos:&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F468;&amp;zwj;&#x1F3EB; CARLOS VALLE PLAZA&lt;br /&gt;&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
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&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&#x1F4BB; &lt;strong&gt;M&amp;aacute;s info en&lt;/strong&gt; &#x1F447;&#x1F3FB;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tlfn. Provincia Las Palmas: 620130714&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4E7; &lt;a href="mailto:educacion35.religion@csif.es"&gt;educacion35.religion@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tlfn. Provincia S/C de TFE: 722614033&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&#x1F4E7; &lt;a href="mailto:educacion38.religion@csif.es"&gt;educacion38.religion@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88137</guid><title>DECEPCIONANTE LA COMISI&#xD3;N DE EDUCACI&#xD3;N DEL PARLAMENTO DE CANARIAS QUE TRABAJA EN LA LEY  DE RECONOCIMIENTO DE LA AUTORIDAD DEL PROFESORADO CANARIO. RECOMENDAMOS VER EL VIDEO ADJUNTO</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 12:34:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88137</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">LOS PARTIDOS QUE DEFIENDE LA LEY (PP, CC, AGS) HAN PRESENTADO UN TEXTO QUE ES UN CANTO ALEG&#xD3;RICO AL SOL Y LOS PARTIDOS DE LA OPOSICI&#xD3;N EST&#xC1;N M&#xC1;S PREOCUPADOS EN ENFRENTARSE QUE EN ATENDER LAS NECESIDADE DE LOS DOCENTES DE CANARIAS....</dcterms:alternative><description>LOS PARTIDOS QUE DEFIENDE LA LEY (PP, CC, AGS) HAN PRESENTADO UN TEXTO QUE ES UN CANTO ALEG&#xD3;RICO AL SOL Y LOS PARTIDOS DE LA OPOSICI&#xD3;N EST&#xC1;N M&#xC1;S PREOCUPADOS EN ENFRENTARSE QUE EN ATENDER LAS NECESIDADE DE LOS DOCENTES DE CANARIAS....</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1774615171.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;iexcl;&amp;iexcl;HEMOS IDO A CONSTRUIR UNA LEY QUE RESULTA UNA VERG&amp;Uuml;ENZA POL&amp;Iacute;TCA YA QUE NO DA RESPUESTA A LOS DOCENTES SINO QUE ES UN MERO PANFLETO DE BUENAS INTENCIONES!!&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Cabe destacar que la propuesta de esta ley representa un verdadero fracaso del sistema educativo canario, y en este fracaso est&amp;aacute;n retratados todos los partidos pol&amp;iacute;ticos que en alg&amp;uacute;n momento de la historia tuvieron labores de gobierno.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias intervino para defender una ley de autoridad del profesorado que incluya medidas reales de protecci&amp;oacute;n y respaldo al docente. &lt;strong&gt;Presentamos 9 enmiendas a la ley justificadas, que dan cumplimiento a las recomendaciones tanto del Consejo Escolar de Canarias como del Consejo Consultivo de Canarias y que permiten garantizar la autoridad al profesorado&lt;/strong&gt;. Desde CSIF se insisti&amp;oacute; en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaraci&amp;oacute;n institucional, sino que debe traducirse en herramientas jur&amp;iacute;dicas, respaldo de la Administraci&amp;oacute;n y mecanismos efectivos de protecci&amp;oacute;n ante conflictos, faltas de respeto y/o agresiones en el &amp;aacute;mbito educativo.*&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Propuestas de CSIF concretas de apoyo al profesorado. Entre las enmiendas planteadas por CSIF destaca:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ol&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;La creaci&amp;oacute;n de una Unidad Administrativa Especializada de Apoyo al Profesorado, dependiente de la Consejer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n, que debe ponerse en marcha en un plazo m&amp;aacute;ximo de seis meses tras la entrada en vigor de la ley. Esta unidad contar&amp;iacute;a con sedes permanentes en ambas provincias canarias y estar&amp;iacute;a integrada por equipos interdisciplinares formados por especialistas en &amp;aacute;mbitos jur&amp;iacute;dico, psicol&amp;oacute;gico, pedag&amp;oacute;gico y de prevenci&amp;oacute;n de riesgos laborales. Su funci&amp;oacute;n ser&amp;iacute;a ofrecer asistencia directa al profesorado, defensa de su imagen profesional y apoyo ante conflictos, faltas de respeto o agresiones en el &amp;aacute;mbito educativo.&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Creaci&amp;oacute;n de un observatorio de convivencia para los docentes o sistema de seguimiento permanente que permita recopilar datos sobre incidentes, conflictos o situaciones que afectan a la autoridad docente controlado por el parlamento de Canarias para evitar que la administraci&amp;oacute;n haga caso omiso de lo que plantea la ley. El parlamento como fiscalizador de la gesti&amp;oacute;n del gobierno con la intervenci&amp;oacute;n de los sindicatos docentes.&lt;br /&gt;&#xD;
	&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Carrera profesional para los docentes de Canarias. En un plazo m&amp;aacute;ximo de seis meses, desde la aprobaci&amp;oacute;n de la ley, debe haber un proyecto normativo para desarrollar la carrera profesional docente, acompa&amp;ntilde;ado de la correspondiente dotaci&amp;oacute;n presupuestaria. Los docentes deben ser reconocidos y compensados econ&amp;oacute;micamente y no con palmaditas en la espalda&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ol&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Apoyo claro de la Administraci&amp;oacute;n. CSIF insisti&amp;oacute; durante la comparecencia en que la autoridad del profesorado no puede limitarse a una declaraci&amp;oacute;n institucional, sino que debe traducirse en herramientas jur&amp;iacute;dicas, respaldo efectivo de la Administraci&amp;oacute;n y mecanismos de protecci&amp;oacute;n reales.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Finalmente, &lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias reiter&amp;oacute; su compromiso de seguir aportando propuestas durante la tramitaci&amp;oacute;n parlamentaria&lt;/strong&gt;, con el objetivo de que la norma que finalmente se apruebe dignifique la labor docente y garantice el respeto hacia el profesorado en el sistema educativo canario. EN CASO CONTRARIO ADVERTIMOS A SUS SE&amp;Ntilde;OR&amp;Iacute;AS QUE NOS TENDRAN EN FRENTE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Instagram: &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_educacion_canarias/"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias"&gt;https://t.me/csifeducacioncanarias&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;AF&amp;Iacute;LIATE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE&amp;nbsp;SER&amp;nbsp;DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88160</guid><title>OPOSICIONES 2026 CUERPO DE MAESTROS. PUBLICADA EN EL BOLET&#xCD;N OFICIAL DE CANARIAS LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES 2026.</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 14:44:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88160</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ABIERTO DESDE MA&#xD1;ANA JUEVES D&#xCD;A 26 MARZO HASTA 24 ABRIL DE 2026.</dcterms:alternative><description>Plazo de presentaci&#xF3;n de solicitudes ABIERTO DESDE MA&#xD1;ANA JUEVES D&#xCD;A 26 MARZO HASTA 24 ABRIL DE 2026.</description><category>Empleo</category><category>Oposiciones</category><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Maestros</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1774619355.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260325_boc_num_58.pdf"&gt;&lt;span&gt;ORDEN de 18 de marzo de 2026, por la que se convoca el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros en el &amp;aacute;mbito de la Comunidad Aut&amp;oacute;noma de Canarias, correspondiente a la Oferta de Empleo P&amp;uacute;blico de 2023 (205 plazas) y de 2024 (481), y se aprueban las correspondientes bases&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Fecha de publicaci&amp;oacute;n del BOC n&amp;ordm; 58:&lt;/strong&gt; 25 de marzo de 2026&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Fecha de &amp;uacute;ltima modificaci&amp;oacute;n:&lt;/strong&gt; 26 de marzo de 2026&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes por Sede Electr&amp;oacute;nica:&lt;/strong&gt; del 26 de marzo al 24 de abril de 2026, ambos inclusive. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;RECOMENDAMOS ANTES DE REALIZAR LA SOLICITUD&lt;/strong&gt;, leer la convocatoria de oposiciones para conocer el procedimiento en toda su dimensi&amp;oacute;n.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Al mismo tiempo, &lt;strong&gt;RECOMENDAMOS LEER el manual de preguntas frecuentes, las instrucciones para realizar la solicitud y el manual para obtener el modelo 700 (pago de tasas), QUE SE PUBLICAR&amp;Aacute;N EN EL D&amp;Iacute;A DE MA&amp;Ntilde;ANA CON LA APERTURA DE LA SOLICITUD&lt;/strong&gt;. Consideramos muy importante leer los manuales para no llevarse sorpresas a la hora de cumplimentar la solicitud.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://sede.gobiernodecanarias.org/sede/procedimientos_servicios/tramites/4161"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69c68abe7653e.jpg" style="width: 210px; height: 60px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ESPECIALIDADES Y PLAZAS CONVOCADAS (Plazas totales convocadas: 686 plazas. Turno general: 617 plazas. Turno discapacidad: 69 plazas):&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Primaria: &lt;strong&gt;215 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Pedagog&amp;iacute;a Terap&amp;eacute;utica: &lt;strong&gt;120 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n Infantil: &lt;strong&gt;110 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Ingl&amp;eacute;s: &lt;strong&gt;91 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Educaci&amp;oacute;n F&amp;iacute;sica: &lt;strong&gt;65 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;M&amp;uacute;sica: &lt;strong&gt;37 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Audici&amp;oacute;n y Lenguaje: &lt;strong&gt;25 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Franc&amp;eacute;s: &lt;strong&gt;23 plazas&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="apartado contenido-desplegable  identado" id="9a513345-245c-11f1-b4ba-005056b55d49.3" style=""&gt;&#xD;
&lt;ul class="con-titulo con-iconos sin-puntos"&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9a513345-245c-11f1-b4ba-005056b55d49','3.1',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260326_not_acl_maes.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[26/03/2026] Nota Aclaratoria Procedimiento Selectivo Maestros"&gt;[26/03/2026] Nota Aclaratoria Procedimiento Selectivo Maestros&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono documento  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9a513345-245c-11f1-b4ba-005056b55d49','3.2',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" class="rspkr_dr_added" href="https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgob1/export/sites/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/_doc/20260326_preg_frec.pdf" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="[26/03/2026] Preguntas Frecuentes"&gt;[26/03/2026] Preguntas Frecuentes&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono enlace  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9a513345-245c-11f1-b4ba-005056b55d49','3.3',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Alisios/AlisiosWeb/code/GestionarIncidencias/EnviarIncidencia.aspx?PR=-2147483497" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="Consultas online."&gt;Consultas online. &lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono enlace  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9a513345-245c-11f1-b4ba-005056b55d49','3.4',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" href="https://www.gobiernodecanarias.org/empleo/sce/principal/areas_tematicas/economia_social_emprendimiento/informes/informes_situacion_laboral_y_administrativa.html" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="Acceso al Servicio Canario de Empleo.  Informe de situaci&#xF3;n Laboral y Administrativa."&gt;Acceso al Servicio Canario de Empleo. Informe de situaci&amp;oacute;n Laboral y Administrativa. &lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="enlace-con-icono enlace  sin-puntos" onclick="javascript:MuestraOculta('9a513345-245c-11f1-b4ba-005056b55d49','3.5',false,event);"&gt;&#xD;
	&lt;h4&gt;&lt;a accesskey="" href="https://sede.agenciatributaria.gob.es/Sede/procedimientoini/G306.shtml" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="Acceso a la Agencia Tributaria. Expedici&#xF3;n de certificados tributarios. IRPF."&gt;Acceso a la Agencia Tributaria. Expedici&amp;oacute;n de certificados tributarios. IRPF. &lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88161</guid><title>LA CONSEJER&#xCD;A DE EDUCACI&#xD3;N INCUMPLE, NUEVAMENTE, SU PALABRA: EL ABONO DE LAS COORDINACIONES ATRASADAS NO SE HA PAGADO EN LA N&#xD3;MINA DE ESTE MES DE MARZO.</title><pubDate>Fri, 27 Mar 26 14:50:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88161</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1774619543.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;El personal docente no ha visto incluido en su n&amp;oacute;mina de marzo el abono de las coordinaciones que la Directora General de Personal confirm&amp;oacute; en mesa sectorial el 27 de febrero de 2026 y, una vez m&amp;aacute;s, incumple su palabra.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;VERGONZOSO: Un a&amp;ntilde;o y tres meses de retraso en el cobro de las coordinaciones para el personal docente en Canarias.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DESDE CSIF EXIGIMOS A LA CONSEJER&amp;Iacute;A DE EDUCACI&amp;Oacute;N QUE EL PAGO DE LAS COORDINACIONES ATRASADAS SE REALICE DE MANERA EFECTIVA EN LA N&amp;Oacute;MINA DEL MES DE ABRIL DE 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S&amp;iacute;guenos en:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Instagram: &lt;a href="https://www.instagram.com/csif_educacion_canarias/"&gt;@csif_educacion_canarias&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
Telegram: &lt;a href="https://t.me/csifeducacioncanarias"&gt;https://t.me/csifeducacioncanarias&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AF&amp;Iacute;LIATE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/nacional/general/38702&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;ORGULLOSOS DE SER DOCENTES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88381</guid><title>BOLET&#xCD;N INFORMATIVO DE CSIF EDUCACI&#xD3;N CANARIAS. ABRIL 2026</title><pubDate>Mon, 06 Apr 26 16:17:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88381</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Catedr&#xE1;ticos Ense&#xF1;anza Secundaria</category><category>Maestros</category><category>Profesores de Religi&#xF3;n</category><category>Profesores de Secundaria FP y Ense&#xF1;anzas de R&#xE9;gimen Especial</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1775487488.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" /&gt;&#xD;
&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&#xD;
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&lt;div class="wrap"&gt;&lt;!-- Cabecera --&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&#xD;
&lt;div class="badge"&gt;&#x1F4E2; CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;Informaci&amp;oacute;n y noticias sindicales&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#x2500;&#x2500; SECCI&#xD3;N: DOCENTES &#x2500;&#x2500; --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x1F393; Docentes&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 1: Oposiciones Maestros 2026 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Oposiciones al Cuerpo de Maestros en Canarias 2026&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&amp;iexcl;Atenci&amp;oacute;n! Se ha publicado en el &lt;strong&gt;Bolet&amp;iacute;n Oficial de Canarias&lt;/strong&gt; la Convocatoria para las &lt;strong&gt;Oposiciones al Cuerpo de Maestros 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de solicitudes:&lt;/strong&gt; Hasta el &lt;strong&gt;24 de abril de 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Antes de realizar tu solicitud, te recomendamos:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Leer la convocatoria completa.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Revisar el manual de preguntas frecuentes y las instrucciones para hacer la solicitud.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Consultar el manual para el modelo 700 (pago de tasas).&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Especialidades y plazas convocadas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;img alt="Tabla de especialidades y plazas convocadas" class="img-center" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69d3c10ec3e64.jpg" style="max-width:598px;" /&gt;&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Ver convocatoria: &lt;a href="https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/convocatoria/"&gt;https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/oferta/oposiciones/maestros/2026/convocatoria/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 2: Comisi&#xF3;n Simplificaci&#xF3;n Administrativa --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Comisi&amp;oacute;n de Seguimiento del Plan de Simplificaci&amp;oacute;n Administrativa y de Mejora de la Gesti&amp;oacute;n Educativa en Canarias&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El &lt;strong&gt;13 de mayo&lt;/strong&gt; se constituir&amp;aacute; una comisi&amp;oacute;n para dar seguimiento al &lt;strong&gt;Plan de Simplificaci&amp;oacute;n Administrativa y Mejora de la Gesti&amp;oacute;n Educativa en Canarias&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Desde CSIF, invitamos a los docentes a &lt;strong&gt;compartir sus ideas&lt;/strong&gt; para mejorar este proceso.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F4DD; Formulario para enviar opiniones: &lt;a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTOSGVHFqKFo7qeWvACq896n"&gt;https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTOSGVHFqKFo7qeWvACq896n&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 3: Sexto Sexenio --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n demanda la creaci&amp;oacute;n del Sexto Sexenio&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; ha registrado simult&amp;aacute;neamente en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas y en el &lt;strong&gt;Ministerio de Educaci&amp;oacute;n&lt;/strong&gt; la solicitud para la &lt;strong&gt;creaci&amp;oacute;n del sexto sexenio docente&lt;/strong&gt;. Esta propuesta busca reconocer la formaci&amp;oacute;n permanente y la trayectoria profesional del profesorado a lo largo de toda su carrera laboral.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Actualmente, el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente est&amp;aacute; limitado a un m&amp;aacute;ximo de &lt;strong&gt;cinco sexenios (30 a&amp;ntilde;os de servicio)&lt;/strong&gt;. Sin embargo, esta limitaci&amp;oacute;n no refleja la realidad de las carreras docentes cada vez m&amp;aacute;s largas y la creciente necesidad de formaci&amp;oacute;n continua.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;La propuesta, ratificada en el &lt;strong&gt;Congreso de CSIF en mayo de 2024&lt;/strong&gt;, ha sido trasladada a todas las administraciones educativas para ser abordada en las mesas sectoriales. Con esta iniciativa, CSIF reafirma su compromiso con la mejora de la carrera profesional docente.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; M&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n: &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/86416"&gt;https://www.csif.es/es/articulo/canarias/educacion/86416&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 4: Kilometraje --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;CSIF pide subir el kilometraje para los empleados p&amp;uacute;blicos&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&lt;img alt="CSIF pide subir el kilometraje para empleados p&#xFA;blicos" class="img-center" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69d3c27d20511.jfif" style="max-width:534px;" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 5: Calendario Renta 2025 --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Calendario Campa&amp;ntilde;a de Renta 2025&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&lt;img alt="Calendario Campa&#xF1;a de Renta 2025" class="img-center" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69d3c2bf1fbb3.jpg" style="max-width:663px;" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#x2500;&#x2500; SECCI&#xD3;N: PROFESORADO DE RELIGI&#xD3;N &#x2500;&#x2500; --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x271D;&#xFE0F; Profesorado de Religi&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 6: Destinos Definitivos --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Convocatoria para adjudicaci&amp;oacute;n de destinos definitivos del Profesorado de Religi&amp;oacute;n (Canarias)&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;El &lt;strong&gt;MEFPD&lt;/strong&gt; abre el procedimiento para la &lt;strong&gt;adjudicaci&amp;oacute;n de destinos definitivos&lt;/strong&gt; al profesorado de religi&amp;oacute;n con contrato indefinido en centros p&amp;uacute;blicos de Infantil y Primaria en Canarias.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="key-tip"&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4C5; Plazo:&lt;/strong&gt; Hasta el &lt;strong&gt;14 de abril de 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;iquest;Qui&amp;eacute;nes deben participar?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Obligatorio:&lt;/strong&gt; Profesorado con destino provisional.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Voluntario:&lt;/strong&gt; Profesorado con destino definitivo o en excedencia con reserva.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Solicitudes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;A trav&amp;eacute;s de la web del MEFPD.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Presentaci&amp;oacute;n electr&amp;oacute;nica o en papel.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Importante:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Plazo de presentaci&amp;oacute;n de m&amp;eacute;ritos.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Listados provisionales con posibilidad de alegaciones.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;Destinos irrenunciables, con incorporaci&amp;oacute;n el &lt;strong&gt;1 de septiembre de 2026&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Enlace a convocatoria: &lt;a href="https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200440/ficha/200440-2026.html"&gt;https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200440/ficha/200440-2026.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 7: Nuevo Logro --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&amp;iexcl;Nuevo logro de CSIF Educaci&amp;oacute;n &amp;ndash; Profesorado de Religi&amp;oacute;n Canarias!&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Pr&amp;oacute;ximamente se publicar&amp;aacute; m&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n sobre este tema.&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#x2500;&#x2500; SECCI&#xD3;N: PAS &#x2500;&#x2500; --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x1F3E2; PAS&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 8: Accidente Laboral --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Accidente laboral&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&lt;img alt="Accidente laboral" class="img-center" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69d3c63ed360e.jpg" style="max-width:644px;" /&gt;&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F4C4; PDF con m&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n: &lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c73a45d1d3c.pdf"&gt;https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/65c73a45d1d3c.pdf&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- &#x2500;&#x2500; SECCI&#xD3;N: FORMACI&#xD3;N &#x2500;&#x2500; --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x1F4DA; Formaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;!-- Noticia 9: Formaci&#xF3;n --&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Oferta formativa CSIF&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cursos Universidades&lt;/strong&gt; &amp;mdash; V&amp;aacute;lidos para concursos de traslados, oposiciones y bolsas de trabajo docentes. Cursos reconocidos MEFP.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Grados y M&amp;aacute;steres&lt;/strong&gt; &amp;mdash; Convenios con Universidades.&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Idiomas.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Y muchas m&amp;aacute;s novedades.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;img alt="Oferta formativa CSIF" class="img-center" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69d3c720d2091.jpg" style="max-width:200px;" /&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88529</guid><title>RECORDATORIO. NECESITAMOS TU AYUDA.  EL 13 DE MAYO SE CONSTITUYE UNA COMISI&#xD3;N DE SEGUIMIENTO DEL PLAN DE SIMPLIFICACI&#xD3;N ADMINISTRATIVA Y MEJORA DE LA GESTI&#xD3;N EDUCATIVA EN CANARIAS.</title><pubDate>Wed, 08 Apr 26 16:56:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88529</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Plazo para recibir tus opiniones: Hasta el 30 de abril de 2026.</dcterms:alternative><description>Plazo para recibir tus opiniones: Hasta el 30 de abril de 2026.</description><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1775660958.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" /&gt;&#xD;
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&lt;div class="badge"&gt;&#x1F4E2; CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="header-meta"&gt;Informaciones y noticias sindicales&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x270F;&#xFE0F; Reducci&amp;oacute;n de la burocracia docente&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;La Viceconsjer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n abre un proceso para reducir la burocracia docente&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;Por fin la Viceconsjer&amp;iacute;a de Educaci&amp;oacute;n se pone a trabajar de una vez por todas en la reducci&amp;oacute;n de la burocracia docente y lo hace ahora al final de legislatura, cuando poco tiempo les quedan para poder hacer algo.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;&lt;strong&gt;DESDE CSIF TENEMOS CLARO QUE LA OPINI&amp;Oacute;N M&amp;Aacute;S IMPORTANTE ES LA TUYA Y POR ESO SOLICITAMOS TUS IDEAS PARA PONERLAS SOBRE LA MESA.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="more-info"&gt;&#x1F517; Acceso al formulario para realizar tus opiniones:&lt;br /&gt;&#xD;
&lt;a href="https://forms.gle/A74UhzW7FyzUxnz47"&gt;https://forms.gle/A74UhzW7FyzUxnz47&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="key-tip"&gt;&lt;strong&gt;&#x1F4C5; Plazo para recibir tus opiniones: hasta el 30 de abril de 2026.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88551</guid><title>CANARIAS AUMENTAR&#xC1; LA INTERINIDAD EN 500 DOCENTES HASTA SUPERAR LAS 9.500 VACANTES EL PR&#xD3;XIMO CURSO.</title><pubDate>Thu, 09 Apr 26 08:49:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/88551</link><dc:creator xmlns:dc="dc">sergio.agrella.galvan</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">LAS OPOSICIONES DE 2026 AUMENTAR&#xC1;N LA INTERINIDAD, PONIENDO EN PELIGRO EL FUTURO DEL PROFESORADO INTERINO EN CANARIAS POR LA P&#xC9;SIMA GESTI&#xD3;N DE ADMINISTRACI&#xD3;N Y SINDICATOS MAYORITARIOS....</dcterms:alternative><description>LAS OPOSICIONES DE 2026 AUMENTAR&#xC1;N LA INTERINIDAD, PONIENDO EN PELIGRO EL FUTURO DEL PROFESORADO INTERINO EN CANARIAS POR LA P&#xC9;SIMA GESTI&#xD3;N DE ADMINISTRACI&#xD3;N Y SINDICATOS MAYORITARIOS....</description><category>Puesto de Trabajo y Categor&#xED;a Profesional</category><category>Interino</category><category>CSIF Informa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/img-1775728551.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;meta charset="UTF-8" /&gt;&lt;meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" /&gt;&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;div class="wrap"&gt;&#xD;
&lt;div class="header"&gt;&#xD;
&lt;div class="header-top"&gt;&lt;span class="badge"&gt;&#x1F4E2; CSIF Educaci&amp;oacute;n Canarias&lt;/span&gt; &lt;span class="header-meta"&gt;Informaci&amp;oacute;n y noticias sindicales&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="section-label"&gt;&#x26A0;&#xFE0F; Nota de prensa &amp;mdash; Oposiciones e interinidad docente&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item"&gt;&#xD;
&lt;div class="news-item-header"&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;Canarias aumentar&amp;aacute; la interinidad en 500 docentes hasta superar los 9.500 a vacante el pr&amp;oacute;ximo curso&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="news-item-body"&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde CSIF, denunciamos que la convocatoria de 695 plazas para las oposiciones de 2026 &lt;strong&gt;es insuficiente e inferior al n&amp;uacute;mero de plazas por jubilaciones en 2025, 956 plazas&lt;/strong&gt;. La Administraci&amp;oacute;n no cumple con la OPE 2025 y la convocatoria contradice al consejero y especialmente a su directora general de Personal en sus comunicados de prensa, &lt;strong&gt;M&amp;oacute;nica Ram&amp;iacute;rez&lt;/strong&gt; en el &lt;strong&gt;Canarias 7&lt;/strong&gt; del 7 de noviembre 2025 dijo: &lt;strong&gt;&amp;laquo;convocar oposiciones para el pr&amp;oacute;ximo a&amp;ntilde;o en Canarias es una cuesti&amp;oacute;n de &amp;laquo;responsabilidad y de necesidad de bajar la alta tasa de interinidad y, precisamente, acabar con el abuso de temporalidad&amp;raquo;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Las afirmaciones de los responsables se definen por s&amp;iacute; mismas: &lt;strong&gt;muestran que la Administraci&amp;oacute;n FALTA A LA VERDAD e intenta quedar bien, mientras la interinidad crece sin freno, superando el 35% de plantilla docente, poniendo en riesgo al colectivo interino y agravando a&amp;uacute;n m&amp;aacute;s, si cabe, su situaci&amp;oacute;n futura.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La Administraci&amp;oacute;n y los sindicatos mayoritarios (ANPE, STEC E INSUCAN) &lt;strong&gt;realizaron una p&amp;eacute;sima gesti&amp;oacute;n del procedimiento de estabilizaci&amp;oacute;n. En vez de reducir la interinidad, la han duplicado, y ahora, las consecuencias inasumibles no tienen nombre&lt;/strong&gt;. Todos lanzan balones fuera, especialmente esos sindicatos, m&amp;aacute;ximos responsables del desastre. Se convocaron 5.040 plazas de estabilizaci&amp;oacute;n y 1.275 de reposici&amp;oacute;n (&lt;strong&gt;6.075 plazas totales&lt;/strong&gt;), cuando ten&amp;iacute;amos 8000 interinos y, tras finalizar los procedimientos, el n&amp;uacute;mero de interinos a 1 de septiembre 2025 alcanz&amp;oacute; la cifra de 9.000, es decir, &lt;strong&gt;1000 INTERINOS M&amp;Aacute;S QUE CUANDO SE APROB&amp;Oacute; LA ESTABILIZACI&amp;Oacute;N.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Reconocemos, que el actual consejero, &lt;strong&gt;hered&amp;oacute; el proceso de estabilizaci&amp;oacute;n y lo enfrent&amp;oacute; con determinaci&amp;oacute;n, evitando consecuencias que pod&amp;iacute;an haber sido mucho peores. Ahora,&lt;/strong&gt; con la actual convocatoria de oposiciones, tenemos que afirmar que es &lt;strong&gt;C&amp;Oacute;MPLICE del aumento de la interinidad con el apoyo de los mismos sindicatos.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;LOS SINDICATOS MAYORITARIOS MENT&amp;Iacute;AN Y SIGUEN MINTIENDO, AL AFIRMAR A&amp;Ntilde;O TRAS A&amp;Ntilde;O QUE SE HAN PERDIDO PUESTOS DE TRABAJO POR LAS OPOSICIONES&lt;/strong&gt;. Al contrario, los n&amp;uacute;meros no han dejado de crecer desde el curso 2014/15 con 3.853 a vacantes, hasta triplicar con los actuales 9.000, llegando incluso en medio del procedimiento de estabilizaci&amp;oacute;n a alcanzar la cifra &lt;strong&gt;11.500 interinos&lt;/strong&gt; a vacantes en el curso 2024/25.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Canarias presenta actualmente una cifra r&amp;eacute;cord de interinos, tras estabilizar a m&amp;aacute;s 5000 trabajadores. &lt;strong&gt;Las matem&amp;aacute;ticas no salen y algunos han querido salvarse de la quema manipulando la realidad y el resultado de las operaciones&lt;/strong&gt;. Al mismo tiempo, queremos poner de manifiesto la actuaci&amp;oacute;n poco honesta de algunos sindicatos que cuentan con academias y/o promueven formaci&amp;oacute;n para opositores, pero negocian en las mesas la reducci&amp;oacute;n de la oferta de plazas de oposiciones para esconder sus verdaderas intenciones y errores pasados.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Vendieron la estabilizaci&amp;oacute;n a todo el colectivo interino &lt;strong&gt;ocult&amp;aacute;ndoles la verdad y sus consecuencias&lt;/strong&gt;, y lo que han hecho y siguen haciendo, es &lt;strong&gt;aprovecharse de la situaci&amp;oacute;n de vulnerabilidad de los interinos por intereses sindicales electorales y en alg&amp;uacute;n caso para financiarse.&lt;/strong&gt; Lo triste de la estabilizaci&amp;oacute;n es que algunos sindicatos y partidos pol&amp;iacute;ticos, intentaron culpabilizar a los docentes de otras comunidades que ganaron sus plazas de manera justa, porque siempre hay que buscar un culpable ante su incapacidad de enfrentarse a sus decisiones interesadas.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Creemos firmemente que es posible conciliar oposiciones e interinidad y eso lo demuestran los datos. &lt;strong&gt;No nos gusta el modelo de oposici&amp;oacute;n y seguimos insistiendo al Ministerio en la modificaci&amp;oacute;n del acceso a funci&amp;oacute;n docente, pero no podemos negar la posibilidad de que muchos interinos puedan alcanzar la fijeza y acabar con su precariedad&lt;/strong&gt;. Nos parece bien que una parte importante de los interinos no quieran oposiciones, pero negar la fijeza a otros, no nos parece honesto, ni justo, ni razonable.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La realidad y los datos demuestran que el mayor enemigo del interino no son las oposiciones, sino &lt;strong&gt;el nuevo interino que se incorpora al sistema cada a&amp;ntilde;o que ser&amp;aacute; su gran competidor.&lt;/strong&gt; En los &amp;uacute;ltimos &lt;strong&gt;5 meses&lt;/strong&gt;, han entrado en el sistema m&amp;aacute;s de &lt;strong&gt;1500 nuevos interinos-sustitutos que no han trabajado nunca&lt;/strong&gt;, y esos ser&amp;aacute;n los verdaderos enemigos. Acabaremos el curso con 2000 nuevos interinos y a&amp;ntilde;o tras a&amp;ntilde;o se seguir&amp;aacute; repitiendo la misma historia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Muchos de los que dirigimos CSIF pertenecemos al colectivo interino, PERO NO ENTENDER ESTO, ES NO ENTENDER ABSOLUTAMENTE NADA. Nuestra obligaci&amp;oacute;n es defender puestos de trabajo y eso sabemos que lo hacemos. Pero tambi&amp;eacute;n es importante para el sistema conseguir una reducci&amp;oacute;n razonable de la interinidad, generar fijeza y estabilidad.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="key-tip"&gt;&lt;strong&gt;EL FUTURO NO EST&amp;Aacute; NADA CLARO PARA LOS DOCENTES INTERINOS Y NECESITAREMOS UN MILAGRO SI EL N&amp;Uacute;MERO DE DOCENTES INTERINOS CONTIN&amp;Uacute;A CRECIENDO EN CANARIAS.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="divider"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;div class="more-info-contact"&gt;&#xD;
&lt;div class="sub-section"&gt;Para m&amp;aacute;s informaci&amp;oacute;n&lt;/div&gt;&#xD;
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&lt;p style="margin:0 0 6px"&gt;&lt;strong&gt;Andr&amp;eacute;s Fuertes Darias.&lt;/strong&gt; Responsable Educaci&amp;oacute;n S/C de Tenerife. &lt;strong&gt;675570704.&lt;/strong&gt; &lt;a href="mailto:ense38@csif.es"&gt;ense38@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="margin:0"&gt;&lt;strong&gt;Juan Jos&amp;eacute; Gil M&amp;eacute;ndez.&lt;/strong&gt; Responsable Educaci&amp;oacute;n Las Palmas. &lt;strong&gt;648924542.&lt;/strong&gt; &lt;a href="mailto:ense35@csif.es"&gt;ense35@csif.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87360</guid><title>Calculadora de Sueldos Docentes en el Exterior 2026-2028</title><pubDate>Mon, 16 Mar 26 08:30:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87360</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Subida de sueldos a los docentes en el Exterior, gracias al acuerdo retributivo firmado por CSIF</dcterms:alternative><description>Subida de sueldos a los docentes en el Exterior, gracias al acuerdo retributivo firmado por CSIF</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Exteriores</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calcula-tu-nomina-exterior-web-1773648704.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;div style="position: relative; width: 100%; padding-bottom: 62.25%; height: 0; overflow: hidden;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" src="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYTAwOTMyM2YtOWJlNC00YzEzLWEyNzItOTU2ZWM5ZTVlMGY1IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border: none;" title="Calculadora Exteriores"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87001</guid><title>BASTA DE DISCRIMINACI&#xD3;N AL PDIL A TIEMPO PARCIAL</title><pubDate>Tue, 10 Mar 26 10:19:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/87001</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Asociados, Sustitutos y Asociados en Ciencias de la Salud</dcterms:alternative><description>Asociados, Sustitutos y Asociados en Ciencias de la Salud</description><category>Empleo</category><category>Carrera profesional</category><category>Retribuciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1773134542-csifuniversidad-1708703754.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Desde CSIF, hemos realizado una encuesta relativa a las condiciones econ&amp;oacute;micas del PDIL a tiempo parcial en las universidades p&amp;uacute;blicas a nivel nacional, haciendo especial hincapi&amp;eacute; en el cobro de los complementos por m&amp;eacute;ritos docentes y la evaluaci&amp;oacute;n de la actividad investigadora. Los resultados son una radiograf&amp;iacute;a alarmante de la desigualdad que impera en nuestras universidades y una base s&amp;oacute;lida para nuestra denuncia p&amp;uacute;blica.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;La realidad en cifras:&amp;nbsp;&lt;u&gt;un agravio comparativo insostenible&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;y una precariedad no solo salarial, sino de reconocimiento de derechos b&amp;aacute;sicos&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;b&gt;:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="color:#222222; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:small; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial" type="disc"&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:15px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;b&gt;Quinquenios en el olvido:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;el&amp;nbsp;&lt;b&gt;61,5%&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de las universidades consultadas&amp;nbsp;&lt;b&gt;no abona&lt;/b&gt;&amp;nbsp;actualmente los quinquenios al personal a tiempo parcial. Lo m&amp;aacute;s grave es que, en la mayor&amp;iacute;a de estos casos, ni siquiera existe un&amp;nbsp;&lt;b&gt;reconocimiento administrativo&lt;/b&gt;&amp;nbsp;previo, dejando a los trabajadores en una situaci&amp;oacute;n de total desprotecci&amp;oacute;n de cara a su futura carrera acad&amp;eacute;mica.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li style="margin-left:15px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;b&gt;Sexenios, la asignatura pendiente:&lt;/b&gt;&amp;nbsp;la exclusi&amp;oacute;n es a&amp;uacute;n mayor en los complementos de investigaci&amp;oacute;n. Un rotundo&amp;nbsp;&lt;b&gt;77%&lt;/b&gt;&amp;nbsp;de las universidades&amp;nbsp;&lt;b&gt;no paga sexenios&lt;/b&gt;&amp;nbsp;a este colectivo.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;Denunciamos la falta de voluntad real.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;La encuesta revela que, en muchos centros, la raz&amp;oacute;n para no haber iniciado la negociaci&amp;oacute;n del abono de dichos complementos es el estancamiento de dichas negociaciones&lt;b&gt;&amp;nbsp;a nivel auton&amp;oacute;mico y de universidad&lt;/b&gt;. No podemos aceptar que los derechos de los trabajadores queden supeditados a calendarios pol&amp;iacute;ticos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;Hoja de ruta de CSIF.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Estos datos no son solo estad&amp;iacute;sticas; son el motor de nuestra pr&amp;oacute;xima acci&amp;oacute;n sindical. El &amp;eacute;xito en centros donde ya se abonan estos complementos demuestra que&amp;nbsp;&lt;b&gt;es una cuesti&amp;oacute;n de voluntad pol&amp;iacute;tica y presi&amp;oacute;n sindical&lt;/b&gt;, no de imposibilidad legal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Desde el sindicato, seguiremos impulsando las campa&amp;ntilde;as informativas y de reclamaci&amp;oacute;n. No descansaremos hasta que el PDIL a tiempo parcial&amp;nbsp;&lt;b&gt;(Asociados, Asociados en Ciencias de la Salud, Sustitutos, etc.)&lt;/b&gt;&amp;nbsp;vea reconocido cada d&amp;iacute;a de su esfuerzo docente e investigador.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&amp;iexcl;Por el reconocimiento inmediato de quinquenios y sexenios!&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&amp;iexcl;Igual trabajo, iguales derechos!&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#275317"&gt;Necesidad de nueva normativa general para Quinquenios y Sexenios&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Os recordamos nuestra campa&amp;ntilde;a por una&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-normativa-quinquenios-y-sexenios-1769071366.pdf&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1773220733063000&amp;amp;usg=AOvVaw01BcnK4iqQouj1hLXstk7c" href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/nueva-normativa-quinquenios-y-sexenios-1769071366.pdf" style="color:#1155cc" target="_blank"&gt;Nueva normativa Quinquenios y Sexenios.pdf&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul style="color:#222222; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:small; font-style:normal; font-variant-ligatures:normal; font-weight:400; text-align:start; white-space:normal; background-color:#ffffff; text-decoration-thickness:initial; text-decoration-style:initial; text-decoration-color:initial" type="disc"&gt;&#xD;
	&lt;li class="m_-1282354242569916616" style="font-size:11pt; font-family:Aptos, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;b&gt;Con el derecho al cobro de Quinquenios y Sexenios por el Profesorado con contrato temporal&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m_-1282354242569916616" style="font-size:11pt; font-family:Aptos, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;b&gt;Incrementando el n&amp;uacute;mero m&amp;aacute;ximo de Quinquenios y de Sexenios retribuidos que puede conseguir el PDI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;li class="m_-1282354242569916616" style="font-size:11pt; font-family:Aptos, sans-serif"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;b&gt;CSIF demanda un nuevo marco normativo para la evaluaci&amp;oacute;n de la actividad investigadora&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#006600"&gt;Web de ayuda para la nueva acreditaci&amp;oacute;n a TU y CU&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start; margin-bottom:11px"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;span style="line-height:18.69px"&gt;&lt;span style="line-height:18.9px"&gt;&lt;span style="color:#ff2600"&gt;&lt;a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024&amp;amp;source=gmail&amp;amp;ust=1773220733063000&amp;amp;usg=AOvVaw30U9okuYolU0wRxmdAN-dn" href="https://sites.google.com/view/csif-sistema-acreditacion-2024" style="color:#1155cc" target="_blank"&gt;https://sites.google.com/view/&lt;wbr /&gt;csif-sistema-acreditacion-2024&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86416</guid><title>CSIF demanda en toda Espa&#xF1;a el Sexto Sexenio para dignificar la carrera profesional docente</title><pubDate>Fri, 27 Feb 26 19:38:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/86416</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Tal y como aprobamos en nuestra Pol&#xED;tica Educativa de 2024, solicitamos la creaci&#xF3;n del Sexto Sexenio para todo el personal docente</dcterms:alternative><description>Tal y como aprobamos en nuestra Pol&#xED;tica Educativa de 2024, solicitamos la creaci&#xF3;n del Sexto Sexenio para todo el personal docente</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/sexenio-csif-web-1700x500-1773222471-1773293646.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;:root{&#xD;
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&lt;/style&gt;&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;CSIF ha registrado de forma simult&amp;aacute;nea en todas las comunidades aut&amp;oacute;nomas y en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n la solicitud para la&amp;nbsp;&lt;b&gt;creaci&amp;oacute;n del sexto sexenio docente&lt;/b&gt;, con el objetivo de reconocer plenamente la formaci&amp;oacute;n permanente y la trayectoria profesional del profesorado durante toda su vida laboral.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Esta propuesta responde a un planteamiento&amp;nbsp;&lt;b&gt;coherente y aprobado por la organizaci&amp;oacute;n&lt;/b&gt;, incluido en la&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/51437" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Ponencia de Pol&amp;iacute;tica Educativa del Sector Nacional de Educaci&amp;oacute;n de CSIF&lt;/b&gt;, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;En la actualidad, el complemento de formaci&amp;oacute;n permanente se limita a un m&amp;aacute;ximo de cinco sexenios, lo que supone el reconocimiento de treinta a&amp;ntilde;os de servicio. Sin embargo, esta limitaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;&lt;b&gt;ya no responde a la realidad de la carrera profesional docente&lt;/b&gt;, marcada por trayectorias laborales cada vez m&amp;aacute;s largas y por una exigencia constante de formaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Por ello, CSIF ha trasladado esta iniciativa al Ministerio y a todas las administraciones educativas auton&amp;oacute;micas para que pueda abordarse en las correspondientes mesas sectoriales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align:start"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Con esta actuaci&amp;oacute;n coordinada en todo el territorio, CSIF reafirma su compromiso con&amp;nbsp;&lt;b&gt;la mejora de la carrera profesional del profesorado y el reconocimiento de su formaci&amp;oacute;n permanente y experiencia&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="panel-wrap"&gt;&#xD;
&lt;div aria-hidden="false" aria-labelledby="tab-1" class="panel" id="panel-1" role="tabpanel"&gt;&#xD;
&lt;table align="center" style="width:85%;"&gt;&#xD;
	&lt;tbody&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;CCAA&lt;/th&gt;&#xD;
			&lt;th style="text-align: center;"&gt;ESCRITO PRESENTADO&lt;/th&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;NACIONAL&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/escrito-presentado-1772217770.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 27 de febrero de 2026, en el Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, FP y Deportes&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;ANDALUC&amp;Iacute;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/03-andalucia-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 3 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ARAG&amp;Oacute;N&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/04-aragon-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ASTURIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/10-asturias-def-1773389248.pdf"&gt;Presentado el 12 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;BALEARES&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/05-baleares-1773244591.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 4 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANARIAS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/13-canarias-1773406486.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 4 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CANTABRIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/06-cantabria-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 3 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CASTILLA-LA MANCHA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/07-clm-1773379196.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CASTILLA Y LE&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/01-cyl-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;CATALU&amp;Ntilde;A&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/17-catalunya-def-1773470394.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 13 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD DE MADRID&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/02-madrid-1773242338.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;COMUNIDAD VALENCIANA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/09-comunidadvalenciana-def-1773379413.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 9 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;EXTREMADURA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/11-extremadura-def-1773403884.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;GALICIA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/15-galicia-def-1773415692.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 10 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;b&gt;LA RIOJA&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/16-larioja-1773417212.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 13 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;REGI&amp;Oacute;N DE MURCIA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/08-murciadef-1773379413.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 2 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CEUTA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/14-ceuta-def-1773809361.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 13 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
		&lt;tr&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;strong&gt;MELILLA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
			&lt;td&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/uploads/articulo/archivosAdjuntos/melilla-def-1773669380.pdf" target="_blank"&gt;Presentado el 12 de marzo de 2026&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#xD;
		&lt;/tr&gt;&#xD;
	&lt;/tbody&gt;&#xD;
&lt;/table&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/51437" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69b1906c04ad9.jpg" style="width: 950px; height: 1342px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;A/A&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;D&amp;ordf;. Milagros Tol&amp;oacute;n Jaime&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Ministra de Educaci&amp;oacute;n, Formaci&amp;oacute;n Profesional y Deportes&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Ministerio de Educaci&amp;oacute;n y Formaci&amp;oacute;n Profesional&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Calle Alcal&amp;aacute;, 34, 28014 Madrid&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;strong&gt;Asunto: Propuesta de ampliaci&amp;oacute;n del complemento de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado (sexenios)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Excma. Sra. Ministra:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Me dirijo a usted en representaci&amp;oacute;n de CSIF Educaci&amp;oacute;n, con el fin de trasladarle una propuesta que consideramos prioritaria para el reconocimiento de la carrera profesional docente y la adecuaci&amp;oacute;n del sistema retributivo a la realidad actual del profesorado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;El complemento de formaci&amp;oacute;n permanente del profesorado &amp;mdash;conocido como sexenios&amp;mdash; constituye desde hace d&amp;eacute;cadas un instrumento fundamental para incentivar la actualizaci&amp;oacute;n profesional y reconocer la experiencia acumulada.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Sin embargo, su dise&amp;ntilde;o actual presenta un l&amp;iacute;mite m&amp;aacute;ximo de cinco sexenios, equivalente a treinta a&amp;ntilde;os de servicio, que ya no se ajusta a la situaci&amp;oacute;n real de la funci&amp;oacute;n docente.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Por ello, consideramos necesario la creaci&amp;oacute;n del 6&amp;ordm; sexenio, de manera que el reconocimiento de la formaci&amp;oacute;n permanente y la experiencia profesional se extienda a toda la vida laboral real del profesorado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;El reconocimiento de los sexenios como un complemento de formaci&amp;oacute;n en ning&amp;uacute;n caso puede ser sustituido o transformado por el derecho a la carrera profesional, que tenemos reconocido todos los funcionarios en el Estatuto B&amp;aacute;sico del Empleado P&amp;uacute;blico y que deber&amp;iacute;a establecerse de manera b&amp;aacute;sica en un Estatuto Docente.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Esta propuesta fue aprobada en la Ponencia de Pol&amp;iacute;tica Educativa del Sector Nacional, ratificada en el Congreso celebrado en mayo de 2024, y forma parte de la estrategia de mejora de la carrera profesional docente que defendemos desde nuestra organizaci&amp;oacute;n.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Quedamos a su disposici&amp;oacute;n para ampliar esta informaci&amp;oacute;n y para participar en cuantas reuniones o grupos de trabajo sean necesarios con el fin de avanzar en una regulaci&amp;oacute;n que reconozca adecuadamente la trayectoria profesional del profesorado y contribuya a reforzar la calidad del sistema educativo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Agradeciendo su atenci&amp;oacute;n, reciba un cordial saludo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;En Madrid, a 27 de febrero de 2026&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Mario Guti&amp;eacute;rrez Guti&amp;eacute;rrez&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;Presidente CSIF Educaci&amp;oacute;n&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69b250753a57c.jpg" style="width: 950px; height: 1342px;" /&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/82491</guid><title>Sueldos Docentes 2024-2028</title><pubDate>Thu, 29 Jan 26 10:21:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/82491</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Retribuciones docentes de todas las CCAA gracias al acuerdo Retributivo firmado por CSIF 2025-2028</dcterms:alternative><description>Retribuciones docentes de todas las CCAA gracias al acuerdo Retributivo firmado por CSIF 2025-2028</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/calculadora-nominas-web-1600-x-460-px-1769697346.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;style type="text/css"&gt;* {&#xD;
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&#xD;
&lt;div class="info-container" id="info-container"&gt;&#xD;
&lt;div class="placeholder"&gt;&lt;i&gt;&#x1F1EA;&#x1F1F8;&lt;/i&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Selecciona una comunidad aut&amp;oacute;noma para ver su informaci&amp;oacute;n&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div class="footer"&gt;&#xD;
&lt;p&gt;Datos propiedad del estudio de Sueldos Docentes de CSIF en todas las Comunidades Aut&amp;oacute;nomas de Espa&amp;ntilde;a&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;copy; 2025 - Prohibida la reproducci&amp;oacute;n total y/o parcial sin consentimiento explic&amp;iacute;to de CSIF&lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;script&gt;&#xD;
        // Datos de las comunidades aut&#xF3;nomas&#xD;
        const comunidadesData = {&#xD;
            "andalucia": {&#xD;
                nombre: "Andaluc&#xED;a",&#xD;
                capital: "Sevilla",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/20/Flag_of_Andaluc%C3%ADa.svg/250px-Flag_of_Andaluc%C3%ADa.svg.png",&#xD;
                superficie: "87.599 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Almer&#xED;a", "C&#xE1;diz", "C&#xF3;rdoba", "Granada", "Huelva", "Ja&#xE9;n", "M&#xE1;laga", "Sevilla"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOTI3YzBhMmEtNTBkMS00N2ZkLTlmMGMtMTMyZWZhOWJhMjEyIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Es la &#xFA;nica regi&#xF3;n europea continental con desiertos c&#xE1;lidos."&#xD;
            },&#xD;
            "aragon": {&#xD;
                nombre: "Arag&#xF3;n",&#xD;
                capital: "Zaragoza",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/18/Flag_of_Aragon.svg/250px-Flag_of_Aragon.svg.png",&#xD;
                superficie: "47.719 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Huesca", "Teruel", "Zaragoza"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol, aragon&#xE9;s y catal&#xE1;n",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZjVmZGI5NmEtNTc4Ny00YWE4LWI0ZDMtZWQ1NDcwNmEyNjBkIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "El dance aragon&#xE9;s es una manifestaci&#xF3;n folcl&#xF3;rica &#xFA;nica que combina teatro, m&#xFA;sica y danza."&#xD;
            },&#xD;
            "asturias": {&#xD;
                nombre: "Principado de Asturias",&#xD;
                capital: "Oviedo",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/Flag_of_Asturias.svg/250px-Flag_of_Asturias.svg.png",&#xD;
                superficie: "10.604 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Asturias"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y asturleon&#xE9;s",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYzIxN2UyNzEtYjA5ZC00OWU5LWFlMTktNDViZTA1ZWJkYjAwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Asturias tiene m&#xE1;s de 200 variedades de queso, siendo el Cabrales el m&#xE1;s famoso."&#xD;
            },&#xD;
            "baleares": {&#xD;
                nombre: "Islas Baleares",&#xD;
                capital: "Palma de Mallorca",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7b/Flag_of_the_Balearic_Islands.svg/250px-Flag_of_the_Balearic_Islands.svg.png",&#xD;
                superficie: "4.992 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Islas Baleares"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y catal&#xE1;n",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNjA4YTgzZmItYWVhMi00ODZmLWFiY2MtNjk1ZjNjNzg0MzUwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Menorca fue declarada Reserva de la Biosfera por la UNESCO en 1993."&#xD;
            },&#xD;
            "canarias": {&#xD;
                nombre: "Canarias",&#xD;
                capital: "Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas de Gran Canaria",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b0/Flag_of_the_Canary_Islands.svg/250px-Flag_of_the_Canary_Islands.svg.png",&#xD;
                superficie: "7.493 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Santa Cruz de Tenerife", "Las Palmas"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOTg3YjBlZTMtMDRiZC00OTA4LWFjNTItZDc1NDRlOTQzOTQzIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Canarias tiene la mayor cantidad de espacios naturales protegidos de Espa&#xF1;a."&#xD;
            },&#xD;
            "cantabria": {&#xD;
                nombre: "Cantabria",&#xD;
                capital: "Santander",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0f/Flag_of_Cantabria_%28Official%29.svg/250px-Flag_of_Cantabria_%28Official%29.svg.png",&#xD;
                superficie: "5.321 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Cantabria"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZTIzNGRiZTYtODYwYi00ZTY5LWFmYjYtMWY3OWJlMDg3ODQxIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La Cueva de Altamira es conocida como la 'Capilla Sixtina del Arte Rupestre'."&#xD;
            },&#xD;
            "castilla-mancha": {&#xD;
                nombre: "Castilla-La Mancha",&#xD;
                capital: "Toledo",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Flag_of_Castile-La_Mancha.svg/250px-Flag_of_Castile-La_Mancha.svg.png",&#xD;
                superficie: "79.463 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Albacete", "Ciudad Real", "Cuenca", "Guadalajara", "Toledo"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYzQ4ODA3MDEtYmE0Zi00OThjLThjZjUtOTA1ZTVlNWIxNjA3IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Es la regi&#xF3;n productora de azafr&#xE1;n m&#xE1;s importante del mundo."&#xD;
            },&#xD;
            "castilla-leon": {&#xD;
                nombre: "Castilla y Le&#xF3;n",&#xD;
                capital: "Valladolid",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Flag_of_Castile_and_Le%C3%B3n.svg/250px-Flag_of_Castile_and_Le%C3%B3n.svg.png",&#xD;
                superficie: "94.226 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["&#xC1;vila", "Burgos", "Le&#xF3;n", "Palencia", "Salamanca", "Segovia", "Soria", "Valladolid", "Zamora"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYWE4NTEyMjktY2Y0My00NGMxLThmNjYtYTUxY2U2NjI0ZTVkIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Tiene m&#xE1;s de 400 museos, siendo la regi&#xF3;n con mayor oferta muse&#xED;stica de Espa&#xF1;a."&#xD;
            },&#xD;
            "cataluna": {&#xD;
                nombre: "Catalu&#xF1;a",&#xD;
                capital: "Barcelona",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Flag_of_Catalonia.svg/250px-Flag_of_Catalonia.svg.png",&#xD;
                superficie: "32.114 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Barcelona", "Girona", "Lleida", "Tarragona"],&#xD;
                idioma: "Catal&#xE1;n, espa&#xF1;ol y aran&#xE9;s",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZGM0NWI2OWQtZmJjZi00OWY1LTk0YTEtZjA0NTg5ZTk4ODM0IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La sardana, danza tradicional catalana, es un s&#xED;mbolo de identidad cultural."&#xD;
            },&#xD;
            "valencia": {&#xD;
                nombre: "Comunidad Valenciana",&#xD;
                capital: "Valencia",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a2/Escudo_de_la_Comunidad_Valenciana.svg/250px-Escudo_de_la_Comunidad_Valenciana.svg.png",&#xD;
                superficie: "23.255 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Alicante", "Castell&#xF3;n", "Valencia"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y valenciano",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYzBkNTM0OTQtNjZlYy00NDJlLTgwNDEtZWU4NTJkNzRhYzYxIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La Lonja de la Seda de Valencia es Patrimonio de la Humanidad desde 1996."&#xD;
            },&#xD;
            "extremadura": {&#xD;
                nombre: "Extremadura",&#xD;
                capital: "M&#xE9;rida",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Flag_of_Extremadura%2C_Spain_%28with_coat_of_arms%29.svg/250px-Flag_of_Extremadura%2C_Spain_%28with_coat_of_arms%29.svg.png",&#xD;
                superficie: "41.634 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Badajoz", "C&#xE1;ceres"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZDkzNzNlMzUtOGEzNi00ZjEzLTg3NTEtYjM0OThmYjlmNDk4IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Es la principal regi&#xF3;n productora de piment&#xF3;n de Espa&#xF1;a."&#xD;
            },&#xD;
            "galicia": {&#xD;
                nombre: "Galicia",&#xD;
                capital: "Santiago de Compostela",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/64/Flag_of_Galicia.svg/250px-Flag_of_Galicia.svg.png",&#xD;
                superficie: "29.575 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["A Coru&#xF1;a", "Lugo", "Ourense", "Pontevedra"],&#xD;
                idioma: "Gallego y espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZmUxOTU1NWQtYThhMC00ZDNkLTgxYmUtYWUyMzc5OWJmZjBkIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Galicia tiene la mayor concentraci&#xF3;n de h&#xF3;rreos (graneros elevados) del mundo."&#xD;
            },&#xD;
            "madrid": {&#xD;
                nombre: "Comunidad de Madrid",&#xD;
                capital: "Madrid",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Flag_of_the_Community_of_Madrid.svg/250px-Flag_of_the_Community_of_Madrid.svg.png",&#xD;
                superficie: "8.028 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Madrid"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOGRjMmI0ZWEtZmUwMy00M2Y0LWI1MmUtMzFiOWQ2ZTg3YTA1IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Madrid es la capital europea con mayor altitud, a 667 metros sobre el nivel del mar."&#xD;
            },&#xD;
            "murcia": {&#xD;
                nombre: "Regi&#xF3;n de Murcia",&#xD;
                capital: "Murcia",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/Flag_of_the_Region_of_Murcia.svg/250px-Flag_of_the_Region_of_Murcia.svg.png",&#xD;
                superficie: "11.313 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Murcia"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZTAxN2U2MGEtMGI1ZC00NWU3LTk3MjYtMmZiYzdhMzg5NGQzIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Murcia es la mayor productora europea de frutas, verduras y flores."&#xD;
            },&#xD;
            "navarra": {&#xD;
                nombre: "Comunidad Foral de Navarra",&#xD;
                capital: "Pamplona",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/Bandera_de_Navarra.svg/250px-Bandera_de_Navarra.svg.png",&#xD;
                superficie: "10.391 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Navarra"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol y euskera",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZDAxNDRiY2QtMzc5ZC00OTk5LWJkNGYtZjk2MzU5MDYyMjVhIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "El euskera se habla principalmente en la zona norte de Navarra."&#xD;
            },&#xD;
            "pais-vasco": {&#xD;
                nombre: "Pa&#xED;s Vasco",&#xD;
                capital: "Vitoria-Gasteiz",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2d/Flag_of_the_Basque_Country.svg/250px-Flag_of_the_Basque_Country.svg.png",&#xD;
                superficie: "7.234 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["&#xC1;lava", "Guip&#xFA;zcoa", "Vizcaya"],&#xD;
                idioma: "Euskera y espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNDQzYzUwNzItMDViMy00NDYxLWEyNDQtZDdiZjkyNDAwYTVmIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "El euskera es la &#xFA;nica lengua no indoeuropea de la pen&#xED;nsula ib&#xE9;rica."&#xD;
            },&#xD;
            "rioja": {&#xD;
                nombre: "La Rioja",&#xD;
                capital: "Logro&#xF1;o",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/db/Flag_of_La_Rioja_%28with_coat_of_arms%29.svg/250px-Flag_of_La_Rioja_%28with_coat_of_arms%29.svg.png",&#xD;
                superficie: "5.045 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["La Rioja"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYjYzOTQxYWUtMDg0NC00NWU2LWIyZGQtNzNjY2QyMzdjYzU0IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "La Rioja tiene m&#xE1;s de 500 bodegas que producen el afamado vino Rioja."&#xD;
            },&#xD;
            "ceuta": {&#xD;
                nombre: "Ceuta",&#xD;
                capital: "Ceuta",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d3/Flag_of_Ceuta.svg/250px-Flag_of_Ceuta.svg.png",&#xD;
                superficie: "19 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Ceuta"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYTg2ZGUzZTMtYzZmMi00YzdlLWE5MDQtMmY5NDdlNDEzYzY4IiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Ceuta est&#xE1; rodeada por Marruecos y el mar Mediterr&#xE1;neo."&#xD;
            },&#xD;
            "melilla": {&#xD;
                nombre: "Melilla",&#xD;
                capital: "Melilla",&#xD;
                poblacion: "https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Flag_of_Melilla.svg/250px-Flag_of_Melilla.svg.png",&#xD;
                superficie: "12 km&#xB2;",&#xD;
                provincias: ["Melilla"],&#xD;
                idioma: "Espa&#xF1;ol",&#xD;
                descripcion: "https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYWUyMjJkOWMtMWEzMy00NmJjLThkMmEtNmJhMDUxYjU1YThlIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9",&#xD;
                curiosidad: "Melilla tiene la segunda mayor concentraci&#xF3;n de edificios modernistas de Espa&#xF1;a, despu&#xE9;s de Barcelona."&#xD;
            }&#xD;
        };&#xD;
&#xD;
        // Elementos del DOM&#xD;
        const selector = document.getElementById('comunidad-selector');&#xD;
        const infoContainer = document.getElementById('info-container');&#xD;
        &#xD;
        // Funci&#xF3;n para cargar la informaci&#xF3;n de la comunidad seleccionada&#xD;
        function cargarInformacionComunidad(comunidadId) {&#xD;
            const comunidad = comunidadesData[comunidadId];&#xD;
            &#xD;
            if (!comunidad) {&#xD;
                // Mostrar placeholder si no hay comunidad seleccionada&#xD;
                infoContainer.innerHTML = `&#xD;
                    &lt;div class="placeholder"&gt;&#xD;
                        &lt;i&gt;&#x1F1EA;&#x1F1F8;&lt;/i&gt;&#xD;
                        &lt;p&gt;Selecciona una comunidad aut&#xF3;noma para ver su informaci&#xF3;n&lt;/p&gt;&#xD;
                    &lt;/div&gt;&#xD;
                `;&#xD;
                infoContainer.classList.remove('visible');&#xD;
                return;&#xD;
            }&#xD;
            &#xD;
            // Crear el contenido HTML para la comunidad seleccionada&#xD;
            const infoHTML = `&#xD;
                &lt;div class="info-header"&gt;&#xD;
                    &lt;h2&gt;&lt;img src=${comunidad.poblacion} alt=${comunidad.nombre} style="height:34px;width:auto;" align="center"&gt; ${comunidad.nombre}&lt;/h2&gt; &#xD;
					&#xD;
                &lt;/div&gt;&#xD;
                &lt;div class="info-content"&gt;&#xD;
                    &lt;div class="info-description"&gt;&#xD;
                        &lt;div class="iframe-container"&gt;&#xD;
						&lt;iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" src=${comunidad.descripcion} title="Calculadora Sueldo"&gt;&#xD;
						&lt;/iframe&gt;&#xD;
						&lt;/div&gt;		&#xD;
						&#xD;
                    &lt;/div&gt;&#xD;
                    &#xD;
&#xD;
                        &lt;/div&gt;&#xD;
                    &lt;/div&gt;&#xD;
                &lt;/div&gt;&#xD;
            `;&#xD;
            &#xD;
            // Actualizar el contenedor&#xD;
            infoContainer.innerHTML = infoHTML;&#xD;
            &#xD;
            // Hacer visible con animaci&#xF3;n&#xD;
            setTimeout(() =&gt; {&#xD;
                infoContainer.classList.add('visible');&#xD;
            }, 10);&#xD;
        }&#xD;
        &#xD;
        // Event listener para el selector&#xD;
        selector.addEventListener('change', function() {&#xD;
            const comunidadId = this.value;&#xD;
            cargarInformacionComunidad(comunidadId);&#xD;
        });&#xD;
        &#xD;
        // Cargar informaci&#xF3;n inicial si hay una comunidad seleccionada por defecto&#xD;
        window.addEventListener('load', function() {&#xD;
            const defaultComunidad = selector.value;&#xD;
            if (defaultComunidad) {&#xD;
                cargarInformacionComunidad(defaultComunidad);&#xD;
            }&#xD;
        });&#xD;
    &lt;/script&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/83359</guid><title>ACTUALIZACI&#xD3;N RETRIBUCIONES 2025 Y N&#xD3;MINAS 2026</title><pubDate>Thu, 08 Jan 26 13:01:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/83359</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/acuerdoretributivo-1764855278-1767874011.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Tras el acuerdo firmado por CSIF con el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a y con la publicaci&amp;oacute;n del Real Decreto-ley 14/2025 se procede a actualizar las retribuciones del 2025 con una subida del 2,5% y las n&amp;oacute;minas del 2026 con una subida inmediata del 1,5% y una actualizaci&amp;oacute;n del 0,5% m&amp;aacute;s si el IPC del 2026 es igual o superior al 1,5%.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;CSIF Educaci&amp;oacute;n te informa sobre la paga adicional a percibir, como pago &amp;uacute;nico de la actualizaci&amp;oacute;n de 2025, y sobre c&amp;oacute;mo quedar&amp;iacute;an las n&amp;oacute;minas de 2026 tras la subida total del 2 %.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para ello se ha elaborado una infograf&amp;iacute;a. Se hace tomando en cuenta las retribuciones en bruto para cada cuerpo y nivel y como referencia 0-15-30 a&amp;ntilde;os de experiencia.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; height: auto;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="true" src="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border: 0;" title="Acuerdo retribuciones 25_28"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81959</guid><title>BOE 4/12/2025: instrucciones sobre el pago al personal del Sector P&#xFA;blico Estatal del incremento retributivo del 2,5 por ciento para el a&#xF1;o 2025</title><pubDate>Thu, 04 Dec 25 08:57:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81959</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/instrucciones-atrasos-1764839508.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h5&gt;Sector p&amp;uacute;blico estatal. Retribuciones&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 3 de diciembre de 2025, de la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Presupuestos y Gastos, por la que se dictan instrucciones sobre el pago al personal del Sector P&amp;uacute;blico Estatal del incremento retributivo del 2,5 por ciento para el a&amp;ntilde;o 2025 previsto en el art&amp;iacute;culo 1 del Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre de 2025, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2025/12/04/pdfs/BOE-A-2025-24664.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-24664"&gt;PDF (BOE-A-2025-24664 - 4&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 230&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81938</guid><title>Publicada la resoluci&#xF3;n de 3 de diciembre de la Secretar&#xED;a de Estado de presupuestos y gastos que da instrucciones para dar cumplimiento a la parte retributiva del acuerdo para 2025-2026 que se establece el Real Decreto Ley 14/2025</title><pubDate>Wed, 03 Dec 25 20:10:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81938</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Con estas publicaciones se hace efectivo el pago del 2,5% de 2025 y la subida para enero de 2026 para todas las Consejer&#xED;as de Educaci&#xF3;n.&#xD;
Las instrucciones establecen que los atrasos de 2025 se tienen que abonar en diciembre o en la primera n&#xF3;mina posible....</dcterms:alternative><description>Con estas publicaciones se hace efectivo el pago del 2,5% de 2025 y la subida para enero de 2026 para todas las Consejer&#xED;as de Educaci&#xF3;n.&#xD;
Las instrucciones establecen que los atrasos de 2025 se tienen que abonar en diciembre o en la primera n&#xF3;mina posible....</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/acuerdoretributivo-1764855278.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;CSIF como sindicato m&amp;aacute;s representativo de la funci&amp;oacute;n p&amp;uacute;blica, ha firmado un acuerdo con el Gobierno de Espa&amp;ntilde;a para una subida retributiva pare este a&amp;ntilde;o y los tres siguientes junto con otras medidas de condiciones laborales para todos los empleados p&amp;uacute;blicos y por ende los docentes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;Al no tener Presupuestos del Estado el Consejo de Ministros de 2 de diciembre aprob&amp;oacute; el&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/81885" target="_blank"&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y que se ha publicado el Bolet&amp;iacute;n Oficial del estado de 3 de diciembre. Para dar cumplimiento a lo establecido por esta Ley se ha publicado las instrucciones para su ejecuci&amp;oacute;n y as&amp;iacute; en el &lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/81959" target="_blank"&gt;BOE de 4 de diciembre se ha publicado la&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;&lt;a href="https://www.csif.es/es/articulo/nacional/educacion/81959" target="_blank"&gt;Resoluci&amp;oacute;n de 3 de diciembre de 2025&lt;/a&gt;, de la Secretar&amp;iacute;a de Estado de Presupuestos y Gastos, por la que se dictan instrucciones sobre el pago al personal del Sector P&amp;uacute;blico Estatal del incremento retributivo del 2,5 por ciento para el a&amp;ntilde;o 2025 previsto en el art&amp;iacute;culo 1 del Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre de 2025, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico.&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;Con esta ley se hace efectivo el cobro de los atrasos de la subida de un 2,5% para el 2025 as&amp;iacute; como establece la subida para enero del 2026 de un 1,5% con un adicional de 0,5% si el IPC de 2026 igual o supera el 1,5%.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;En las instrucciones se dicta que los atrasos correspondientes a la subida de 2025 se deben abonar en diciembre de 2025 y en aquellas comunidades que no puedan hacerlo efectivo por motivos de organizaci&amp;oacute;n se haga en la primera n&amp;oacute;mina posible.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;CSIF Educaci&amp;oacute;n ha elaborado una infograf&amp;iacute;a para valorar lo que implica a nivel retributivo.&amp;nbsp;&lt;b&gt;Se hace tomando en cuenta las retribuciones en bruto y tomando como referencias para elegir entre &amp;nbsp;un docente sin experiencia o con 15 a&amp;ntilde;os de docencia&lt;/b&gt;. Una vez m&amp;aacute;s denunciamos la injusticia de la desigualdad salarial entre comunidades aut&amp;oacute;nomas entre docentes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;Por la dignificaci&amp;oacute;n de la labor docente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:14px;"&gt;&lt;span style="color:#222222"&gt;&lt;span style="font-style:normal"&gt;&lt;span style="font-variant-ligatures:normal"&gt;&lt;span style="font-weight:400"&gt;&lt;span style="white-space:normal"&gt;&lt;span style="background-color:#ffffff"&gt;&lt;span style="text-decoration-thickness:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-style:initial"&gt;&lt;span style="text-decoration-color:initial"&gt;&lt;b&gt;CSIF EDUCACI&amp;Oacute;N&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; height: auto;"&gt;&lt;iframe allowfullscreen="true" src="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMTU1ZmE4MjYtN2Y2NS00OTdiLTg2YzgtNzUwYzhlNWJjM2MwIiwidCI6IjMxYWUwMmQ5LTQwMmMtNDJmNy05NDk2LTcyZmMwYjFmYmUzNSJ9&amp;amp;pageName=fece1750d6366b97b205" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border: 0;" title="Acuerdo retribuciones 25_28"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p align="center"&gt;&lt;img alt="" src="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenesTexto/69316d49702db.jpg" style="width: 850px; height: 1152px;" /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81885</guid><title>BOE 3/12/2025: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &#xE1;mbito del sector p&#xFA;blico.</title><pubDate>Wed, 03 Dec 25 09:09:00 CET</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/81885</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms"/><description/><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><category>Negociaciones y acuerdos</category><category>Normativa</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1764749442-boe-logo-1710487359.jpg" type="image/jpeg" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;p&gt;Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes en materia de retribuciones en el &amp;aacute;mbito del sector p&amp;uacute;blico.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&lt;a href="https://boe.es/boe/dias/2025/12/03/pdfs/BOE-A-2025-24445.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-24445"&gt;PDF (BOE-A-2025-24445 - 5&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 210&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;</content:encoded></item><item><guid isPermalink="true">https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/74196</guid><title>BOE 2/7/2025: Incremento del 0,5 % de las retribuciones del personal al servicio del sector p&#xFA;blico.</title><pubDate>Wed, 02 Jul 25 08:34:00 CEST</pubDate><link>https://www.csif.es/ca/noticia/portada/canariaseducacion/articulo/74196</link><dc:creator xmlns:dc="dc">jose-luis.narbona.moreno</dc:creator><dcterms:alternative xmlns:dcterms="dcterms">Corresponde a las subida a 1 de enero de 2024. CSIF sigue luchando por la recuperaci&#xF3;n de la estructura salarial de 2010, desde entonces hemos perdido m&#xE1;s de un 20% de retribuciones...</dcterms:alternative><description>Corresponde a las subida a 1 de enero de 2024. CSIF sigue luchando por la recuperaci&#xF3;n de la estructura salarial de 2010, desde entonces hemos perdido m&#xE1;s de un 20% de retribuciones...</description><category>Empleo</category><category>Retribuciones</category><media:content xmlns:media="media" url="https://www.csif.es/uploads/articulo/imagenPrincipal/1-1751436634-1751439278.png" type="image/png" medium="image"><media:credit/><media:title>Canarias - Educaci&#xF3;n Image</media:title><media:text/><media:description/></media:content><content:encoded xmlns:content="content">&lt;h5&gt;Sector p&amp;uacute;blico. Retribuciones&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;ul&gt;&#xD;
	&lt;li&gt;&#xD;
	&lt;p&gt;Orden PJC/681/2025, de 1 de julio, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros de 1 de julio de 2025, por el que se aprueba el incremento del 0,5 por ciento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo 6.2 del Real Decreto-ley 4/2024, de 26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
	&lt;ul&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/boe/dias/2025/07/02/pdfs/BOE-A-2025-13410.pdf" title="PDF firmado BOE-A-2025-13410"&gt;PDF (BOE-A-2025-13410 - 2&amp;nbsp;&lt;abbr title="p&#xE1;ginas"&gt;p&amp;aacute;gs.&lt;/abbr&gt;&amp;nbsp;- 194&amp;nbsp;&lt;abbr title="kilobytes"&gt;KB&lt;/abbr&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
		&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-13410" title="Versi&#xF3;n HTML BOE-A-2025-13410"&gt;Otros formatos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xD;
	&lt;/ul&gt;&#xD;
	&lt;/li&gt;&#xD;
&lt;/ul&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;hr /&gt;&#xD;
&lt;h4&gt;TEXTO ORIGINAL&lt;/h4&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Consejo de Ministros, en su reuni&amp;oacute;n de&amp;nbsp;1 de julio de&amp;nbsp;2025, a propuesta de la Vicepresidenta Primera del Gobierno y Ministra de Hacienda y del Ministro para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, ha aprobado un acuerdo por el que se aprueba el incremento del&amp;nbsp;0,5 por ciento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para general conocimiento, se dispone su publicaci&amp;oacute;n como anexo a la presente orden.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Madrid, 1 de julio de&amp;nbsp;2025.&amp;ndash;El Ministro de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes, F&amp;eacute;lix Bola&amp;ntilde;os Garc&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;ANEXO&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;h5&gt;Acuerdo por el que se aprueba el incremento del&amp;nbsp;0,5 por ciento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social&lt;/h5&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El d&amp;iacute;a&amp;nbsp;19 de octubre de&amp;nbsp;2022 se firm&amp;oacute; el Acuerdo Marco para una Administraci&amp;oacute;n del siglo XXI. Este acuerdo en materia retributiva se plantea con un horizonte temporal a tres a&amp;ntilde;os, de modo que las previsiones contenidas en el mismo se incluir&amp;aacute;n en las sucesivas Leyes de Presupuestos Generales del Estado. Se acuerda un marco plurianual en el que incremento se articular&amp;aacute; a trav&amp;eacute;s de una parte fija y una parte variable ligada, a lo largo de los tres ejercicios de referencia&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024, al crecimiento de la econom&amp;iacute;a espa&amp;ntilde;ola tomando como variables de referencia el incremento del IPCA (dato del IPC armonizado publicado por el INE) y del PIB (Producto Interior Bruto) nominal publicado por el Ministerio de Hacienda con base en datos de contabilidad nacional trimestral proporcionados por el INE.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024, el incremento salarial fijo ser&amp;aacute; del&amp;nbsp;2 por ciento, sobre la base de las retribuciones ya incrementadas en el ejercicio anterior.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Adicionalmente a la subida fija del a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024, si la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 superara el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024, se aplicar&amp;aacute; un incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento. Este incremento adicional tendr&amp;iacute;a efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por su parte, el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 el Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social, recoge para el a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024 las previsiones contenidas en el Acuerdo de&amp;nbsp;19 de octubre de&amp;nbsp;2022, estableciendo que:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;&amp;laquo;2.&amp;emsp;Asimismo, con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2024, se aplicar&amp;aacute;, en su caso, un incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento, respecto a las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2023, si la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 superara el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;A estos efectos, una vez publicados por el Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica (INE) los datos del IPCA del a&amp;ntilde;o&amp;nbsp;2024, se aprobar&amp;aacute; la aplicaci&amp;oacute;n de este incremento mediante Acuerdo del Consejo de Ministros, que se publicar&amp;aacute; en el BOE.&amp;raquo;&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;El Instituto Nacional de Estad&amp;iacute;stica, con fecha&amp;nbsp;15 de enero de&amp;nbsp;2025, ha certificado que la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 es de&amp;nbsp;12 por ciento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por su parte, el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 es del&amp;nbsp;8 por ciento.&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Por tanto, en cumplimiento de lo dispuesto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, y dado que se dan los condicionantes recogidos en la norma, a propuesta de la Vicepresidenta Primera del Gobierno y Ministra de Hacienda y del Ministro para la Transformaci&amp;oacute;n Digital y de la Funci&amp;oacute;n P&amp;uacute;blica, el Consejo de Ministros, en su reuni&amp;oacute;n del d&amp;iacute;a&amp;nbsp;1 de julio de&amp;nbsp;2025, acuerda:&lt;/p&gt;&#xD;
&#xD;
&lt;p&gt;Aprobar el incremento de las retribuciones del personal al servicio del sector p&amp;uacute;blico previsto en el art&amp;iacute;culo&amp;nbsp;6.2 del Real Decreto-ley&amp;nbsp;4/2024, de&amp;nbsp;26 de junio, por el que se prorrogan determinadas medidas para afrontar las consecuencias econ&amp;oacute;micas y sociales derivadas de los conflictos en Ucrania y Oriente Pr&amp;oacute;ximo y se adoptan medidas urgentes en materia fiscal, energ&amp;eacute;tica y social, que establece que &amp;laquo;Asimismo, con efectos de&amp;nbsp;1 de enero de&amp;nbsp;2024, se aplicar&amp;aacute;, en su caso, un incremento retributivo adicional y consolidable del&amp;nbsp;0,5 por ciento, respecto a las retribuciones vigentes a&amp;nbsp;31 de diciembre de&amp;nbsp;2023, si la suma de la variaci&amp;oacute;n del IPCA de los a&amp;ntilde;os&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024 superara el incremento retributivo fijo acumulado de&amp;nbsp;2022, 2023 y&amp;nbsp;2024&amp;raquo;.&lt;/p&gt;</content:encoded></item></channel></rss>
