Comunicado conjunto

26 de de febrer de 2026

CSIF EDUCACIÓN ANDALUCÍA
ACCIÓN SINDICAL CONJUNTA

COMUNICADO CONJUNTO INTERSINDICAL SOBRE EL PROYECTO DE DECRETO DE ZONAS DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL (ZTS)

Las organizaciones sindicales CSIF, ANPE, CCOO y UGT, integrantes de la Mesa Sectorial de Educación de Andalucía, queremos trasladar a la comunidad educativa y a la opinión pública nuestra posición ante el Proyecto de Decreto de Zonas de Transformación Social (ZTS), así como aclarar los hechos acontecidos en las últimas semanas.

1. Un objetivo compartido

Mejorar la atención educativa del alumnado en situación de vulnerabilidad es un objetivo irrenunciable. Las organizaciones sindicales hemos defendido el refuerzo de los centros de educación compensatoria, de especial dificultad y aquellos otros que escolaricen alumnado en situación de vulnerabilidad.

La Junta debe dejar de anunciar cifras y asumir su responsabilidad con transparencia: se necesita un presupuesto propio, estable y suficiente para que la atención no dependa de ayudas con fecha de vencimiento.

3. Imposición sin datos y sin negociación

La Consejería introdujo a última hora el criterio de “rotación del 70% de la plantilla” sin transparencia ni rigor. Cuando las organizaciones sindicales solicitamos un dato básico —cuántos centros cumplen ese criterio— la propia Administración afirmó desconocerlo.

4. Movilidad del profesorado y reducción de vacantes

La medida que permite nombramientos anuales en comisión de servicios para miembros de los equipos directivos tiene consecuencias graves:

  • Reduce el número de vacantes ofertadas en el Concurso General de Traslados.
  • Incide de forma directa en el derecho legítimo a la movilidad del profesorado.
  • Altera el principio de elección democrática de los equipos directivos.
  • No garantiza una estabilidad real de las plantillas.

5. Exigimos transparencia y respeto a los derechos

El conflicto lo ha generado la propia Administración con imposiciones sobrevenidas. Seguiremos presionando, actuando con responsabilidad y determinación, exigiendo una negociación real y con financiación garantizada. La educación pública andaluza y el alumnado más vulnerable merecen rigor y consenso.

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