Martes de FP: Mesa Técnica de FP , ¡YA!

LA ADMINISTRACIÓN SIGUE SIN CONVOCAR LA MESA TÉCNICA DE FP: EL PROFESORADO DE CICLOS NO PUEDE SEGUIR ESPERANDO

El profesorado de Formación Profesional de Castilla-La Mancha lleva demasiado tiempo trabajando en condiciones de incertidumbre normativa y sin los instrumentos necesarios para hacer bien su trabajo. CSIF Educación CLM lo ha denunciado, documentado y exigido por todos los canales posibles durante más de año y medio. Y la Consejería sigue sin responder con lo único que importa: convocar la Mesa Técnica de FP.

Lo que CSIF ha hecho por el profesorado de FP: cronología de una lucha sostenida.

Curso 2024-2025 — Los "Martes de FP".

CSIF Educación CLM puso en marcha una campaña específica para acompañar al profesorado ante la avalancha normativa de la nueva Ley de FP: los "Martes de FP", una serie de webinars gratuitos con material descargable en los que se abordaron, semana a semana, los problemas reales que estaba generando la implantación de la nueva normativa: la gestión de la FCT y la Fase de Formación en Empresa, los trámites burocráticos, las aplicaciones informáticas y la búsqueda de empresas para primero y segundo curso de forma simultánea.

Curso 2024-2025 — Campaña de recogida de firmas.

CSIF Educación CLM impulsó una campaña de firmas bajo el lema "Los docentes de FP no somos ni ETTs, ni administrativos: ¡queremos enseñar!", que recogió de manera sistemática todos los problemas denunciados: la saturación del tejido empresarial, el desaprovechamiento del potencial de los alumnos de segundo curso, la delegación de funciones docentes en trabajadores de empresa y la inviabilidad práctica de un modelo diseñado sin escuchar a quienes tienen que aplicarlo.

Noviembre de 2024 — Primera solicitud formal de Mesa Técnica en actas..

Las primeras solicitudes de convocatoria de Mesa Técnica de FP quedaron registradas en las actas de la Mesa Sectorial. CSIF no se limitó a pedirlo de palabra: quedó escrito, con fecha y firma.

1 de abril de 2025 — Escrito formal al Director General de FP.

CSIF Educación CLM presentó un escrito registrado ante la Dirección General de Formación Profesional exponiendo con toda la crudeza que merecía la situación lo que estaba viviendo el profesorado tutor:

— Los tutores debían buscar empresas para alumnos de primero y segundo curso simultáneamente, con el doble de carga y sin los medios para asumirla.

— Las horas asignadas eran absolutamente insuficientes para la gestión de llamadas, contactos, ANEXOS y el lento sistema informático de registro.

— El profesorado estaba siendo convertido en una ETT involuntaria.

CSIF solicitó formalmente: el traslado de la FFE íntegramente al segundo curso o que los centros pudieran decidirlo, mayor apoyo en la prospección de empresas, reducción drástica de los trámites burocráticos e informáticos y la asignación de 6 horas lectivas a los tutores de prácticas como máximo que permite la normativa.

20 de mayo de 2025 — Respuesta del Director General.

La Dirección General contestó citando articulado de la Ley Orgánica 3/2022 y del Real Decreto 659/2023 para justificar la obligatoriedad del modelo, describió la aplicación informática como una solución y remitió a la Orden 204/2024 para la cuestión horaria. En síntesis: la Administración defendió el modelo sin atender ninguna de las peticiones de fondo.

25 de marzo de 2026 — Última exigencia, en Mesa Sectorial.

CSIF volvió a exigir la convocatoria urgente de la Mesa Técnica de FP. Más de un año después del escrito al Director General. Más de año y medio después de la primera solicitud formal en actas. La respuesta sigue siendo el silencio. CSIF Educación Castilla-La Mancha ha seguido reclamando la convocatoria de esta Mesa Técnica de FP en todas las reuniones mantenidas con la Consejería y así seguiremos haciéndolo hasta que se convoque.

Lo que el profesorado sigue sufriendo en el aula.

No hablamos de problemas abstractos. Hablamos de lo que vive a diario el profesorado de Ciclos Formativos:

• La gestión de la FCT y la FP Dual se ha convertido en un laberinto. Los cambios normativos se han sucedido sin la formación ni los recursos necesarios para aplicarlos, dejando al profesorado solo ante procedimientos que en muchos casos resultan inviables en la práctica.
• Las aplicaciones informáticas para la gestión de las prácticas presentan fallos reiterados, generan documentación errónea y no están adaptadas a la nueva normativa. El profesorado pierde horas resolviendo problemas que no debería tener.
• La Orden 201/2024 de evaluación de Grados D y E se aprobó y se está modificando sin que haya existido un espacio técnico específico donde el profesorado, a través de sus representantes, pueda analizar su impacto real y proponer mejoras.
• La información que llega a los centros es escasa, tardía y contradictoria. Se piden manuales claros, vídeos explicativos, preguntas frecuentes actualizadas. Lo básico para poder trabajar.

 

Lo que exigimos

CSIF Educación CLM exige a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes la convocatoria inmediata de la Mesa Técnica de Formación Profesional, con una agenda que aborde sin excusas:

— La gestión de la FCT y la FP Dual: procedimientos, documentación y aplicaciones informáticas.

— El impacto de la Orden 201/2024 y su modificación en la práctica docente.

— Las condiciones laborales específicas del profesorado de Ciclos Formativos.

— La formación y el acompañamiento necesarios para implementar los cambios normativos.

Llevamos año y medio documentando el problema, exigiéndolo en actas, movilizando al profesorado y trasladándolo por escrito a la Dirección General. La Consejería tiene toda la información. Lo que no tiene es voluntad.

El profesorado de FP no puede seguir siendo el último en enterarse de los cambios que le afectan directamente. Una administración que reforma sin negociar no reforma: improvisa.